TUGAS KELOMPOK

CARA MENDONGKRAK KUALITAS

PEMBELAJARAN

kelompok I
 ANGGOTA KELOMPOK
11. Ria Tulak
1. Dini Fadillah
12. Serpia Manggasa
2. Ermaya Sari Bayu Ningsih
13. Uki Nengsih
3. Ira Nufus Khaerani
4. Irma Safriani 14. Yuni Riyanti
15. Yusnani Tanjung
5. Marni
 
6. Mawan Frisanti Naibaho
 
7. Norlaila Sofia
8. Putri Yuniartis
9. Rahmadini Faricha Hakim
10. Rakhmawati
 A.Pengembangan Kecerdasan Emosi
Emotional intelligence (kecerdasan emosional) merupakan :

1. kemampuan mengenali diri sendiri dan orang lain

2. kemampuan memotivasi diri sendiri
3. kemapuan mengelola emosi dengan baik
4. Tidak dapat diwariskan tetapi dapat dilatih dan
dikembangkan melalui Pendidikan.

Kecerdasan emosional merupakan salah satu faktor

penting yang sangat berpengaruh
dalam keberhasilan belajar
 Kecerdasan emosional yang tinggi dapat membuat seseorang
mampu menguasai 5 soft skill ini:

01 Self Awareness
02 Self Regulation
kemampuan mengontrol
kemampuan mengenali emosi
emosi

Motivation, Empathy
03 04
memotivasi dirinya sendiri menumbuhkan koneksi

05 Social Skill
social skill tinggi
Manfaat dengan memiliki EQ yang tinggi

1 2 3

1.Komunikasi 3.Mampu menerima

yang efektif 2.Mengatasi tekanan masukan
pekerjaan dengan baik
kerja tim yang jauh lebih
lebih berkembang
baik
mudah mengatur tingkat
stres yang dialam
 B.Mengembangkan Kreativitas Dalam Pembelajaran

Menurut teori press agar kreativitas dapat terwujud maka diperlukan

2 (dua) motivasi antara lain

Motivasi intrinsik
Motivasi
ekstrinsik
 Teknik yang digunakan untuk
mengembangkan kreativitas dalam
pembelajaran antara lain

1.Melakukan pendekatan inquiry 2.Menggunakan teknik sumbang saran

(pencaritahuan) (brain storming)

3.Memberikan penghargaan bagi

prestasi kreatif
C. Mendisiplinkan Peserta Didik dengan Kasih
Sayang

● kata disciplina yang berarti pengajaran atau pelatihan

● perilaku disiplin perlu ditanamkan untuk menumbuhkan pribadi
peserta didik sehinggga memiliki perilaku disiplin.
Menerapkan disiplin dengan kasih sayang dapat
membantucpeserta didik unntuk berdiri sendiri (help for self
help).
 Manfaat disiplin di sekolah ada empat
yaitu
2.mendorong peserta didik
1)Memberi dukungan bagi melalukan hal yang baik
terciptanya perilaku yang dan benar
tidak menyimpang,

3.membantu peserta didik 4.Peserta didik belajar

memahami diri dengan hidup dengan kebiasaan-
tuntutan lingkungannya kebiasaan yang baik
dan
 Upaya Mendisiplinkan Peserta Didik Dengan Kasih Sayang

2) Keterampilan berkomunikasi (communication

1) Konsep diri (self-concept)
skills)

3) Konsekuensi-konsekuensi logis dan alami (natural and

4) Klarifikasi nilai (values clarification)
logical consequences)

5) Analisis transaksional (transactional analysis) 6) Terapi realitas(reality therapy)

7) Disiplin yang terintegrasi (assertive discipline) 8) Modifikasi perilaku (behaviour modification)l

9) Tantangan bagi disiplin(dareto discipline)

hasil penerapan kedisiplinan bagi peserta didik
yaitu: memiliki kesadaran untuk mematuhi
peraturan, berorientasi sukses, mampu
mengendalikan diri, mampu menjadi teladan, berani,
jujur, konsisten dalam menjalankan peraturan,
mempunyai hubungan yang baik dengan
lingkungan, dan mampu mengevaluasi diri
D.Membangkitkan Nafsu Belajar

Motivasi merupakan salah satu faktor yang

dapat meningkatkan kualitas pembelajaran,
karena peserta didik akan belajar dengan
sungguh-sungguh apabila memiliki motivasi
yang tinggi.
Hal yang harus diperhatikan guru untuk membangkitkan motivasi belajar
siswa diantaranya

1.Memperjelas tujuan 4. Memberikan

yang ingin dicapail pujian

2.Membangkitkan 5.Berikan penilaian secara objektif

minat siswa

3.Menciptakan 6. Memberikan komentar yang

suasana santun
menyenangkan
7.Ciptakan persaingan dan kerjasama
yang baik.
E.Menggunakan Sumber Belajar

Sumber belajar bukan hanya alat dan materi yang

dipergunakan dalam pembelajaran, tetapi juga
meliputi orang, anggaran, dan fasilitas. Sumber
belajar bisa termasuk apa saja yang tersedia untuk
membantu seseorang belajar
 kemampuan yang harus dimiliki tenaga
pengajar
Mengenalkan dan Mencari sendiri
menyajikan bahan
Menilai keefektifan
penggunaan sumber
Menerangkan belajar
peranan

Menggunakan sumber Memilih bahan sesuai

belajar dengan prinsip dan teori
belajar
Merencanakan kegiatan
Menyusun tugas-tugas penggunaan sumber belajar
penggunaan sumber
 Fungsi dari sumber belajar
fungsi sumber belajar menurut Morrison dan Kem p

a. Meningkatkan produktivitas
d.Lebih memantapkan pembelajaran
pembelajaran

b.Memberikan kemungkinan
e.Memungkinkan belajar secara seketika
pembelajaran yang individual

c.Memberikan dasar yang lebih ilmiah f.Memungkinkan penyajian pembelajaran

terhadap pengajaran yang lebih luas
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa
belajar berbasis sumber belajar dapat
memberikan beberapa keuntungan kepada
peserta didik seperti menemukan bakat
terpendam, pembelajaran berlangsung terus
menerus dan belajar menjadi mudah diserap
dan lebih siap diterapkan serta kecepatan dan
dengan waktunya yang tersedia
 Pemanfaatan sumber belajar agar lebih efektif dan efisien
harus memperhatikan beberapa faktor yang mempengaruhi
yaitu
Perkembangan
teknologi. Keadaa n ekonomi

1 2 3 4

Nilai-nilai budaya
setempat Keadaan Pemakai
Guru kreatif, professional dan menyenangkan harus
memiliki berbagai konsep dan cara untuk mendongkrak
kualitas pembelajaran. Mendidik itu adalah seni, seni
itu berkembang bukan staknan Oleh sebab iguru harus
memiliki jurus dan strategi yang dapat dilakukan untuk
meningkatkan atau mendongkrak kualitas
pembelajaran
Terima
Kasih