PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

KELOMPOK 6

SELVI
SHERRIN SALSABILA
KONSEP TEORI BELAJAR DENGAN PENERAPANNYA
DALAM BELAJAR

Pengertian Belajar
Menurut pengertian psikologis, belajar merupakan suatu proses perubahan
yaitu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dengan
lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan hidupnya (Daryanto, 2010 :
2).Belajar adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada
diri seseorang yang ditunjukkan dalam bentuk seperti berubahnya
pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku, keterampilan, kecakapan
dan kemampuan, dan aspek lain yang ada pada individu.
Belajar tidak hanya sekedar memetakan pengetahuan atau informasi yang
disampaikan.
Teori-Teori Belajar

1.Teori Deskriptif dan Preskriptif

Pengertian Teori Deskriptif dan Perspektif
Teori pembelajaran adalah perspektif dan teori belajar adalah deskriptif.
Perspektif karena tujuan utama teori pembelajaran adalah menetapkan metode
pembelajaran yang optimal, sedangkan teori belajar bersifat deskritif karena
tujuan utama teori belajar adalah menjelaskan proses belajar.

Kelebihan dan Kekurangan Teori Belajar Deskriptif dan Prespektif

Kelebihan dan kekurangan teori belajar deskriptif
Kelebihannya yaitu lebih terkonsep sehingga siswa lebih memahami materi yang
akan disampaikan.Kekurangannya yaitu kurang memperhatikan sisi psikologis
siswa dalam mendalami suatu materi.
Kelebihan dan kekurangan teori belajar prespektif
Kelebihannya yaitu lebih sistematis sehingga memiliki arah dan tujuan yang
jelas.Kekurangannya yaitu membutuhkan waktu cukup lama.

Teori Behavioristik
Teori behavioristik berpandangan bahwa belajar terjadi karena operant
conditioning. Jika seseorang menunjukkan perilaku belajar yang baik maka
mendapatkan hadiah  dan  kepuasan.  Peserta  didik  yang  telah  mendapatkan 
hadiah sebagai penguatan akan semakin meningkatkan kualitas perilaku
mengajarnya.Kelebihan dan Kekurangan Teori Belajar Behavioristik :
Kelebihannya yaitu antara lain:
Membiasakan guru untuk bersikap jeli dan peka pada situasi dan kondisi belajar.
Kekurangannya yaitu antara lain:
Sebuah konsekuensi bagi guru, untuk menyusun bahan pelajaran dalam bentuk yang
sudah siap.
Teori Kognitif

Teori ini memfokuskan perhatiannya kepada bagaimana dapat

mengembangakan fungsi kognitif individu agar mereka dapat belajar dengan
maksimal. Kognitif bagi teori ini merupakan faktor pertama dan utama yang
perlu dikembangakan oleh para guru, karena kemampuan belajar peseta didik
sangat dipengaruhi oleh sejauh mana fungsi kognitif peserta didik dapat
berkembang secara maksimal melalui sentuhan proses pendidikan.Kelebihan
dan Kekurangan Teori Kognitif :
Kelebihannya yaitu menjadikan siswa lebih kreatif dan mandiri.
Kekurangannya yaitu teori tidak menyeluruh untuk semua tingkat
pendidikan.Sulit di praktikkan khususnya di tingkat lanjut.
Teori Humanistik

Teori ini berpendapat belajar yang sebenarnya tidak dapat berlangsung bila
tidak ada keterlibatan intelektual maupun emosional peserta didik. Oleh
karena itu motivasi belajar harus bersumber dari dalam diri peserta didik
sendiri. (morris  :  1982).Kelebihan dan Kekurangan Teori Humanistik :
Kelebihannya bersifat pembentukan kepribadian, hati nurani, perubahan
sikap, analisis terhadap fenomena sosial.Kekurangannya bersifat
individual.Proses belajar tidak akan berhasil jika tidak ada motivasi dan
lingkungan yang mendukung.