Anda di halaman 1dari 12

PERBANDINGAN

TEORI
Oleh : HUMAIRATUL HUSNA DAN FARAH ZIAN
Konsep utama
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
Albert Ellis Carl Rogers Fredrich ( Fredrick atau Fritz)

Menekankan satu sistem Manusia mempunyai potensi dan 1. Di sini dan kini (Here and
pendidikan semula yang mengajar sumber diri yang boleh digunakan now)
individu utk menggantikan sistem untuk berkembang. Memberikan penekanan kepada
nilai & kepercayaan yang apa yang dirasai pada masa kini
menganggu sistem kehidupan. dan pada ketika ini

 
Konsep utama
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
Konsep A-B-C-D-E Manusia akan bergerak maju ke 2. Perkara yang belum atau
A : Activating Agent (Peristiwa) hadapan untuk mencapai sesuatu tidak selesai
B : Belief System(Sistem kecenderungan seperti keterangan Menggalakkan klien supaya
kepercayaan) dalam Hierarki Maslow melepaskan apa-apa perasaan
C : Consequens(Kesan Emosi) 1. Fisiologi yang terpendam (unfinished
D : Disputing(Hujah) 2. Keselamatan business) di dalam hati supaya ia
E : Effect (Hasil) 3. Kasih sayang tidak lagi mengganggu cara
4. Penghargaan seseorang berfungsi masa kini
5. Sempurna kendiri
Konsep utama
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
3. Konsep kesedaran yang luas
 Mengutamakan kesedaran yang
luas tentang apa yang difikirkan
dan dialami.
Konsep utama
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
4. kebimbangan yang
disebabkan oleh jurang antara
masa sekarang dan masa lalu
Masa lalu dianggap penting
apabila ia berhubungkait dengan
perkara-perkara yang berguna
bagi seseorang itu berfungsi pada
masa kini.
Konsep utama
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
5. Sentiasa berkhayal dan
berfantasi
Klien/manusia akan cuba
melindungi masalahnya sebenar
dengan berkhayal atau berfantasi
tentang perkara-perkara yang
tidak wujud.
Punca masalah
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
Kepercayaan atau pegangan Bertindak dan berfikir secara Realiti masa sekarang
bertentangan dengan kehendak tidak rasional dilindungi oleh urusan yang
persekitaran   tidak selesai (unfinished
Diri sebenar (RealSelf) business) dari masa lampau
Mempunyai idea-idea yang Bertentangan dengan diri idaman
keterlaluan dan tidak rasional. (Ideal Self) Belum berjaya
 melengkapkan
Gagal memperolehi sesuatu Perspesi kendiri individu persepsinya
yang diharapkan. “berbeza” dengan   
apa yang kendiri diungguli, Pertikaian antara
maka menyebabkan “top dog” dan“under dog
ketegangan.
Cara mengatasi
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GASTALT
Minimakan perasaan kalah diri Klien memperolehi kebebasan Menyedarkan klien kepada realiti
yang ada pada klien dan integrase sepenuhnya dalam dunia hari ini yang bersifat di sini
menyelesaikan masalahnya &sekarang
Mengurangkan gangguan emosi  
Membantu perkembangan klien Menyedarkan klien bahawa dia
Menurunkan tahap tingkahlaku   ada tanggungjawab sendiri
mengalah Membantu klien untuk menangani
masalah sekarang dan masalah Membentuk klien agar berdikari
Mendapatkan keyakinan diri akan datang dan dia mampu melakukan
sesuatu yang jauh lebih baik
Cara mengatasi
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GESTALT
Mengarah kepada kehidupan yang Membantu klien memerihalkan Membantu individu untuk lebih
realistik dan selesa perasaan mereka mengenali diri sendiri tanpa perlu
menyesuaikan diri dengan
Mengenalpasti dan membezakan persekitaran
antara perasaan-perasaan yang
timbul & mengubah atau Membantu individu merasai
menerima perasaan tersebut nikmat hidup dengan sempurna
Cara mengatasi
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEORI GASTALT
Membebaskan individu daripada Membantu individu merasai &
kebimbangan dan keraguan yang menyedari perasaan &
menghalang individu pengalaman masing-masing
mengembangkan potensi mereka

Menyediakan keadaan teraputik


untuk membenarkan corak
perkembangan normal individu
bergerak dengan sendiri agar
individu dapat bergerak ke
arah kesempurnaan kendiri.
Proses kaunseling
TEORI REBT TEORI HUMANISTIK TEOTI GESTALT
Terdapat 5 peringkat 1. Ketulenan TIADA
1)Mengkategorikan masalah 2. Penerimaan Tanpa Syarat
2)Mengenal pasti kepercayaan 3. Empati
tidak rasional, mengenal pasti
masalah yang utama, membentuk
matlamat
3) Celik akal
4) Mengajar perkara rasional
5)Mewujudkan pemikiran baru
(aktiviti mencabar,aktiviti
peneguhan
SEKIAN
TERIMA KASIH

Anda mungkin juga menyukai