POLA ASUH ANAK

USIA 0 – 2 TAHUN
Tumbuh Berkembang
Secara Optimal dan Perawatannya

BKKBN Perwakilan Prov. Jatim

“Jangan mengkuatirkan bahwa
anak-anak tidak mendengarkan
Anda,
kuatirkanlah bahwa mereka
selalu mengamati Anda”
Robert Fulghum
APA ITU MENGASUH?
Proses mendidik 

Agar kepribadian berkembang baik

Kelak menjadi orang dewasa yang tangguh, tak mudah

terpengaruh lingkungan yang buruk

Mampu menghadapi tantangan hidup

PERAN KELUARGA
Wadah pertama dan utama dalam pengasuhan anak

Berperan dalam mencukupi kebutuhan dasar anak

Pada dasarnya mengasuh adalah memberikan

kebutuhan dasar anak agar anak tumbuh dan
berkembang secara optimal
TIGA KEBUTUHAN DASAR ANAK
Kebutuhan kesehatan dan gizi
Kebutuhan kasih sayang
Kebutuhan stimulasi
1. KEBUTUHAN KESEHATAN DAN GIZI
Memberikan ASI eksklusif sampai bayi berusia 6 bulan
Memberikan makanan pendamping ASI
Memberikan imunisasi
Memberikan kebutuhan tidur anak
Menjaga kebersihan anak
Ajarkan anak buang air kecil dan besar pada
tempatnya
Segera bawa anak ke layanan kesehatan jika ada
masalah
2. KEBUTUHAN KASIH SAYANG
Berikan cinta, rasa aman dan kasih sayang
kepada anak
Berikan belaian dan sentuhan untuk
menenangkan anak
Berikan pujian jika anak melakukan
perbuatan yang baik atau mencapai
sesuatu
Memotivasi anak agar ia mampu
mencoba melakukan sesuatu
Berikan panggilan sayang kepada anak
3. KEBUTUHAN STIMULASI
Stimulasi adalah kegiatan merangsang kemampuan
dasar anak untuk mengoptimalkan tumbuh kembang
anak.
Kebutuhan bermain dan melakukan aktivitas untuk
menstimulasi perkembangan anak
Jika stimulasi memadai maka aspek-aspek
perkembangan akan berkembang optimal
Ada 8 aspek perkembangan
8 aspek perkembangan
1. Gerakan kasar
2. Gerakan halus
3. Komunikasi pasif
4. Komunikasi aktif
5. Kecerdasan
6. Menolong diri sendiri
7. Tingkah laku sosial
8. Moral keagamaan
CONTOH ASPEK
PERKEMBANGAN DAN CARA
MENSTIMULASI BERDASAR
KELOMPOK UMUR
USIA 0 – 1 tahun
KEMAMPUAN
Aspek gerakan kasar
Mengangkat kaki dan menggerakkan
jari-jari
Aspek gerakan halus
Menjatuhkan mainan dan memungutnya Tujuan : Melatih keterampilan tangan,
kembali
Aspek Komunikasi Pasif
Menengok ke arah sumber bunyi
TUJUAN DAN CARA MELATIH
Tujuan : melatih gerakan otot, cara
melatih : gelitik telapak kaki anak dan
masukkan jari ke telapak tangan anak
biar digenggam
cara melatih : berikan mainan kepada
anak, jika anak menjatuhkan mainan itu
ajak anak untuk memungutnya
Tujuan : melatih anak menangkap suara,
cara melatih : letakkan anak, bunyikan
giring-giring berpindah-pindah di
sekitar anak, perhatikan apakah
pandangan matanya mengarah pada
sumber suara
KEMAMPUAN TUJUAN DAN CARA MELATIH
Aspek Komunikasi Aktif
Mencoba meniru suara menurut Tujuan : melatih anak mengenali dan
kemampuan anak menirukan suara, cara melatih:
mengajak anak bicara atau bernyanyi,
memperdengarkan lagu-lagu.
Aspek Kecerdasan
Memberikan reaksi pada pertanyaan Tujuan : Melatih anak menangkap
yang sederhana pesan sederhana, cara melatih:
tanyakan kepada anak, “mana ibu?
Mana bapak?”
KEMAMPUAN
Aspek menolong diri sendiri
Memegang cangkir dengan dua tangan
tanpa dibantu
Aspek Tingkah Laku Sosial
Tersenyum kepada orang lain
TUJUAN DAN CARA MELATIH
Tujuan : melatih anak agar mandiri,
cara melatih : letakkan cangkir di dekat
anak, biarkan anak mengangkat cangkir
itu sendiri.
Tujuan : melatih anak bersosialisasi
dengan orang lain, cara melatih: bicara
kepada anak dengan tersenyum, ajak
anak untuk mengenali orang lain
Usia 1 – 2 tahun
KEMAMPUAN
Aspek gerakan kasar
Menarik dan mendorong alat
permainan
Aspek gerakan halus
Menyusun menara dari balok kecil
TUJUAN DAN CARA MELATIH
Tujuan : melatih kemampuan gabungan
gerakan otot besar kaki, tangan dan
pinggang, cara melatih : sediakan
berbagai alat atau perabot rumah
tangga yang ringan, misalkan kursi atau
meja
Tujuan : melatih koordinasi otot halus
disekitar jari tangan dan mata, cara
melatih sediakan balok kecil beberapa
buah, berikan kesempatan pada anak
untuk menyusunnya sendiri secara
berulang
KEMAMPUAN
Aspek Komunikasi pasif
Memberi reaksi yang tepat kalau
ditanya
Aspek Komunikasi aktif
Mengucapkan kata-kata
TUJUAN DAN CARA MELATIH
Tujuan : melatih pendengaran anak
untuk menerima pesan suara, cara
melatih : minta anak untuk
menunjukkan benda-benda yang
disebutkan atau diperlihatkan kepada
anak
Tujuan : melatih anak berbicara aktif,
cara melatih : ajak anak berjalan-jalan
melihat lingkungan sekitar, tunjukkan
macam-macam benda yang dilihat dan
minta anak untuk menyebutkan nama,
macam, warna dan lain-lain.
KEMAMPUAN TUJUAN DAN CARA MELATIH
Aspek kecerdasan
Memberikan reaksi terhadap Tujuan : melatih daya igat dan tanggap
perkataan dan perintah yang diberikan terhadap perintah yang diberikan, cara
melatih : beri kesempatan kepada
anak untuk melakukan perintah
sederhana, misalnya “ke sini nak,
duduk di kursi ini!”
Aspek Menolong diri sendiri
Makan sendiri Tujuan : melatih mandiri, cara melatih
: berikan makanan dalam piring
secukupnya, biarkan anak makan
dengan menyuap sendiri, berikan
contoh cara menggunakan sendok
KEMAMPUAN TUJUAN DAN CARA MELATIH
Aspek tingkah laku sosial
Mengenali diri sendiri Tujuan : melatih anak mengenal diri
sendiri, cara melatih : ajak anak berdiri
di depan cermin dan tunjuk
bayangannya di cermin sambil bertanya
“siapa itu?”
Aspek moral keagamaan
Membaca do’a Tujuan : melatih nilai-nilai keagamaan,
cara melatih : biasakan anak selalu
berdo’a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, latih anak
mengucapkan do’a-do’a pendek.
 Jika anak dibesarkan dengan celaan, maka ia belajar memaki

 Jika anak dibesarkan dengan permusuhan, maka ia belajar berkelahi

 Jika anak dibesarkan dengan cemoohan, maka ia belajar rendah diri

 Jika anak dibesarkan dengan penghinaan, maka ia belajar menyesali diri

 Jika anak dibesarkan dengan toleransi, maka ia belajar mengendalikan diri

 Jika anak dibesarkan dengan motivasi, maka ia belajar percaya diri

Terima kasih