KEWARGANEGARAAN

(WAWASAN KEBANGSAAN)

SEMESTER GANJIL

DOSEN :
CATUR SUSANINGSIH, S.KOM., M.SI.
PERTEMUAN KE-2

TK.I

PRODI ADMIN A;

PRODI ADMIN B;

PRODI ADMIN C.
MENGAPA PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
PERLU DIPELAJARI DI PERGURUAN TINGGI
(PT)/POLTEKIM DAN APA TUJUANNYA ?
 TUJUAN SECARA UMUM :

Memupuk kesadaran cinta tanah air, mengetahui tentang hak dan

kewajiban dalam usaha pembelaan negara, serta menjaga persatuan

dan kesatuan bangsa dalam bingkai Bhinneka Tunggal ika.

TUJUAN BAGI GENERASI MUDA
INDONESIA:
Menciptakan warga negara yang memiliki wawasan kewarganegaraan,

menanamkan rasa cinta tanah air, dan kebanggan sebagai warga

negara Indonesia (WNI) dalam diri generasi muda penerus bangsa

serta harus dipadukan dengan penguasaan ilmu dan tekhnologi

sehingga tercipta generasi masa depan yang kelak bias memberikan

sumbangsih dalam pembangunan bangsa.(SMA Negeri 1 Ampek

Angkek).
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN PERLU DIPELAJARI
DI PERGURUAN TINGGI (PT)/POLTEKIM

Salah satu mata pelajaran wajib dari Sekolah Dasar hingga Perguruan Tinggii,
yang menberikan perhatian pada pengembangan diri, moral, dan sikap perilaku
peserta didik serta menjadi warga negara yang baik, warga negara yang
menjunjung tinggi nilai-nilai Pancasila yang merupakan dasar negara Indonesia
dengan misi untuk mencerdaskan kehidupan bangsa.
 DASAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DIAJARKAN SAMPAI TINGKAT
PERGURUAN TINGGI, PASAL 37 AYAT 1 DAN 2 UNDANG-UNDANG NOMOR 20
TAHUN 2003 TENTANG SISTEM PENDIDIKANNASIONAL YANG MENYEBUTKA
BAHWA KEWARGANEGARAAN WAJIB DIMUAT DALAM KURIKULUM
PANDIDIKAN DASAR, PENDIDIKAN MENENGAH, DAN PENDIDIKAN TINGGI
DAN UNTUK MEMBENTUK PESERTA DIDIK MENJADI MANUSIA YANG
MEMILIKI RASA KEBANGSAAN DAN RASA BINTA TANAH AIRSESUAI
PANCASILA DAN UUD 1945.
BERDASARKAN PASAL 3 KEPUTUSAN DIRJEN DIKTI NOMOR 43/DIKTI/2006
TENTANG RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN DI PERGURUAN TINGGI, PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
MERUPAKAN SALAH SATU KELOMPUK MATA KULIAH PENGEMBANGAN
KEPRIBADIAN (MPK) YANG DIRANCANGUNTUK MEMBERIKAN PENGERTIAN
KEPADA PESERAT DIDIK TENTANGPENGETAHUAN DAN KEMAMPUAN DAAR
TENTANG HUBUNGAN ANTAR NEGARA SERTA PENDIDIKAN PENDAHULUAN
BELA NEGARA SEBAGAI BEKAL AGAR WARGA NEGARA YANG DAPAT
DIANDALKAN OLEH BANGSA DAN NEGARA (DR.ABDUL ROZAK, M.SI.).
CAPAIAN PEMBELAJARAN
1. PESERTA DIDIK DIHARAPKAN MENJADI LEBIH DEMOKRATIS DAN
MEMILIKI KEMAMPUAN ANALISIS, BERFIKIR RASIONAL, BERSIKAP
KRITIS TERHADAP MASALAH-MASALAH YANG SEDANG TERJADI BAIK DI
DALAM NEGERI MAUPUN DILUAR NEGERI;
2. PESERTA DIDIK TIDAK HANYA MEMAHAMI TEORI SAJA, TETAPI DAPAT
MEMBERIKAN SENTUHAN MORAL DAN SIKAP SOSIAL;
3. PESERTA DIDIK DAPAT MENYARING BUDAYA DARI LUAR AGAR SESUAI
DENGAN KEPRIBADIAN BANGSA YAITU PANCASILA;
4. DENGAN MEMAHAMI MATA KULIAH KEWARGANEGARAAN DIHARAPKAN
SEBAGAI SALAH SATU UPAYA UNTUK MEMBANGKITKAN KEMBALI SEMANAGT
KEBANGSAAN GENERASI MUDA, KHUSUSNYA MAHASISWA DALAM MENGHADAPI
PENGARUH GLOBALISASI DAN MENGUKUHKAN SEMANAGT BELA NEGARA;
5. UNTUK MEMBERIKAN PENGETAHUAN KEPADA PESERTA DIDIK MENGENAI
SISTEM PEMERINTAHANDAN TENTANG PERATURAN NEGARA YANG BERLAKU
BAIK TERTULIS MAUPUN YANG TIDAK TERTULIS; DAN
UNTUK MEMBERIKAN KESADARAN KITA AKAN PENTINGNYA BELA DAN CINTA
TANAH AIR. (KOMPASIANA.COM).
PILIHAN STRATEGI PENGEMBANGAN METODE PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN PANCASILA YANG BERBASIS KOMPETENSI DENGAN
PENDEKATAN PESERTA DIDIK YANG AKTIF SECARA LANGSUNG
DALAM PEMBELAJARAN (STUDENT ACTIVE LEARNING)
MEMBAWA KONSEKUENSI PERUBAHAN PARADIGMA METODE
PEMBELAJARAN. ARAH PERUBAHANNYA ADALAH SEBAGAI
BERIKUT;
Dari : A. Berpusat pada pengajaran Metode Instruktif;
B. Paradigma: Mengajar;
C. Apa Yang Dipikirkan;
D. Mengetahui Apa?;
E. Mentransfer pengetahuan (Transfer of Knowledge).

