BELAJAR PENDIDIKAN

KEWARGANEGARAAN
TUJUAN: Peserta didik menjadi warga negara yang baik
dan terdidik (smart and good citizen) dalam kehidupan
masyarakat, bangsa, dan negara yang demokratis, maka ;
1. Seorang sarjana atau profesional sebagai bagian
dari masyarakat Indonesia yang terdidik perlu
memahami tentang Indonesia,
2. Memiliki kepribadian Indonesia,
3. Memiliki rasa kebangsaan Indonesia, dan
4. Mencintai tanah air Indonesia.
 Jawab Pertanyaan ?
1. Apa saja yang saudara ketahui / fahami
tentang Indonesia? Buktikan! Tulis 1-10
2. Betulkah saudara memiliki kepribadian
Indonesia? Buktikan! Tulis 1-10
3. Betulkah saudara memiliki rasa kebangsaan
Indonesia? Contohnya ! Tulis 1-10
4. Betulkah saudara mencintai tanah air
Indonesia? Buktikan ! Tulis 1-10
 Jawab
1. Yang saya ketahui/fahami tentang negara
Indonesia, bahwa negara Indonesia,
 memiliki dasar negara Pancasila
 Memiliki bendera nasional merah putih
 I. HAKEKAT PENDIDIKAN
KEWARGANEGARAAN

1. KONSEP PKn
2. URGENSI PKn
3. MENGGALI SUMBER PKn
4. DINAMIKA PKn
 HAKEKAT PEND. KEWARGENAGARAAN
KONSEP PKn
• Secara etimologi PKn teridiri
dari dua suku kata yaitu
pendidikan dan
kewarganegaraan
• PENDIDIKAN adalah usaha
sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar
dan proses pembelajaran agar
peserta didik secara aktif
mengembangkan potensi
dirinya.
KONSEP PKn
• KEWARGANEGARAAN adalah
segala hal ihwal yang
berhubungan dengan warga
negara. (UU RI No.12 th 2006
Pasal 1 Ayat 2).
• Secara yuridis, PKn dimaksudkan
untuk membentuk peserta didik
menjadi manusia yang memiliki
rasa kebangsaan dan cinta tanah
air. (UU No 20 Th 2003,
Penjelasan Pasal 37)
 HAKEKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Pengertian PKn
• PKn adalah pendidikan yang
berusaha menjelaskan
hubungan antara warga
dengan negara secara timbal
balik.
• Hubungan antara warga
dengan negara melahirkan
hak dan kewajiban antara
kedua belah pihak yang harus
ditunaikan untuk tercapainya
tujuan negara
Warga negara
• istilah “warga negara”
dapat berarti warga,
anggota (member) dari
sebuah negara.
• Warga negara adalah
anggota dari sekelompok
manusia yang hidup atau
tinggal di wilayah hukum
tertentu yang memiliki
hak dan kewajiban.
 HAKEKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

Warga Negara Negara

• “Menurut Undang-Undang • Negara: Suatu organisasi dari
No. 12 Tahun 2006
tentang Kewarganegaraan
Indonesia, yang dimaksud
warga negara adalah warga
suatu negara yang
ditetapkan berdasarkan
peraturan perundang-
undangan.
sekelompok atau beberapa
kelompok manusia yang
bersama-sama mendiami
satu wilayah tertentu dan
mengakui adanya satu
pemerintahan yang
mengurus tata tertib serta
keselamatan sekelompok
atau beberapa kelompok
manusia tersebut.
 Pengertian Pendidikan Kewarganegaraan
menurut Ahli
1. Achmad Sanusi:
• PKn sesuai dengan predikatnya,
bukan suatu program studi
melainkan program pendidikan
yang kepentingannya terletak
pada sistem nilai-nilai dan
dengan demikian pada cita-cita,
emosi, sikap, cara, dan tingkah
laku menurut
keharusan/kepatuhan sebagai
waraga negara yang baik.
(Sanusi, 1970:110).
2. Nu’man Soemantri:
• PKn adalah program pendidikan
yang berintikan demokrasi
politik yang diperluas dengan
sumber-sumber pengetahuan
yang lain, positive influence
pendidikan sekolah, masyarakat,
orang tua, yang semuanya itu
diproses untuk melatih pelajar-
pelajar berpikir kritis analitis,
bersikap dan bertindak
demokratis (Soemantri,1971:8).
BAGAIMANA KPRIBADIAN INDONESIA?

