Keperluan dan

Keinginan Asas
Remaja
Siti Nurhazirah binti Hassim
D04202234
 Keperluan dan Keinginan Asas Remaja
Teori Pembelajaran Maslow
Memastikan keperluan asas pelajar telah
dipenuhi seperti keperluan fisiologi iaitu makanan,
minuman dan pakaian
Menekankan setiap manusia dilahirkan dengan
keperluan tertentu yang harus dipenuhi
Pengenalan
• Kanak-kanak dilahirkan dengan keperluan
dan keinginan untuk mengetahui dunia di
sekeliling mereka.
• Satu cara asas untuk memenuhi perasaan
ingin tahu dan kehendak kanak-kanak
adalah melalui seni
Kerohanian yang Membanggakan
• Tahap kerohanian yang dimiliki adalah tinggi
• Aktiviti-aktiviti melibatkan kerohanian dan
moral
• Unsur rohani kebiasannya menjurus kepada
amalan keagamaan.
• Aktiviti kerohanian dibentuk menerusi aktiviti
pendidikan seni visual dan muzik yang
melibatkan kerohanian dan moral
Contoh yang melibatkan Emosi
• Kawalan emosi
• Belajar memahami perasaan orang lain
• Dapat difahami dan diluahkan perasaan
menerusi seni
• Guru berkomunikasi dengan murid dengan
nada yang berhemah
Emosi yang stabil
• Keadaan mental yang menunjukkan reaksi
seseorang terhadap sesuatu benda atau keadaan
• Emosi pelajar perlu stabil, peranan ibu bapa dan
guru ketika berinteraksi perlulah menunjukkan
contoh-contoh terbaik ketika berkomunikasi
• Semakin usia meningkat semakin matang
pengawalan emosinya.
Benda/keadaan (rangsangan) + gerakbalas Perubahan dalam
badan = Pengalaman emosi
Contoh Kerohanian
Contoh : seni kata lagu, pengucapan baik,
mendidik sikap menghargai sesuatu, beri
pujian dan hormati kanak-kanak
Guru memberi sokongan dan pujian kepada
murid untuk terus berjaya