Menjadi :
A. Berpusat pada peserta didik Metode Konstruktif;
B. Paradigma : Belajar
C. Apa yang dipelajari;
D Mengetahui Bagaimana ?
E. Mentransfer nilai-nilai moral dan kebaikan (Transfer of Values).
KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN
• MAHASISWA MAMPU MENJADI ILMUWAN DAN PROFESIONAL YANG
MEMILIKI RASA KEBANGSAAN DAN CINTA TANAH AIR, DEMOKRASI,
BERKEADABAN SERTA BERKELUHURAN BUDI;

• Diharapkan menjadi warga negara yang memiliki daya saing, disiplin,

serta berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai.
PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (CIVIC EDUCATION) TIDAK BIAS LEPAS
DARI KONTEKS PARA KALANGAN PERGURUAN TINGGI UNTUK MENEMULAN
FORMAT BARU PENDIDIKAN DEMOKRASI DI INDONESIA SEKALIGUS
MENGANTISIPASI TUNTUTAN GLOBAL. ISU-ISU GLOBAL YANG
DIMAKSUDKAN DISISNI SEPERTI DEMOKRASI, HAK ASASI MANUSIA (HAM),
DAN LINGKUNGANN HIDUP TURUT PULA MEMPENGARUHI KEADAAN
NASIONAL. GLOBALISASI DITANDAAI DENGAN PESATNYA ILMU
PENGETAHUAN DAN TEKHNOLOGI, KHUSUSNYA DIBIDANG INFORMASI,
KOMUNIKASI, DAN TRANSPORTASI MEMBUAT DUNIA MENJADI
TRANSPARAN SEOLAH-OLAH MENJADI LAMPUNG TANPA MENGENAL BATAS
NEGARA, SEHINGGA KONDISI INI AKAN MEMPENGARUHI POLA PIKER, POLA
MATERI KEWARGANEGARAAN
KUIS ??? TUGAS PERORANGAN
1. APA ITU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ?
2. APA MANFAAT DAN TUJUAN MEMPELAJARI
KEWARGANEGARAAN?
3. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN) ?
4. APA KONSEP DASAR KEWARGANEGARAAN ?
5. APA KOMPETENSI YANG DIHARAPKAN DARI
MEMPELAJARI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ?
TERIMA KASIH…….