KEBERAGAMAN

PESERTA DIDIK
::
KELOMPOK
KERJA
NASIONAL
PENDIDIKAN
INKLUSIF
KEMDIKBUD

::

DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIKAN KHUSUS DAN LAYANAN KHUSUS

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
GAMBAR MANA YANG LEBIH
MENARIK ?
GAMBAR MANA YANG LEBIH
MENARIK ?
 GAMBAR YANG MENCERMINKAN
KONDISI PESERTA DIDIK YANG
BERAGAM DI SEKOLAH
APAKAH PESERTA DIDIK KITA
JUGA BAGIAN DARI
KEBERAGAMAN ?
 APA SAJA BENTUK
KERAGAMAN
PADA PESERTA DIDIK ?

Latar
Belakang
Keluarga Jenis
Keyakinan
kelamin

Harapan Bentuk fisik

Kesukaan Kemampuan
MASYARAKAT

KELAS
 KEBERAGAMAN
KEMAMPUAN
DI DALAM DIRI
Kemampuan Kemampuan
sensoris kinestetik

Kemampuan Kemampuan
religius matematis

Kemampuan
Kemampuan
memahami
alam berbahasa

Kemampuan
menguasai diri
Musikal

Kemampuan
bekerjasama Spasial
dgn orang lain
ANAK BERKEBUTUHAN
KHUSUS
 Anak yang mengalami hambatan
perkembangan, hambatan belajar dan memiliki
kebutuhan khusus dalam pendidikan, karena
faktor internal (permanen), eksternal
(temporer) dan kombinasi dari keduanya,
sehingga diperlukan adaptasi dalam
pembelajaran (tujuan, bahan, metode/media,
dan penilaian)
 KEBUTUHAN KHUSUS
PERMANEN

 Kebutuhan khusus yang diperlukan oleh

anak dalam belajar yang disebabkan dari
diri anak itu sendiri
 Faktor dari diri anak dapat berupa kondisi
fisik, sensoris, intelegensi, kemungkinan
kondisi-kondisi neurologis
KEBUTUHAN KHUSUS
KARENA
FAKTOR EKSTERNAL
 o Tunanetra
Anak yang mengalami
hambatan perkembangan, o Tunarungu
hambatan belajar dan o Tunagrahita
memiliki kebutuhan INTERN Disabilitas
o Tunadaksa
khusus dalam pendidikan, AL
karena faktor internal o Autis
(permanen), eksternal o
(temporer) dan kombinasi
Tunaganda
Bersifat permanen
dari keduanya, sehingga (tidak dapat disembuhkan/
o dll
diperlukan adaptasi dalam diperbaiki)
pembelajaran

 Korban
PENDIDIKAN
KHUSUS bencana
 Sosial
EKSTERNA Memerlukan
ABK L
ekonomi adaptasi dalam
 Anak di pembelajaran
Bersifat temporer daerah 3T
(dapat diatasi/ diperbaiki)  Korban
narkoba Adaptasi tujuan,
PENDIDIKAN materi, proses,
LAYANAN KHUSUS penilaian, sumber
GABUNGAN belajar, alat/media
INTERNAL DAN belajar
EKSTERNAL

PENYANDANG DISABILITAS DARI KELUARGA

PRASEJAHTERA