PENDIDIKAN

KEWARGANEGARA
AN
PENDIDIKAN NASIONAL (UU RI
20/2003)
FUNGSI : MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN DAN
MEMBENTUK WATAK SERTA PERADABAN BANGSA YG
BERMARTABAT DALAM RANGKA MENCERDASKAN
KEHIDUPAN BANGSA (PASAL 3)

TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL

Mencerdaskan kehidupan bangsa utk berkembangnya

potensi peserta didik agar menjadi manusia yg beriman
dan bertaqwa terhadap Tuhan YME, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, berbudi luhur,mandiri dan menjadi warganegara yg
demokratis dan bertanggung jawab (pasal 3)
CATATAN :
PENDIDIKAN KEWIRAAN : PT 1960 – an – 2000
– Walawa (Wajib Latih Mahasiswa) :
•Extra Kurikuler, tapi intra Universiter
•Hanya di beberapa PTN.
•Tahun 1970
•Resimen Mahasiswa berdasar teritorial (seperti : Yon
Maha Jaya, Maha Surya, dsb)
•Sertifikat Tamtama Cadangan
– Pendidikan Perwira Cadangan :
• SKep Bersama Mendikbud – Menhankam/ Pangab utk
PTN : 0228/U/73 dan Kep.B.43/XII/73, 08-12-1973
• Prinsipnya Wamil utk Jurusan tertentu,
Sarjana muda (equivalen 90 sks)
Diberi pangkat Letnan Dua
ATRIBUT MASYARAKAT MADANI
INDONESIA

• BERKETUHANAN YANG MAHA ESA

• BERKEMANUSIAAN YANG ADIL DAN BERADAB
• BERSATU DALAM NEGARA KESATUAN REPUBLIK
INDONESIA
• DEMOKRATIS – KONSTITUSIONAL
• BERKEADILAN SOSIAL BAGI SELURUH RAKYAT
INDONESIA
• BERBHINNEKA TUNGGAL IKA
• MENJUNJUNG TINGGI HAK DAN KEWAJIBAN AZASI
MANUSIA
• MENCINTAI PERDAMAIAN DUNIA
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DLM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL (UU RI
20/2003)
KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH WAJIB
MEMUAT :
a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
(Ps 37 Ayat (1) UU RI No 20 Tahun 2003)
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI WAJIB MEMUAT :
a. PENDIDIKAN AGAMA
b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
c. BAHASA
(Ps 37 Ayat (2) UU RI No 20 Tahun 2003)
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM
KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL (UU No.
20/2003)

Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003 :

“Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkan

untuk membentuk peserta didik menjadi
manusia yang memiliki rasa kebangsaan
dan cinta tanah air”
MODAL DASAR YANG DIMILIKI UNTUK
MENUMBUHKAN RASA KEBANGSAAN DAN CINTA
TANAH AIR
DELAPAN MODAL DASAR:
1. Kekuatan spiritual yang bersandar pada keagamaan
2. Kemampuan mengontrol dan mengendalikan diri
(kesadaran diri)
3. Kepribadian yang tangguh dan ulet
4. Kekuatan pikir yang cerdas
5. Moral, nurani dan akhlak yang baik
6. Ketrampilan yang dapat diandalkan bagi dirinya,
masyarakat, bangsa dan negara
7. Semangat untuk maju dan berkembang
8. Empathy dan ketulusan untuk mengabdi dan berkorban
bagi masyarakat, bangsa dan negara
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
MELALUI DUA JALUR :

1. JALUR PENDIDIKAN SEKOLAH

2. JALUR PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH
1. PENDIDIKAN SEKOLAH

DISELENGGARAKAN DISEKOLAH
MELALUI KEGIATAN BELAJAR
MENGAJAR

SECARA BERJENJANG DAN

BERKESINAMBUNGAN
2. PENDIDIKAN LUAR
SEKOLAH
 DISELENGGARAKAN DILUAR SEKOLAH
 MELALUI GIAT BELAJAR MENGAJAR
 TIDAK HARUS BERJENJANG DAN
BERKESINAMBUNGAN :
• PENDIDIKAN KELUARGA
• PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN PEMUKIMAN
• PENDIDIKAN DI LINGKUNGAN PEKERJAAN
• PENDIDIKAN PRAMUKA
PENDIDIKAN NASIONAL

