Pengertian pengukuran, Pengertian

Penilaian, Pengertian Evaluasi, dan

Macam-macam Evaluasi

Disusun Oleh :

Mochammad Miftachul Syanusi (5202418028)

Muhamad Arya Mizan (5202418045)
Himmatur Rijal (5202418062)
Nunik Widia Utami (5202419003)
Fakhri Alvi Mubarok (5202419010)
PENGERTIAN PENGUKURAN
• Pengukuran adalah penentuan besaran, dimensi, atau
kapasitas biasanya terhadap suatu standar atau satuan ukur.
Pengukuran juga dapat diartikan sebagai pemberian angka
terhadap suatu atribut atau karakteristik tertentu yang dimiliki
oleh seseorang, hal, atau objek tertentu menurut aturan atau
formulasi yang jelas dan disepakati.

• Menurut Ign. Masidjo (1995: 14) “pengukuran adalah suatu

kegiatan menentukan kuantitas suatu objek melalui aturan-
aturan tertentu sehingga kuantitas yang diperoleh benar-
benar mewakili sifat dari suatu objek yang dimaksud”.
PENGERTIAN PENILAIAN
• Penilaian adalah proses sistematis meliputi pengumpulan
informasi (angka atau deskripsi verbal), analisis, dan
interpretasi untuk mengambil keputusan.
• Penilaian adalah sebuah proses pengumpulan data untuk
menentukan sejauh mana, dan dalam hal apa, bagaimana
ketercapaian tujuan tujuannya, apa dan bagaimana yang
belum tercapai dan apa yang menjadi penyebabnya, serta apa
tindak lanjutnya.
Penilaian pendidikan
• penilaian pendidikan adalah proses pengumpulan dan
pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil
belajar peserta didik. Untuk itu, diperlukan data sebagai
informasi yang diandalkan sebagai dasar pengambilan
keputusan. Dalam hal ini, keputusan berhubungan dengan
sudah atau belum berhasilnya peserta didik dalam mencapai
suatu kompetensi, dilakukan melalui langkah-langkah
perencanaan, penyusunan alat penilaian, pengumpulan
informasi melalui sejumlah bukti yang menunjukkan
pencapaian hasil belajar peserta didik, pengolahan, dan
penggunaan informasi tentang hasil belajar peserta didik.
PENGERTIAN EVALUASI
• Evaluasi adalah pemberian nilai terhadap kualitas sesuatu.
Selain dari itu, evaluasi juga dapat dipandang sebagai proses
merencanakan, memperoleh, dan menyediakan informasi
yang sangat diperlukan untuk membuat alternatif-alternatif
keputusan. Dengan demikian, Evaluasi merupakan suatu
proses yang sistematis untuk menentukan atau membuat
keputusan sampai sejauhmana tujuan-tujuan
JENIS-JENIS EVALUASI
Jenis evaluasi berdasarkan tujuannya :
• Evaluasi Diagnostik
adalah evaluasi yang ditujukan untuk menelaah kelemahan-kelemahan
siswa beserta faktor-faktor penyebabnya.
• Evaluasi Selektif
adalah evaluasi yang digunakan untuk memilih siswa yang paling tepat
sesuai dengan kriteria program kegiatan tertentu.
• Evaluasi Penempatan
adalah evaluasi yang digunakan untuk menempatkan siswa dalam program
pendidikan tertentu yang sesuai dengan karakteristik siswa.
• Evaluasi Formatif
adalah evaluasi yang dilaksanakan untuk memperbaiki dan meningkatan
proses belajar dan mengajar.
• Evaluasi Sumatif
adalah evaluasi yang dilakukan untuk menentukan hasil dan kemajuan
belajar siswa.
Jenis evaluasi berdasarkan sasaran
• Evaluasi Konteks
Adalah evaluasi yang ditujukan untuk mengukur konteks program baik
mengenai rasional tujuan, latar belakang program, maupun kebutuhan-
kebutuhan yang muncul dalam perencanaan.
• Evaluasi Input
Adalah evaluasi yang diarahkan untuk mengetahui input baik sumber daya
maupun strategi yang digunakan untuk mencapai tujuan.
• Evaluasi Proses
Adalah evaluasi yang ditujukan untuk melihat proses pelaksanaan, baik
mengenai kalancaran proses, kesesuaian dengan rencana, faktor pendukung
dan faktor hambatan yang muncul dalam proses pelaksanaan, dan
sejenisnya.
• Evaluasi Hasil atau Produk
Adalah evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil program yang dicapai
sebagai dasar untuk menentukan keputusan akhir, diperbaiki, dimodifikasi,
ditingkatkan atau dihentikan.
• Evaluasi Outcom atau Lulusan
Adalah evaluasi yang diarahkan untuk melihat hasil belajar siswa lebih lanjut,
yakni evaluasi lulusan setelah terjun ke masyarakat.
Jenis evalusi berdasarkan lingkup kegiatan pembelajaran
• Evaluasi Program Pembelajaran
Adalah evaluasi yang mencakup terhadap tujuan pembelajaran, isi
program pembelajaran, strategi belajar mengajar, aspek-aspek
program pembelajaran yang lain.
• Evaluasi Proses Pembelajaran
Adalah evaluasi yang mencakup kesesuaian antara proses
pembelajaran dengan garis-garis besar program pembelajaran yang
ditetapkan, kemampuan guru dalam melaksanakan proses
pembelajaran, kemampuan siswa dalam mengikuti proses
pembelajaran.
• Evaluasi Hasil Pembelajaran
Adalah evaluasi hasil belajar mencakup tingkat penguasaan siswa
terhadap tujuan pembelajaran yang ditetapkan, baik umum maupun
khusus, ditinjau dalam aspek kognitif, afektif, psikomotorik
Jenis evaluasi berdasarkan objek dan subjek evaluasi
• Berdasarkan objek :
• Evaluasi Input Adalah evaluasi terhadap siswa mencakup
kemampuan, kepribadian dan sikap.
• Evaluasi Transformasi Adalah evaluasi terhadap unsur-unsur
transformasi proses pembelajaran antara lain materi, media,
metode dan lain-lain.
• Evaluasi Output Adalah evaluasi terhadap lulusan yang mengacu
pada ketercapaian hasil pembelajaran.
• Berdasarkan subjek :
• Evaluasi Internal Adalah evaluasi yang dilakukan oleh orang dalam
sekolah sebagai evaluator, misalnya guru.
• Evaluasi Eksternal Adalah evaluasi yang dilakukan oleh orang luar
sekolah sebagai evaluator, misalnya orangtua, masyarakat.
terima kasih