PDGK4201

MODUL 3

KETERKAITAN PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN DENGAN
IPS DAN MATA PELAJARAN LAIN
Dosen : Ponidi,M.Pd.
2
K
O
P 1. AGUS PRAYITNO ( 856996236)
M
O
EL 2. RETNO UTAMI ( 856943655)
K
3. WENI YULMALINDA ( 856947344)
 Kegiatan Belajar 1

Latar Belakang Pendidikan Kewarganegaraan

Sejak diberlakukannya kurikulum sekolah tahun 1975,

Pendidikan menjadi mata kuliah yang berdiri sendiri yang
tujuaan umumnya adalah membentuk warga negara yang
baik. Kemudian dalam perkembangannya. Kemudian
dalam perkembangannya menjadi PMP (Pendidikan
Moral Pancasila) yang sekarang dikenal dengan
Pendidikan Kewarganegaraan. Kemudian berubah
menjadi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
(PPKN) didasarkan UU RI no 2 tahun 1989.

2 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Tujuan Pendidikan Kewarganegaraan

1. Berpikir secara kritis, rasional, dan kreatif dalam menanggapi

dalam isu kewarganegaraan.
2. Berpartisipasi secara aktif dan bertanggung jawab, serta bertindak
secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara.
3. Berkembang secara positif dan demokratis untuk membentuk diri
berdasarkan pada karakter-karakter masyarakat Indonesia agar
dapat hidup bersama dengan bangsa-bangsa lainnya.
4. Berinteraksi dengan bangsa-bangsa lain dalam percaturan dunia
serta langsung atau tidak langsung dengan memanfaatkan
teknologi informasi dan komunikasi.

3 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Hakikat Pendidikan
Kewarganegaraan

Pendidikan Kewarganegaraan adalah program

pendidikan berdasarkan nilai-nilai Pancasila sebagai
wahana untuk mengembangkan dan melestarikan
nilai luhur dan moral yang berakar pada budaya
bangsa Indonesia yang diharapkan dapat menjadi jati
diri yang diwujudkan dalam bentuk perilaku dalam
kehidupan sehari-hari para mahasiswa baik sebagai
individu, sebagai calon guru/pendidik, anggota
masyarakat dan makhluk ciptaan Tuhan Yang Maha
Esa.

4 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Karakteristik Bidang Studi
Pendidikan Kewarganegaraan

Karakteristik Pendidikan Kewarganegaraan (Pendidikan

Kewarganegaraan) dengan paradigma baru, yaitu
bahwa Pendidikan Kewarganegaraan merupakan suatu
bidang kajian ilmiah dan program pendidikan di sekolah
dan diterima sebagai wahana utama serta esensi
pendidikan demokrasi di Indonesia, Dilaksanakan
melalui:
1.Civic Intelligence,
2.Civic Responsibility,
3.Civic Participation,
5 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan
IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Kompetensi Mata Pelajaran
Pendidikan Kewarganegaraan

Kompetensi yang hendak diwujudkan melalui mata pelajaran

Pendidikan Kewarganegaraan dibagi ke dalam 3 kelompok
1. Kompetensi Menguasai Pengetahuan Kewarganegaraan
yaitu Tentang pemerintahan, konstitusi, dan hubungan luar
negeri
2. Kompetensi Menguasai Keterampilan Kewarganegaraan
Yaitu Tentang sikap dan pemecahan masalah
3. Kompetensi Menguasai Karakter Kewarganegaraan yaitu
Tentang penerapan nilai budi pekerti, demokrasi, ham, dan
nasionalisme dalam kehidupan berbangsa dan bernegara.

6 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Pendidikan Kewarganegaran
sebagai Mata Pelajaran SD

Berdasarkan landasan kosep utama Pendidikan

Kewarganegaraan maka fungsi dan peran serta tujuan
Pendidikan Kewarganegaraan secara umum adalah :
1.Pendidikan nilai dan Moral Pancasila serta
Undang-Undang Dasar 1945
2.Pendidikan Politik
3.Pendidikan Kewarganegaraan
4.Pendidikan Hukum dan Kemasyarakatan

7 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Keterkaitan Pendidikan
Kegiatan Belajar 2
Kewarganegaraan dengan IPS
A. Keterkaitan Antara Pendidikan Kewarganegaraan dan IPS serta
Bagaimana Keterkaitan itu Terjadi
PKn dan IPS secara historis memiliki keterkaitan yang kuat.
Bidang studi PKn menurut Kurikulum tahun 1994 diberi nama
bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewaganegaraan adalah
bagian dari bidang studi IPS.
Bidang studi PKn pengajarannya erat kaitannya dengan
Pancasila dan UUD 1945 dan hal-hal yang menyangkut warga
negara serta pemerintahan. Adapun disiplin Geografi, Ekonomi,
dan Sejarah menjadi bidang studi IPS.

8 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Konsep Pembelajaran Terpadu
Konsep pembelajaran terpadu dikenal dalam bentuk sederhana
pada kurikulum 1968 disebut dengan pendekatan korelasi.
Pendekatan korelasi yaitu menghubungkan dua atau lebih mata
pelajaran saat menjelaskan suatu mata pelajaran
Tujuan dari pendekatan ini tidak lain adalah agar pengajaran
yang disampaikan dapat lebih menarik bagi siswa menumbuhkan
kreativitas mengajar guru, bahkan dapat menumbuhkan kerjasama
antar siswa, juga antara guru dengan siswa, agar kegiatan lebih utuh
dan terasa lebih nyata dan konkret.

9 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Konsep Pembelajaran Terpadu
Ada beberapa karakteristik dari pembelajaran terpadu:
1. Berpusat pada anak
2. Memberikan pengalaman langsung kepada anak
3. Pemisahan antara bidang studi tidak begitu jelas.
4. Menyajikan konsep dari berbagai bidang studi dalam satu
pembelajaran
5. Bersifat luwes
6. Hasil pembelajaran dapat berkembang sesuai dengan
kebutuhan anak

10 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Konsep Pembelajaran Terpadu

Ada beberapa kelebihan dari pembelajaran terpadu:

1. Pengalaman dan kegiatan belajar anak akan selalu
relevan dengan tingkat perkembangan anak
2. Kegiatan yang dipilih lebih bermakna buat anak
3. Menumbuhkembangkan keterampilan anak
4. Meningkatkan keterampilan sosial anak.
5. Membahas permasalahan kekinian yang sering
ditemui anak.

11 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Hubungan Bidang Studi Pendidikan Kegiatan Belajar 3
Kewarganegaraan dengan Mata Pelajaran lainnya.

Bidang studi Pendidikan Kewarganegaraan

selain dapat dihubungkan dengan mata pelajaran
IPS, dapat juga dihubungan dengan bidang studi
lainnya seperti Bahasa Indonesia, Matematika,
IPA, dan Kesenian. Agar dapat terhubung, maka
guru dapat menerapkan dengan menggunakan
berbagai model pembelajaran seperti model
connected, web, dan integrated.

12 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Hubungan Bidang Studi
Pendidikan Kewarganegaraan
dengan Mata Pelajaran lainnya.

Untuk model connected biasanya digunakan

hanya yang berkaitan dengan mata pelajaran itu
sendiri (hubungan intra). Sedangkan web dan
integrated dapat digunakan untuk
menghubungkan berbagai beberapa mata
pelajaran dalam 1 kegiatan pembelajaran.

13 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Model Connected

14 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 Webbed Model

dengan menggunakan Tema Lingkungan,

dapat menghubungkan berbagai mata
pelajaran di antaranya IPA yang membahas
Bentuk Energi dan Manfaatnya yang ada di
sebuah lingkungan, Bahasa Indonesia yang
membahas tentang membuat ringkasan
tentang lingkungan, PKn membahas
tentang tenggang rasa dalam sebuah
lingkungan, dan Matematika yang
membahas tentang benda-benda di sekitar
yang berbentuk bangun datar. Sehingga
memudahkan anak memahami konsep dari
berbagai mata pelajaran dalam sebuah
pembelajaran.

15 Keterkaitan Pendidikan Kewarganegaraan dengan

IPS dan Mata Pelajaran Lain
 TERIMA KASIH
ATAS PERHATIANNYA