PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN
 PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
Koordinator : Prof. Dr. E Mulyasa, MPd.

Dosen Pengampu :
Dudi Haryadi, ST., SE., MM
 PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
PENGANTAR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
TATA TERBIT
PRETEST
KONSEP DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
HAKIKAT DAN PENTINGNYA
PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
 1. Pendidikan kewarganegaraan adalah program pendidikan yang berfungsi untuk
membinan kesadaran warga negara dalam melaksanakan hak dan kewajibannya
sesuai dengan jiwa dan nilai konstitusi yang berlaku (UUD 45).
2. Warga negara adalah :
a. anggota dr suatu komunitas yang membentuk negara itu senditi
(A.S. Hikam)

PKn Secara b. Anggota negara

c. Orang yang memiliki kedudukan resmi sebagai anggota penuh

Terminologi suatu negara

◦ UU no. 12 tahun 2006 tentang Kewarganegaraan R.I.
Warga negara adalah warga suatu negara yang ditetapkan
berdasarkan peraturan perundang-undangan.
3. Kewarganegaraan adalah segala hal ihwal yang berhubungan
dengan warga negara
DASAR PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN
◦ Sistem Pendidikan Nasional UU no. 20 tahun 2003 Pasal 37 ayat 2 Pendidikan kewarganegaraan
dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta
tanah air.
◦ Menurut Peraturan Menteri Pendidikan Nasional no 22 tahun 2006 : PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN ADALAH Pembentukan warga negara yang memahami dan mampu
melaksanakan hak dan kewajiban untuk menjadi warga negara yang cerdas, trampil dan berkarakter yang
diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945
◦ Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi.
VISI DAN MISI PKn
◦ VISI
Visi pendidikan untuk mencerdaskan kehidupan
bangsa yakni menumbuhkembangkan
kecerdasan kewarganegaraan (civic intelligence)
◦ MISI:
a. Mengembangkan potensi peserta didik (misi
psikopedagogis);
b. Menyiapkan peserta didik untuk hidup dan
berkehidupan dalam masyarakat negara bangsa
(misi psikososial);
c. Membangun budaya kewarganegaraan sebagai
salah satu detereminan kehidupan yang demokratis
(misi sosiokultural)
 TUJUAN PKn
◦ Membina kesadaran warga negara dalm melaksanakan hak dan
kewajibannya sesuai dengan konstitusi yang berlaku ◦ Kepribadian yang berkualitas sebagai warga
◦ Kompetensi untuk memiliki wawasan kebangsaan dan cinta tanah air negara
◦ Mempersiapkan bangsa Indonesia dalam menghadapi ancaman gangguan, ◦ Stanley E Dimond: indicator :
hambatan, tantangan yang akan mengganggung eksistensi
1) Seseorang yang loyal
◦ Memiliki warga negara yang berkualitas
2) Orang yang selalu belajar
◦ Penyiapan generasi muda yang menjadi warga negara yang memiliki
pengetahuan, kecakapan dan nilai yang diperlukan untuk berpartIsipasi 3) Seorang pemikir
aktif dalam masyarakat. (Samsuri : 2011)
4) Bersikap demokratis
◦ Tujuannya untuk menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara, sikap
serta prilaku yang cinta tanah air dan bersendikan kebudayaan bangsa, 5) Gemar melakukan tindakan kemanusiaan
wawasan nusantara, serta ketahanan nasional dalam diri penerus bangsa.
6) Pandai mengatur diri
◦ ))))) good citizen
7) Seorang pelaksana
KEPENTINGAN PKn :

1) Menjawab tantangan global

2) Bekerjasama dengan orang lain
3) Menerima dan toleransi terhadap perbedaan budaya
4) Berpikir kritis dan sistematis
5) Menyelesaikan konflik tanpa kekerasan
6) Mengubah gaya hidup konsumtif guna melindungi lingkungan
7) Kepekaan terhadap HAM
8) Partisipasi dalam pemerintah local, nasional maupun global.
OBJEK KAJIAN
◦ Objek studi Civics dan Civics Education adalah
◦ warga negara dalam hubungannya dengan organisasi kemasyarakatan, sosial, ekonomi, agama,
kebudayaan, dan negara.
◦ Perilaku warga negara: (Sapriya, 2007).
◦ (1) tingkah laku,
◦ (2) tipe pertumbuhan berpikir,
◦ (3) potensi yang ada pada setiap diri warga negara,
◦ (4) hak dan kewajiban,
◦ (5) cita-cita dan aspirasi,
◦ (6) kesadaran (patriotisme, nasionalisme, saling pengertian internasional, moral pancasila), dan
◦ (7) usaha, kegiatan, partisipasi, dan tanggungjawab.
◦ Kata kunci dari pengertian ini adalah warga negara dalam hubungannya dengan pihak lain yang
dimaksud adalah negara.
 1. Pendidikan Kewarganegaraan senantiasa menghadapi dinamika
perubahan dalam sistem ketatanegaraan dan pemerintahan serta
tantangan kehidupan berbangsa dan bernegara.
Dinamika 2. PKn Indonesia untuk masa depan sangat ditentukan oleh

dan pandangan bangsa Indonesia, eksistensi konstitusi negara, dan

tuntutan dinamika perkembangan bangsa

Tantangan 3. Anda dapat mengkaji periodisasi perjalanan sejarah tentang

praktik kenegaraan/pemerintahan Republik Indonesia (RI) sejak
PKn periode Negara Indonesia diproklamasikan pada tanggal 17
Agustus 1945 sebagai negara merdeka sampai dengan periode saat
ini yang dikenal Indonesia era reformasi.
 Adakah hal-hal yang sama, identik, berupa fakta dan
peristiwa masa lalu dengan kehidupan yang terjadi saat
Indonesia di ini?
tahun 2045 Apakah tuntutan, kebutuhan, dan tantangan yang akan
dihadapi bangsa Indonesia di masa depan?

Apakah kondisi Bagaimana Anda dapat memprediksi kondisi Indonesia

bangsa masa di masa depan?
depan akan
Apa gagasan berupa pemikiran hasil analisis Anda
sama saja untuk masa depan?
dengan kondisi
bangsa saat ini? Apa yang berubah dalam pendidikan kewarganegaraan?