• Sesuai dengan sila-sila Pancasila, maka

karakter bangsa Indonesia adalah sbb:
1.Religius=taat beragama
2.Humanis=menjunjung tinggi nilai-nilai
kemanusiaan
3.Nasionalis=mencintai tanah air
4.Demokratis
5.Sosialis
 URGENSI PKn
• Negara perlu menyelenggarakan pendidikan
kewarganegaraan karena setiap generasi adalah
orang baru yang harus mendapat pengetahuan,
sikap/nilai dan keterampilan agar mampu
mengembangkan diri sebagai warga negara
yang memiliki watak atau karakter yang baik dan
cerdas (smart and good citizen) untuk hidup
dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan
bernegara sesuai dengan demokrasi
konstitusional.
 URGENSI PKn
• Penyelenggaraan PKn tidak hanya di Indonesia,
beberapa negara istilah penyebutan Pendidikan
Kewarganegaraan.
1. AS disebut Civics/Civic Education,
2. Inggris dikenal dgn sebutan Citizenship Education,
3. Australia disebut dgn. Civics Social Studies,
4. Timur Tengah disebut sbg Ta’limatul
Muwwatanah/Tarbiyatul Wathoniah,
5. Rusia dikenal dgn sebutan Obscesvovedinie.
 Menggali Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik Tentang
Pendidikan Kewarganegaraan

