Tahap tumbuh kembang

anak usia prasekolah

Kelompok 4
• Irma Yanti (13404318121)
• Natasya Amalia Sari (13404318140)
• Raja Devanja A.R (13404318198)
• Ratna Hemadika (13404318200)
• Resha Rezita (13404318153)
• Risna Affrillah (13404318094)
• Shinta Oktavia M. (13404318039)
• Yulia Putriana (13404318105)
 A. DEFINISI KELUARGA
• Keluarga adalah kumpulan dua orang atau lebih yang
hidup bersama dengan keterikatan aturan dan emosional
serta individual memepunyai peran masing-masing yang
merupakan bagian dari keluarga (Friedman 1998).
• Keluarga adalah suatu ikatan atau persekutuan hidup
atas dasar perkawinan antara orang dewasa yang
berlainan jenis yang hidup bersama atau seorang laki-
laki atau seorang perempuan yang sudah sendirian
dengan atau tanpa anak, baik anaknya sendiri atau
adopsi, dan tinggal dalam sebuah rumah tangga (Sayekti
1994).
 B. Tahap tumbuh kembang anak usia prasekolah
1. Definisi tumbuh kembang pada anak
• Pertumbuhan (Growth)
Berkembangan dengan perubahan dalam besar, jumlah,
ukuran atau dimensi tingkat sel, organ maupun individu yang
bisa diukur dengan ukuran berat (kg/gr) atau ukuran panjang
(m/cm) (Soetjiningsih : 1998).
• Perkembangan (Development)
Menurut Whaley dan Wong, perkembangan manitik beratkan
pada perubahan yang terjadi secara bertahap dari tingkat
yang paling rendah ke tingkat yang paling tinggi dan kompleks
melalui proses maturasi dan pembelajaran ( Supartini, Yupi:
2004).
 2. Pertumbuhan dan perkembangan anak prasekolah
• Pertumbuhan
Beberapa aspek pertumbuhan fisik terus menjadi stabil dalam tahun
prasekolah. Waktu rata-rata denyut jantung dan pernapasan
menurun hanya sedikit mendekati 90x/menit dan pernapasan 22-
24x/menit. TD meningkat sedikit ke nilai rata-rata 95/58mmH. Berat
badan anak meningkat kira-kira 2,5 kg per tahun, berat rata-rata
pada usia 5 tahun adalah kira-kira 21 kg, hampir 6 kali berat badan
lahir. Prasekolah bertumbuh 2-3 inci per tahun, panjang mereka
menjadi dua kali lipat panjang lahir pada usia 4 tahun,dan berada
pada tinggi rata-rata 43 inci pada ulang tahun kelima mereka.
• Perkembangan
• Rasa keingintahuan tentang hal-hal yang berada dilingkungan
semakin besar dan dapat mengembangkan pola sosialisasinya.
• Anak sudah mulai mandiri dalam merawat diri sendiri, seperti
mandi, makan, minum, menggosok gigi, BAK, dan BAB.
• Mulai memahami waktu.
• Penggunaan tangan primer terbentuk.
• Perkembangan psikoseksual ( Sigmund Freud )
• Fase berkembangan psikoseksual untuk anak usia sekolah
masuk pada fase falik. Selama fase ini, genitalia menjadi area
yang menarik dan area tubuh yang sensitif. Anak mulai
mengetahui perbedaan jenis kelamin dengan mengetahui
adanya perbedaan jenis kelamin.
• Perkembangan psikososial ( Eric Ericson )
• Fase perkembangan psikososial pada anak usia prasekolah
adalah inisiatf vs rasa bersalah. Perkembangan ini diperoleh
dengan cara mengkaji lingkungan melalui kemampuan
bereksplorasi terhadap lingkungannya. Anak belajar
mengendalikan diri dan memanipulasi lingkungan. Inisiatif
berkembang dengan teman sekelilingnya.
• Perkembangan kognitif ( Jean Piaget )
• Fase berkembangan kognitif anak usia prasekolah adalah fase
praoperasional. Karakteristik utama perkembangan intelektual tahap
ini didasari sifat egosentris. Pemikiran di dominasi oleh apa yang
dilihat, dirasakan dan dengan pengalaman lainnya.
Fase ini dibagi menjadi 2 yaitu:
• Prokonseptual ( 2- 4 tahun )
• Anak mengembangkan kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi
dan bermasyarakat. Anak mulai mengembangkan sebab-akibat, trial
dan error dan menginterpretasikan benda/kejadian. Anak mulai
menggunakan sinbulkata-kata, mengingat masa lalu, sekarang dan
yang akan datang.
• Intuitive thuoght ( 4-7 tahun )
• Anak mampu bermasyarakat namun masih belum mampu berpikir
timbal balik. Anak biasanya banyak meniru perilaku orangdewasa
tetapi sudah bisa memberi alasan pada tindakan yang dilakukan.
 • Tugas perkembangan anak usia prasekolah
• Personal / sosial
• Upaya untuk menciptakan diri sendiri seperti orang tuanya, tetapi
mandiri
• Menggali lingkungan atas hasil prakarsanya
• Membanggakan, mempunyai perasaan yang tidak dapat dirusak
• Keluarga merupakan kelompok utama
• Kelompok meningkat kepentingannya
• Menerima peran sesuai jenis kelaminnya
• agrsif
• Motorik
• Meningkatnya kemampuan bergerak dan koordinasi jadi lebih
mudah
• Mengendarai sepeda dengan dua atau tiga
• Melempar bola, tetapi silit uintuk menangkapnya
• Bahasa dan kognitif
 Tugas Perkembangan Keluarga Dengan Anak Usia Prasekolah
• Membantu anak untuk bersosialis
• Beradaptasi dengan anak yang baru lahir sementara
kebutuhan anak yang lain (tua) juga harus dipenuhi.
• Mempertahankan hubungan yang sehat baik di dalam atau
luar keluarga (keluarga lain dan lingkungan sekitar)
• Pembagian waktu untuk individu, pasangan dan anak
• Pembagian tanggung jawab anggota keluarga
• Merencanakan kegiatan dan waktu untuk menstimulasi
pertumbuhan dan perkembangan anak.