BERTUJUAN UTK MENINGKATKAN KUALITAS

MANUSIA INDONESIA YAITU :
• MANUSIA YG BERIMAN & BERTAQWA
• BERBUDI PEKERTI LUHUR, BERKEPRIBADIAN,
MANDIRI
• MAJU, TANGGUH, CERDAS, KREATIF, TRAMPIL,
BERDISIPLIN
• BER ETOS KERJA, PROFESIONAL,
BERTANGGUNGJAWAB
• PRODUKTIF, SEHAT JASMANI & ROHANI
PENDIDIKAN NASIONAL MENUMBUHKAN

• JIWA PATRIOTIK DAN MEMPERTEBAL RASA CINTA

TANAH AIR
• MENINGKATKAN SEMANGAT KEBANGSAAN
• KESETIAKAWANAN SOSIAL
• KESADARAN PADA SEJARAH BANGSA
• SIKAP MENGHARGAI JASA PARA PAHLAWAN
• ORIENTASI MASA DEPAN
TUJUAN
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN di
PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No.38/DIKTI/Kep./2002)

Agar mahasiswa:
• Memiliki motivasi materi pendidikan kewarganegaraan,
• Mampu mengaitkan dan mengimplementasikan dalam
peranan dan kedudukan serta kepentingannya,
sebagai individu, anggota keluarga / masyarakat dan
warganegara yang terdidik.
• Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkan
kaidah–kaidah nilai berbangsa dan bernegara untuk
menciptakan masyarakat madani.
VISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI
PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No.38/DIKTI/Kep./2002)

SUMBER NILAI DAN

PEDOMAN PENYELENGGARAAN
PROGRAM STUDI DLM MENGANTARKAN
MAHASISWA, UNTUK :
MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU
WARGANYA YANG BERPERAN AKTIF
MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU
MASYARAKAT MADANI
MISI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI
PERGURUAN TINGGI
(Menurut SKep Dirjen Dikti No.38/Dikti/Kep./2002)

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu :

 Mewujudkan nilai – nilai dasar perjuangan bangsa

Indonesia
 Mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara
 Menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab
terhadap kemanusiaan
 KOMPETENSI
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DI
PERGURUAN TINGGI

Mengantarkan mahasiswa selaku

warganegara, memiliki :
a. Wawasan kesadaran bernegara,
BERTUJUAN UNTUK : untuk : • Bela negara
 Kemampuan berfikir, • Cinta tanah air
 Bersikap rasional, b. Wawasan kebangsaan, untuk :
• Kesadaran berbangsa
 Berpandangan luas • Mempunyai ketahanan nasional
sbg manusia
intelektual. c. Pola pikir, sikap yg komprehensif
integral pada seluruh pada seluruh
aspek kehidupan nasional
d. Jati diri bangsa.
Pendidikan Kewarganegaraan yg berhasil, akan
membuahkan sikap mental bersifat cerdas, penuh
tanggung jawab dari peserta didik dgn perilaku yg:
a. Beriman & bertaqwa terhadap Tuhan YME &
menghayati nilai-nilai falsafah bangsa.
b. Berbudi pekerti luhur, berdisiplin dlm bermasyarakat,
berbangsa & bernegara.
c. Bersikap rasional,dinamis & sadar akan hak &
kewajiban sbg warganegara.
d. Bersikap profesional yg dijiwai oleh kesadaran bela
negara.
e. Aktif memanfaatkan ilmu & teknologi serta seni untuk
kepentingan kemanusiaan, bangsa & negara
 CIRI-CIRI MANUSIA PANCASILA
1. Menganut aliran pikiran integralistik-
komprehensif(Dlm IPTEK------PEMIKIRAN
KESISTEMAN)
2. Bersifat MONODUALIS (makhluk individu
sekaligus sebagai makhluk sosial)
3. Mempunyai DUA DIMENSI yaitu DIMENSI
RELIGIUS dan DIMENSI ETIS
4. Menganut azas KEKELUARGAAN
5. Menganut azas KESEIMBANGAN
6. DINAMIKA PERJUANGAN
7. PERSUASI---MUSYAWARAH, MUFAKAT,
KONSULTASI