T P A CK

Analisis TPACK Guru Sekolah Dasar

Pada Materi Geometri Matematika
Ridwan La Ode Idrus
105061106520
 BAB I PENDAHULUAN
Manfaat Akademis
LATAR BELAKANG PENELITIAN
Fenomena Sentral
Manfaat Praktis
Technology Pedagogic Content Knowledge (TPACK)
Guru Sekolah Dasar pada materi geometri.
Rumusan Masalah → Tujuan Penelitian
Bagaimana Technology Pedagogic Content Knowledge
(TPACK) Guru di SD Negeri Sungguminasa IV pada
Geometri muatan materi geometri?
Walle dalam (sultianingsih, 2018)
mengemukakan terdapat lima pentingnya Kesulitan Belajar Geometri
mempelajari geometri. Nurdiansyah (2018) siswa kesulitan
menggambarkan, memahami, membedakan
geometri datar dan ruang, sifat-sifat, dan jaring-
Faktor Kesulitan Belajar jaring.
Carnine et al. (Cipta dan Prabawati, 2019), siswa
kesulitan belajar matematika bukan hanya gangguan
intelektual siswa, melainkan pembelajaran guru yang TPACK
kurang efektif. Erdogan dan Sahin (2010) mengemukakan bahwa guru
yang menguasai TPACK, hal ini akan berdampak baik bagi
siswanya dalam mencapai keberhasilan belajar
SD Negeri Sungguminasa IV
Visi unggul dalam prestasi berdasarkan IPTEK dan IMTAQ.
Misi menerapkan pembelajaran berbasis IT.
 BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Tinjauan Hasil Penelitian
SUBJEK
PENELITI JENIS PENELITIAN FOKUS PENELITIAN
PENELITIAN

Rafi dan Sabrina Kajian Pustaka - Integrasi TPACK dalam Pembelajaran Geometri SMA

Yuliani, et al. Kuantitatif Siswa SMA Hasil Belajar Siswa Menggunakan Aplikasi Geogebra Berbasis TPACK

Nurjanah, et al. Pengembangan Siswa SMP Pengembangan LKPD dan RPP Berbasis TPACK

Turmuzi dan Kurniawan Kualitatif Mahasiswa Analisis Kemampuan Mengajar Mahasiswa Berdasarkan TPACK

Indrawati Kajian Pustaka - Deskripsi Aplikasi Pembelajaran Matematika Berbasis TPACK

Lestari Kuantitatif Guru SMA Biologi Analisis TPACK Guru Biologi pada Materi Sistem Saraf

Nofrion, et al. Kuantitatif Guru SMA Geografi Analisis TPACK Guru Geografi

GURU KELAS
PENELITIAN INI KUALITATIF ANALISIS TPACK GURU SEKOLAH DASAR PADA MATERI GEOMETRI
SEKOLAH DASAR

Olahan Peneliti dari Berbagai Artikel Jurnal

2022
 BAB II TINJAUAN PUSTAKA
Konsep TPACK Kerangka Pikir
- Pengertian TPACK
- Komponen TPACK
- Pengukuran TPACK TPACK

Geometri
Geometri datar dan Geometri Ruang

- TK - TCK
- PK - PCK
- CK - TPACK
- TPK

Guru pengalaman 10 Guru belum

Konsep Geometri tahun mengajar pengalaman10 tahun
mengajar
- Pengertian Geometri
- Materi Geometri Sekolah Dasar
 BAB III METODE PENELITIAN

Pendekatan Penelitian Unit Analisis dan Informan Instrumen Penelitian Keabsahan Data
Pendekatan Kualitatif Unit analisis individu berupa guru Pedoman Wawancara Credibility berupa
dengan Jenis Penelitian Guru berpengalaman dan Guru Lembar Observasi Triangulasi data
Deskriptif belum berpengalaman

B D F

A C E G

Lokasi dan Waktu Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisis Data

SD N Sungguminasa IV Observasi Analisis Data
Maret 2022 Wawancara Model Miles,
Dokumentasi Huberman, dan
Saldana
T
P PowerPoint Presentation

A Thank You
C Wassalamualaikum wr. wb.