VALIDITAS DAN

Presentation of RELIABILITAS
Group 4, 5, & 6
TES

Tim Promosi UM 2020 1

 Karakteristik Tes Hasil
Belajar Yang Baik
Anas Sudijono (2006)
1. Validitas
2. Reliabilitas
3. Objektif
4. Praktis

Presented by group 5
Tim Promosi UM 2020 2
Pengertian Validitas Tes

1. Menurut Kusaeri
2. Menurut Arikunto
3. Menurut Sudjana
4. Menurut Suryabrata
5. Menurut Azwar
Kesimpulan : validitas merupakan suatu ukuran ketepatan, kesahihan,
dan kecermatan yang didapat dari suatu tes.

Presented by group 4
Jenis-jenis Validitas Tes

Secara garis besar, validitas tes dapat dibedakan menjadi:

1. Validitas Logis
2. Validitas Empiris
Dari pengelompokan tersebut, maka secara keseluruhan kita mengenal empat
macam validitas.
3. Validitas isi (content validity)
4. Validitas konstruk (construck validity)
5. Validitas “ada sekarang” (concurrent validity)
6. Validitas prediksi (predictive validity)

Presented by group 4
 Faktor Yang Mempengaruhi
Validasi Suatu Tes
Sukardi dalam buku Pengantar
Evaluasi Pendidikan
1. Faktor internal tes
2. Faktor eksternal tes
3. Faktor yang berasal dari
objek

Presented by group 5
Tim Promosi UM 2020 5
 Faktor internal tes juga disebut sebagai faktor yang berasal dari
dalam tes, faktor internal ini meliputi;
1) Petunjuk atau pedoman pengerjaan tes yang tidak jelas atau
memiliki makna yang ambigu sehingga mengurangi validitas tes.
2) Penggunaan diksi dalam penyusunan struktur instrumen evaluasi
yang terlalu sulit dipahami.
3) Penyusunan item soal yang di susun dengan jelek.
4) Tingkat kesulitan tes yang tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran
atau materinya.
5) Alokasi waktu pengerjaan yang tidak tepat.
6) Jawaban atas soal yang diberikan dapat di tebak dengan mudah oleh
peserta didik.

Presented by group 5
Tim Promosi UM 2020 6
 Faktor eksternal tes
1) Peserta didik tidak dapat menyelesaikan tes sesuai
dengan alokasi waktu yang diberikan.
2) Penggunaan teknik penilaian atau pemberian skor yang
tidak konsisten.
3) Terdapat pihak luar yang memberikan bocoran kunci
jawaban kepada peserta didik.

Presented by group 5
Tim Promosi UM 2020 7
 Faktor yang berasal dari objek tes
-gangguan psikologis

Presented by group 5
Tim Promosi UM 2020 8
 UJI VALIDITAS
Validitas Instrumen
◦Korelasi
  product moment dengan simpangan baku
Rumus :

Korelasi product moment dengan angka kasar

Rumus :

◦ Keterangan :
◦ = koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y
◦ ∑xy = Jumlah perkalian x dengan y
◦ x2 = Kuadrat dari x
◦ y2 = Kuadrat dari y

Presented by group 4
Validitas Instrumen
◦Misalnya
  akan menghitung validitas tes prestasi belajar akuntansi.

◦ dibulatkan 6,4
 
◦ Dimasukan ke rumus :
◦ rxy =

◦ rxy = =
◦
◦ = 0,733

Presented by group 4
Validitas Instrumen
◦  Dimasukan ke rumus :

◦ rxy
◦ rxy
◦ rxy
◦ rxy
◦ = 0,745

Presented by group 4
Validitas Instrumen
Interpretasi mengenai besarnya koefisien korelasi adalah sebagai berikut :
Koefisien korelasi 0,800 – 1,00 = sangat tinggi
Koefisien korelasi 0,600 – 0,800 = tinggi
Koefisien korelasi 0,400 – 0,600 = cukup
Koefisien korelasi 0,200 – 0,400 = rendah
Koefisien korelasi 0,000 – 0,200 = sangat rendah.

