PENETAPAN KRITERIA

KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMP ISLAM DARUL HASAN KOTA TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022
RAMBU-RAMBU
 KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran
 KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah
 KKM dinyatakan dalam bentuk persentase

berkisar antara 0 – 100

 Dalam menetukan KKm dengan

mempertimbangkan tingkat kemampuan

rata-rata peserta didik, Kompleksitas
indikator dan kemampuan sumber daya
pendukung
KRITERIA PENETAPAN KKM
 Kompleksitas indikator (kesulitan dan
kerumitan)
 Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan

guru, lingkungan, dan biaya.

 Intake siswa (masukan kemampuan siswa
 format
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMA ISLAM DARUL HASAN CIPONDOH - TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : PAI

Kelas : XI
KRITERIA KKM
N
SK/KD/SKD DAYA JUMLAH (rata-
o KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTAKE
rata)
SEMESTER GANJIL          
1

         
 

         
MENAFSIRKAN KKM
A. Dengan menggunakan point
 1. Komplesitas :
- tinggi = 1
- sedang = 2
- rendah = 3
 2. Daya dukung:

- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
 3. Intake :

- Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
Jika indikator memiliki kriteria: Kompleksitas rendah, daya dukung tinggi dan
intake siswa sedang KKmM menjadi:
(3+3+2) x 100 = 88,89 %
9
 Contoh KKM
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMA ISLAM DARUL HASAN CIPONDOH - TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : PAI

Kelas : XI
KRITERIA KKM
N
SK/KD/SKD DAYA JUMLAH (rata-
o KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTAKE
rata)
SEMESTER GANJIL          
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan 88,89
bangsa dalam pergaulan dunia  3  3  2 8  % 
  1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan   2.1 bersikap taat aturan, tanggung
meyakini bahwa taat pada aturan, jawab, kompetitif dalam kebaikan dan
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja keras sebagai implementa-si dari
kerja sebagai perintah agama pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
anNisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9:
MENAFSIRKAN KKM
B. Dengan menggunakan rentang nilai
 1. Komplesitas :
- tinggi = 50-64
- sedang = 65-80
- rendah = 81-100
 2. Daya dukung:
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
 3. Intake :
- Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
 Contoh KKM
KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
SMA ISLAM DARUL HASAN CIPONDOH - TANGERANG
TAHUN PELAJARAN 2021-2022

Mata Pelajaran : PAI

Kelas : XI
KRITERIA KKM
N
SK/KD/SKD DAYA JUMLAH (rata-
o KOMPLEKSITAS
DUKUNG
INTAKE
rata)
SEMESTER GANJIL          
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggungjawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan proaktif sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam  Sedan
menempatkan diri sebagai cerminan Sedang  Tinggi g
bangsa dalam pergaulan dunia  75 90 70 235 78,3
  1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan   2.1 bersikap taat aturan, tanggung
meyakini bahwa taat pada aturan, jawab, kompetitif dalam kebaikan dan
kompetisi dalam kebaikan, dan etos kerja keras sebagai implementa-si dari
kerja sebagai perintah agama pemahaman Q.S. al Maidah/5: 48; Q.S.
anNisa/4: 59; dan Q.S. at-Taubah /9: