REKONSTRUKSI MATA KULIAH

UNIT PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN (UPMP)

POLITEKNIK NEGERI JAKARTA
 Output dari Pelatihan….

02/05/21 NMR-P3AI PNJ 2

2
MENGAPA REKONSTRUKSI MATA KULIAH
• Meningkatkan kualitas perkuliahan

• Perkembangan ilmu pengetahuan

• Perubahan kebijakan pendidikan

• Pendekatan/paradigma baru pendidikan

interdisipliner

AA/P3AI-PNJ 3
PROSEDUR REKONSTRUKSI MATA KULIAH

Evaluasi Konstruksi

Terhadap berbagai Konstruksi mata

aspek mata kuliah kuliah berdasarkan
hasil evaluasi

AA/P3AI-PNJ 4
 Modifikasi VS Rekonstruksi

Modifikasi Rekonstruksi
Terbatas pada aspek- Perubahan menyeluruh
aspek matakuliah dan secara sistemik
perkuliahan tertentu

AA/P3AI-PNJ 5
Evaluasi VS Asesmen

AA/P3AI-PNJ 6
 TAHAPAN REKONSTRUKSI MATA KULIAH
1. Lakukan evaluasi program pembelajaran pada mata
kuliah yang diampu

2. Lakukan analisis terhadap informasi yang diperoleh

dari evaluasi lalu tentukan tidak lanjut untuk
perbaikan matakuliah.

3. Lakukan rekonstruksi terhadap mata kuliah yang

sudah dievaluasi, berdasarkan tahapan berikut.
a. Menentukan capaian pembelajaran mata kuliah
b. Menentukan kompetensi khusus mata kuliah
c. Menyusun materi perkuliahan
d. Menentukan strategi instruksional
e. Menentukan cara penilaian hasil belajar
AA/P3AI-PNJ 7
 OBJEK EVALUASI PROGRAM PEMBELAJARAN

PERENCANAAN PELAKSANAAN ASESMEN

• Kurikulum / MHS
Rencana Perkuliahan
1 Semester
•1 Unit/Bagian
1 Pertemuan (dalam NILAI
bentuk RPS/SAP MATERI • PENGETAHUAN
•Kontrak • KETERAMPILAN
Perkuliahan/Lesson • SIKAP
Plan atau lainnya
• Dosen
• Mahasiswa
SUMBER
BELAJAR

EVALUASI
PEMBELAJARAN
AA/P3AI-PNJ 8
 5 LANGKAH REKONSTRUKSI

1. Menentukan
capaian
pembelajaran mata
kuliah
2. Menentukan
kompetensi khusus
mata kuliah KOMPETENSI

AA/P3AI-PNJ 9
LANGKAH REKONSTRUKSI (lanjutan…)

3. Materi dan Sumber Belajar

4. Strategi Pembelajaran

5. Penilaian Hasil Belajar

AA/P3AI-PNJ 10
REKONTRUKSI MATAKULIAH

Mata Kuliah : Antarmuka Komputer

Program Studi : Teknik Elektro
SKS : 2 SKS
Jurusan : Teknik Elektro
Jadwal Perkuliahan : semester : VI Ganjil/Genap *)
Jumlah Jam : 16 X tatap muka;
Pengampu atakuliah : Iwa Sudradjat

HASIL EVALUASI RENCANA REKONSTRUKSI

CP MK : Hanya mengukur bidang kognitif 1. Mengganti CP MK menjadi mampu
merancang…..
2. Matakuliah harus diberikan setelah mengikuti Mk
Pengantar Komputer dan Mk. Pemrograman

CP MKK : Merancang (Teoritis) 1. Perlu dilakukan analisis sesuai dengan CP MK &

Meninjau kesinambungan dgn mtk lain
2. Menyusun RPS sesuai hasil analisis
Materi Perkuliahan 1. Mengurangi materi yang tumpang tindih
1.Ada beberapa materi teoritis yang terlalu luas 2. Perlu ada panduan tugas atau praktikum bagi
pembahasannya. Mhs.
2.Tugas yang harus dikerjakan Mhs tidak jelas
perintahnya

AA/P3AI-PNJ 11
 Contoh lanjutan….
HASIL EVALUASI
Strategi Instruksional
1. Materi yang dipelajari terlalu banyak
2. Kurang memberi contoh dan latihan
3. Waktu yang dialokasikan kurang
Penilaian Hasil Belajar
1. Nilai mahasiswa rata-rata C maks. B
2. Kemampuan Mhs dalam desain penggunaan
port sangat rendah
AA/P3AI-PNJ
RENCANA REKONSTRUKSI
1. Perlu info mengenai buku & bagian yang
dipelajari serta situs terkait.
2. Tiap topik harus diberi contoh
3. Tinjau alokasi waktu atau menentukan
strategi
pembelajaran kembali
1. Perlu tugas tambahan sebagai tugas akhir
matakuliah dengan kriteria jelas.
2. Perlu demonstrasi untuk membuktikan
bagaimana port bekerja
12
 TUGAS 2
MEMBUAT REKONTRUKSI MATA KULIAH MATA
KULIAH YANG DIAMPU

02/05/21 NMR-P3AI PNJ 13

 TERIMA KASIH

02/05/21 NMR-P3AI PNJ 14