Presented by group 4
Validitas Item atau Soal

Presented by group 4
 Validitas Item atau Soal
◦ Misalnya
  akan dihitung validitas item nomor 1, maka skor item tersebut disebut variabel X dan skor total disebut Y. Setelah
dilakukan perhitungan maka diperoleh data sebagai berikut :
◦ ∑X = 7
◦ ∑Y = 59
◦ ∑XY = 42
◦ ∑X2 = 7
◦ ∑Y2 = 369
◦ Dimasukkan ke dalam rumus korelasi product moment dengan angka kasar :

◦  

Presented by group 4
 Validitas Tes Terstandar
◦◦  rxy =
◦ rxy =
◦ rxy =
◦ rxy =
◦ rxy =
◦ rxy = = 0,108

Presented by group 4
Validitas Faktor
◦ Seorang mahasiswa melakukan penelitian dengan menggunakan skala untuk mengetahui atau
mengungkap prestasi belajar seseorang. Kuesioner terdiri dari 10 item dan menggunakan skala Likert
yaitu :
◦ 1 = sangat tidak setuju
◦ 2 = tidak setuju
◦ 3 = setuju
◦ 4 = sangat setuju.

Presented by group 4
 Validitas Faktor
◦ Diperoleh korelasi bivariat Pearson antara Skor Item dan Skor Total untuk masing- masing item. Jika
digunakan tingkat signifikansi (level of significance)
◦ σ = 0,05 (5 %) dengan uji 2 sisi dan n= 12 maka titik kritisnya adalah 0,576.
◦ Terlihat bahwa item 1, 9 dan 10 kurang dari 0,576 sehingga dapat disimpulkan bahwa item 1, 9 dan
tidak valid dan jika perlu item tersebut diubah atau dibuang (asalkan tidak mengurangi arti kuesioner
secara kesatuan).

Presented by group 4
 Pengertian Reliabilitas

“Pengertian Reliabilitas adalah serangkaian pengukuran atau

serangkaian alat ukur yang memiliki konsistensi bila pengukuran yang
dilakukan dengan alat ukur itu dilakukan secara berulang.”

(Sugiono, 2005)

Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 18
 Jenis-Jenis uji reliabilitas
A. Reliabilitas Dengan Tes-Retes (single test double trial method), derajat yang
menunjukkan konsistensi hasil sebuah tes dari waktu ke waktu. Reliabilitas ini
diukur menggunakan Kuder-Richardson, biasanya Formula-20 (KR-20) atau
Formula-21 (KR-21).

Rumus K-R.20 Rumus K-R.21

Tim Promosi UM 2020 19

 B. Reliabilitas Belah Separuh (Split-Half Reliability), termasuk reliabilitas
yang mengukur konsistensi internal. Relibilitas belah dua ini
pelaksanaanya hanya satu kali.

Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 20
 C. Reliabilitas Kuder-Richardson dan Koefisien Alpha, didasarkan pada
konsistensi respons terhadap semua butir soal dalam tes. Konsistensi antar
soal ini dipengaruhi oleh dua sumber varians kesalahan :
1. pencuplikan isi (sebagaimana dalam bentuk alternatif dan reliabilitas belah
separuh) ; dan
2. heterogenitas dari domain yang disampelkan. Semakin homogen
domainnya, semakin tinggilah konsistensi antar soal.
Rumus K-R.20

Rumus Kuder-Richardson dapat diterapkan pada tes-tes yang soal-

soalnya diskor benar atau salah, atau tergantung pada suatu sistem all
or none (semua atau tidak sama sekali) lainnya.
Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 21
 D. Reliabilitas Pemberi Skor, dapat ditentukan dengan memiliki sampel
lembaran tes yang diskor secara terpisah oleh dua penguji. Jenis
reliabilitas ini umumnya dihitung ketika instrumen-instrumen yang diskor
secara subjektif digunakan dalam riset. 

Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 22
 Faktor yang Mempengaruhi Reliabilitas

• Jumlah dan homogenitas sebuah tes.

• Waktu dan kondisi dalam sebuah tes

• Heterogenitas dari kelompok yang diberikan tes

• Variabilitas skor

Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 23
 Sukardi (2008:51-52)

“koefisien reliabilitas dapat dipengaruhi oleh waktu penyelenggaraan tes-retes.

Interval penyelenggaraan yang terlalu dekat atau terlalu jauh, akan
mempengaruhi koefisien reliabilitas.”

Faktor lain:

• Panjang tes

• Penyebaran skor

• Kesulitan tes

• Objektifitas
Presented by group 6
Tim Promosi UM 2020 24
 Terima Kasih

Tim Promosi UM 2020 25