Perkembangan Definisi

Teknologi Pendidikan dan

Maknanya
Tujuan Pembelajaran

01 Pengertian Definisi

Pentingnya Definisi bagi Suatu

02 Disiplin Ilmu

Perkembangan Teknologi
03 Pendidikan dari Tahun ke
Tahun

Makna yang terkandung dalam

04 definisi Teknologi Pendidikan
Definisi

definisi/de·fi·ni·si/ /définisi/ n kata, frasa,
atau kalimat yang mengungkapkan makna,
keterangan, atau ciri utama dari orang,
benda, proses, atau aktivitas; batasan (arti).
 Pentingnya Definisi bagi
Suatu Disiplin Ilmu
Sebagai arah pemikiran
yang konsisten
Definisi memberi arah dan batasan sejauh
mana seseorang mengembangkan Setiap orang bisa
gagasannya dengan terarah dan tidak mempunyai pemahaman
membingungkan pembaca atau pendengar. yang berbeda-beda
Setiap orang mempunyai pemahaman yang
berbeda pada istilah tertentu walau untuk
istilah yang lazim sekali pun.
Definisi yang jelas dan konsisten Setiap istilah bisa di pakai untuk kepentingan
tertentu untuk itu perlu di jelaskan dengan
memperkokoh gagasan
baik.
Definisi yang jelas dan konsisten akan sangat
terarah dan tersistematis dengan baik dan
terlebih dari itu akan sulit untuk dibantah serta
pembaca pun akan mendapat pemahaman yang
baik dan benar.
Perkembangan Teknologi Pendidikan
dari Tahun ke Tahun
 Timeline

1963 1972 1977

2004 1994
Definisi Tahun 1963
—DAVI of NEA

“Audiovisual communications is that

branch of educational theory and practice
primarily concerned with the design and
use of messages which control the learning
process”

Definisi ini masih menggunakan istilah komunikasi audio-

visual, menunjukkan adanya pengaruh sains, rancang
bangun, dan gerakan pendidikan audio visual. Bisa
diartikan juga, bahwa pendidikan tidak terlepas dari
sebuah rancangan pesan yang akan disampaikan dalam
upaya pengendalian dan bantuan selama proses belajar.
 Definisi Tahun 1972
—AECT

“Educational technology is a field involved in the

facilitation of human learning through the systematic
identification, development, organization, and
utilization of a full range of learning resources and
through the management of these processes”
Definisi tahun 1972 ini menjelaskan:

• Teknologi Pendidikan tidak hanya terkait

dengan merancang, memanfaatkan pesan
untuk mengendalikan proses belajar,
• Teknlologi Pendidikan sudah menjadi bidang
garapan atau suatu profesi terkait dengan
penyelenggaraan profesi terkait,
• Adanya sumber belajar yang dikelola dengan
baik, pembelajaran individual dan personal,
dan penggunaan pendekatan sistem.
 Definisi Teknologi Pendidikan
AECT 1977
“Educational technology is a complex,
integrated process, involving people,
procedures, ideas, devices and organization, for
analyzing problems and devising,
implementing, evaluating and managing
solutions to those problems, involved in all
aspects of human learning”
Definisi ini menjelaskan bahwa Teknologi
Pendidikan sebagai proses yang kompleks.
TP dapat dipandang sebagai teori, bidang,
atau profesi.
konsep pendukung utama definisi 1977
yaitu
• sumber belajar,
• manajemen, dan
• pengembangan skema yang sistematis
untuk konsep Teknologi Pendidikan
 Definisi Teknologi Pendidikan
AECT 1994

Definisi 1994 menyatakan bahwa di dalam

definisi tersebut ada 4 komponen:
(a) teori dan praktik;
“Instructional technology is the theory
(b) desain, pengembangan,pemanfaatan, and practice of design, development,
pengelolaan dan evaluasi; utilization, management and evaluation of
(c) proses dan sumber daya; dan processes and resources for learning”
(d) pembelajaran.
Komponen-komponen ini tidak selalu baru tetapi
dalam definisi ini, mereka ditata ulang,
disederhanakan, dan dihubungkan.
 Definisi Teknologi Pendidikan
AECT 2004

“Educational technology is the study

and ethical practice of facilitating
learning and improving performance
by creating, using, and managing
appropriate technological processes
and resources”

Definisi terbaru teknologi pembelajaran adalah studi dan etika praktik dalam
upaya memfasilitasi pembelajaran dan meningkatkan kinerja dengan cara
menciptakan, menggunakan atau memanfaatkan, dan mengelola proses dan
sumber-sumber teknologi yang tepat. Tujuannya masih tetap untuk
memfasilitasi pembelajaran agar lebih efektif, efisien, dan menyenangkan
serta meningkatkan kinerja.
 Makna dari Definisi
Teknologi Pendidikan
• Teknologi pendidikan merupakan suatu proses yang kompleks dan
terintegrasi, meliputi manusia, alat, dan sistem, termasuk diantaranya
gagasan, produser, dan pengorganisasian.
• Teknologi pendidikan memakai pendekatan yang sistematis dalam rangka
menganalisis dan memecahkan persoalan proses belajar.
• Teknologi pendidikan merupakan suatu bidang yang berkepentingan
dengan pengembangan secara sistematis berbagai macam sumber
belajar, termasuk di dalamnya pengelolaan dan penggunaan sumber
tersebut.
• Teknologi pendidikan merupakan suatu bidang profesi yang terbentuk
dengan adanya usaha terorganisasikan dalam mengembangkan teori,
melaksanakan penelitian, dan aplikasi praktis perluasan, serta peningkatan
sumber belajar.
• Teknologi pendidikan beroperasi dalam seluruh bidang pendidikan secara
integratif, yaitu secara rasional berkembang dan berintegrasi dalam
berbagai kegiatan pendidikan
Thanks!
Kelompok 1:
Nadya Khairani – 1101621045
Shafa Aulianda Basra – 1101621034

Program Studi Teknologi Pendidikan

Fakultas Ilmu Pendidikan
Universitas Negeri Jakarta
TUGAS PEMAHAMAN
1. Bacalah buku Educational Technology (Januszewski dkk) bab 10,
carilah konsep utama tentangg TP yg terkandung dari setiap definisi:
a) Definisi 1963
b) Definisi 1972
c) Definisi 1977
d) Definisi 1994
e) Definisi 2004
2. Jelaskan makna penting dari tiap definisi divisualisasikan, untuk
menunjukkan perkembangan Konsep TP dari masa ke masa