1. Historis HISTORIS

• Secara historis, PKn di • Setelah berdiri Boedi Oetomo 1908,

Indonesia awalnya
diselenggarakan oleh
organisasi pergerakan
yang bertujuan untuk
membangun rasa • Pada tahun 1928, para pemuda yang
kebangsaan dan cita-
cita Indonesia merdeka.
berdiri pula organisasi-organisasi
pergerakan kebangsaan lain seperti
Syarikat Islam, Muhammadiyah,
Indische Party, PSII, PKI, NU, dan
organisasi lainnya yang tujuan akhirnya
ingin melepaskan diri dari penjajahan
Belanda.
berasal dari wilayah Nusantara berikrar
menyatakan diri sebagai bangsa
Indonesia, bertanah air, dan
berbahasa persatuan bahasa
Indonesia.
 MENGGALI SUMBER HISTORIS, SOSIOLOGI, POLITIS PKn
2. SOSIOLOGIS
• Secara sosiologis, PKn Indonesia
dilakukan pada tataran sosial kultural
oleh para pemimpin di masyarakat
yang mengajak untuk mencintai
tanah air dan bangsa Indonesia.
• Dalam pidato-pidatonya, para
pemimpin mengajak seluruh rakyat
untuk mencintai tanah air dan
bangsa Indonesia.
• Seluruh pemimpin bangsa membakar
semangat rakyat untuk mengusir
penjajah yang hendak kembali
menguasai dan menduduki Indonesia
yang telah dinyatakan merdeka.
SOSIOLOGIS
• Pidato-pidato dan ceramah-
ceramah yang dilakukan oleh para
pejuang, serta kyai-kyai di pondok
pesantren yang mengajak umat
berjuang mempertahankan tanah
air merupakan PKn dalam dimensi
sosial kultural.
• Inilah sumber PKn dari aspek
sosiologis. PKn dalam dimensi
sosiologis sangat diperlukan oleh
masyarakat dan akhirnya negara-
bangsa untuk menjaga,
memelihara, dan mempertahankan
eksistensi negara-bangsa.
 MENGGALI SUMBER PKn
3. POLITIS
• Secara politis, pendidikan
kewarganegaraan mulai
dikenal dalam pendidikan
sekolah (kurikulum);
• ORLA ; (1) Kur. Tahun 1957
= kewarganegaraan; (2)
Kur.1962 = CIVICS ; (3) KUR
1968 (orba) = Pendidikan
Kewargaan Negara.
(Somantri , 1972)
POLITIS
• Pada masa awal Orde Lama
sekitar tahun 1957, isi mata
pelajaran PKn membahas cara
pemerolehan dan kehilangan
kewarganegaraan, sedangkan
dalam Civics (1961) lebih
banyak membahas tentang
sejarah Kebangkitan Nasional,
UUD, pidato-pidato politik
kenegaraan yang terutama
diarahkan untuk "nation and
character building” bangsa
Indonesia.
 MENGGALI SUMBER PKn
POLITIS
• ORBA; Mata pelajaran PKn resmi
masuk dalam kurikulum sekolah di
Indonesia pada tahun 1968.
• Saat terjadi pergantian tahun ajaran
yang awalnya Januari – Desember
dan diubah menjadi Juli – Juni pada
tahun 1975, nama pendidikan
kewarganegaraan diubah oleh
Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan Indonesia menjadi
Pendidikan Moral Pancasila (PMP).
POLITIS
• PMP pada tahun 1994 diubah
menjadi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan (PPKn).
• Pada materi maupun metode
yang bersifat indoktrinatif
dihilangkan dan diubah dengan
materi dan metode pembelajaran
baru yang dikelompokkan menjadi
Kelompok Pembinaan Jiwa Pancasila
• Pada masa Reformasi PPKn diubah
menjadi PKn dengan menghilangkan
kata Pancasila yang dianggap sebagai
produk Orde Baru
 DINAMIKA & TANTANGAN PKn
PKn Berdinamika & tantangan PKn Berdinamika & tantangan
• Suatu kenyataan bahwa • Erat kaitannya dgn periodisasi
perjalanan sejarah tentang
Pendidikan Kewarga-
praktik kenegaraan/
negaraan (PKn) telah pemerintahan Republik
mengalami beberapa Indonesia (RI) sejak periode
kali perubahan, baik Negara Indonesia
tujuan, orientasi, diproklamasikan pada tanggal
17 Agustus 1945 sebagai
substansi materi, negara merdeka sampai
metode pembelajaran dengan periode saat ini yang
bahkan sistem evaluasi. dikenal Indonesia era
reformasi.
PKn berdinamika & Tantangan
• Ontologi PKn adalah sikap
dan perilaku warga negara
dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa,
dan bernegara.
• Oleh karena itu, mata kuliah
PKn harus selalu
menyesuaikan/sejalan
dengan dinamika dan
tantangan sikap serta
perilaku warga negara dalam
kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, dan bernegara.
PKn berdinamika & Tantangan
• Globalisasi yang ditandai oleh
perkembangan yang begitu
cepat dalam bidang teknologi
informasi mengakibatkan
perubahan dalam semua
tatanan kehidupan termasuk
perilaku warga negara,
utamanya peserta didik.
• Kecenderungan perilaku warga
negara ada dua, yakni perilaku
positif dan negatif. PKn perlu
mendorong warga negara agar
mampu memanfaatkan
pengaruh positif
SEKIAN DAN TERIMAKASIH
 TUGAS / Jawab
1. Kemukakan dua alasan penting mengapa
negara menyelenggarakan Pendidikan
kewarganegaraan?
2. Apa tanggung jawab Pendidikan
kewarganegaraan yang diberikan oleh negara
untuk mendidik warga negara?
3. Apa perbedaan warga negara, warga negara
Indonesia dengan warga negara asing?