PANCASILA

RUANG LINGKUP PENDIDIKAN PANCASILA

DAN PANCASILA SEBAGAI PENGETAHUAN
ILMIAH

NATAL KRISTIONO,S.Pd.,M.H.
Email : natal kristiono@mail.unnes.ac.id
 RUANG LINGKUP PENDIDIKAN PANCASILA
Add title
A. Landasan Pendidikan Pancasila
Landasan material
Pendidikan Pancasila : Undang Undang No. 2
tahun 1989 tentang sistem pendidikan nasional
dalam pasal 39 ayat (2), bahwa isi kurikulum se-
tiap jenis, jalur, dan jenjang pendidikan wajib
Landasan Historis
Secara historis nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila
Pancasila sebelum dirumuskan dan disahkan menjadi dasar
negara Indonesia secara obyektif historis telah dimiliki oleh
bangsa Indonesia sendiri. Sehingga asal nilainilai Pancasila
tersebut tidak lain adalah dari bangsa Indonesia sendiri,
atau bangsa Indonesia sebagai kausa materialis Pancasila.
Landasan formal
Merupakan landasan yang berdasar atas aturan yang di
buatsetelah melalui perundingan dan permusyawarahan.
Landasan Konseptual
Pancasila merupakan hasil pemikiran dari gagasan-
gagasan yang di fikirkan dan di konsep secara matang
bukan hanya dalam waktu singkat.
Landasan Kultural
Pancasila merupakan sebuah hasil budaya yang sangat
berharga dan penting sehingga harus terus dijaga dan
dilestarikan
 Pengertian Pancasila

1
Manusia Indonesia percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa,
sesuai dengan agama dan kepercayaannya masing-masing menurut dasar
1 kemanusiaan yang adil dan beradab.

Pada prinsipnya Sila Kemanusiaan yang adil dan beradab, ingin menem-
patlan manusia sesuai dengan harkatnya sebagai makhluk Tuhan
2
mengandung prinsip Nasionalisme, cinta Bangsa dan Tanah Air; meng-
galang terus persatuan dan kesatuan Bangsa
3
kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan/
perwakilan tidak lain adalah demokrasi. Hikmat kebijaksanaan dalam per-

4 musyawaratan berarti bahwa tindakan bersama diambil sesudah ada keputusan

bersama
Suatu tata masyarakat yang adil dan makmur sejahtera. Yang setiap warga
5 negara mendapat segala sesuatu yang sudah menjadi hak nya sesuai
dengan esensi adil dan beradab.
 PANCASILA SEBAGAI ILMU PENGE-
TAHUAN
Merupakan ilmu yang diperoleh dan
dikembangkan dengan mengolah atau
A. Pengetahuan Ilmiah meikirkan realita yang berasal dari luar diri
manusia secara ilmiah, yakni dengan men-
erapkan Metode Ilmiah.
B. Pancasila sebagai pengetahuan
ilmiah Pancasila merupakan ilmu yang di-
analisis melalui penalaran yang men-
dalam terhadap nilai-nilainya. Pan-
casila merupaka pengetahuan ilmiah
karena memenuhi syarat-syarat
pengetahuan ilmiah yakni berobjek,
bermetode, bersistem, dan bersifat
universal.
 Pancasila sebagai Objek Studi Ilmiah

Pancasila pendekatan his-

Pancasila pendekatan yuridis konstitu-
sional
Pancasila secara yuridis ketatanegaaan meru-
pakan dasar Negara Republik Indonesia, ter-
dapat dalam Pembukaan Undang-Undang
Dasar Negara Republik Indonesia tahun 1945.
Kelahirannya ditempa melalui proses ke-
bangsaan indonesia.
toris
soekarno pada 1 juni 1945 mengungkapkan pan-
dangannya mengenai dasar negara, dengan
menggunakan bahasa belanda, , Philosophische
grondslag yang berarti fundamen, filsafat, piki-
ranyang sedalam-dalamnya,jiwa, hasrat yang
sedalam dalamnya untuk diatasnya didirikan
gedung Indonesia merdeka

Pancasila pendekatan
filosofis
Pancasila berwujud dan bersifat filosofis berupa
pandangan hidup bangsa indonesia. Nilai nilai yang
terkandung didalam pancasila merupakan kebulatan
ajaran berbagai segi kehidupan bangsa indonesia.