11 Langkah Dalam Menyusun RPS

(Rencana Pembelajaran Semester)

Mengacu pada Permenristekdikti
No. 44 tahun 2015

Oleh
Majlis WR 1 PTKIN
Yang disiapkan oleh
Dr. Basuki, M.Ag
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
• LANGKAH (1)
Tentukan Format RPS Berdasarkan
Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015
• LANGKAH (2)
Isi Identitas RPS
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
• LANGKAH (3)
Setiap mata kuliah lahir dari beberapa bahan kajian
atau konsep utama. Sebelum memulai menyusun
RPS, check ulang terlebih dahulu bahan kajian atau
konsep utama yang tergabung dalam mata kuliah
yang akan saudara ampu. Setelah itu kaitkan antar
beberapa konsep tadi akan terstruktur yang akan
membentuk suatu mata kuliah yang bersifat komulatif
dan integrative. Bahan kajian atau konsep utama yang
terstruktur tadi disebut dengan concept map
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
• LANGKAH (4)
Distribusikan bahan kajian dan sub-bahan
kajian utama atau konsep utama dan sub-
konsep utama tersebut pada kolom (3)
sebanyak 14 kali pertemuan dan tulis
sumber referensi terkait dengan bahan
kajian/konsep utama pada masing-masing
pertemuan pada kolom (10).
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
• LANGKAH (5)
Rumuskan Kemampuan apa atau Capaian
Pembelajaram apa yang harus dimiliki oleh
mahasiswa dari masing-masing Pertemuan
berdasarkan capaian pembelajaran yang mengacu
pada KKNI level 6 (Program Sarjana), Level 8
(Program Magister), Level 9 (Program doktor) dan
SNPT serta berdasarkan karakteristik bahan kajian
atau konsep utama (factual, konpseptual, prinsip,
procedural)-
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
• LANGKAH (6)
Edit rumusan CP sesuai dengan level
(Level 6 untuk program sarjana, level 8
untuk program magister, level 9 untuk
program doktor setiap pertemuan
dengan mengkaitkan CP dengan bahan
kajian utama atau konsep utama
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
LANGKAH (7)
• Rumuskan CLO mata kuliah
berdasarkan CP-CP masing-masing
level (Level 6 untuk program sarjana,
level 8 untuk program magister dan
level 9 untuk program dokor) dari 14
kali pertemuan
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
LANGKAH (8)
• Tentukan Bentuk-bentuk Pengalaman apa atau
Kegiatan Apa yang harus dilakukan Mahasiswa,
serta tentukan waktu berapa menit agar
mereka dapat mencapai Kemampuan atau
Capaian Pembelajaram (CP) masing-masing
level (level 6 program untuk sarjana, level 8
untuk magister, dan level 9 untuk program
doktor ) pada Setiap Pertemuan
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
LANGKAH (9)
• Untuk mencapai CP masing-masing level (level 6 untuk
program sarjana, level 8 untuk program magister dan
level 9 untuk program doktor) setiap pertemuan, Pilih
nama-nama strategi active learning (problem based-
learning) yang tepat untuk masing-masing kegiatan
kuliah dalam bentuk (tatap muka, kegiatan terstruktur
dan kegiatan mandiri) dan tulis pada kolom (6), dan
kemudian deskripsikan langkah-langkah strategi active
learning tersebut pada kolom (4).
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
LANGKAH (10)
• Tentukan Indikator Keberhasilan Mahasiswa
dengan menggunakan (Kata Kerja Operasional)
yang mencerminkan ketercapaian kemampuan
atau CP pada setiap pertemuan sesuai dengan
masing-masing Level (level 6 untuk program
sarjana, level 8 untuk program magister, dan
level 9 untuk program doktor)
LANGKAH MUDAH MENYUSUN RPS
LANGKAH (11)
• Tentukan Teknik, dan Bobot Penilaian
yang tepat Berdasarkan Indikator yang
telah ditentukan. Sebelum menentukan
Teknik dan Bobot Penilaian, lakukan
terlebih dahulu analisis tingkat kesulitan
KKO Indikator secara keseluruhan
WASSALAM