GABUNG JALIN

CONTOH
MATA
PDP
PELAJARAN
FAUZIAH MAT

PENGURUSAN
DIRI

KEMAHIRAN
MANIPULATIF

ASAS 3M

PEND. SENI
KREATIF
CONTOH
PDP Mata Pelajaran: Pengurusan Diri Tahun

Masa: 2
Pendekatan Analisis Tugasan
FASA PERANCANGAN

SK/SP OBJEKTIF
Tema Masyarakat
2.1 Penjagaan kebersihan anggota
Pada akhir pelajaran murid
Subtema badan. boleh/dapat:
Diri Saya
2.1.1 Menyatakan cara menjaga 1. mencuci tangan dengan cara yang
kebersihan anggota badan: betul
Tajuk Anggota badan Saya :
Tangan (v) tangan

2.1.2 Menyenaraikan langkah 2. menyatakan 2 amalan mencuci

Penjagaan Diri: menjaga kebersihan anggota dalam aktiviti kehidupan harian
Kemahiran Mencuci Tangan secara verbal/ non verbal
badan.
dengan betul 2. menyatakan 2 kepentingan
2.1.3 Menunjukkan cara membersih
mencuci tangan secara verbal/
anggota badan menggunakan non verbal
Strategi alatan dan bahan kebersihan
Analisis Tugasan diri
PdP
FASA PERKEMBANGAN

Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan

Gabung jalin Mata Pelajaran

(MP)
Pendidikan Seni
MP Kreatif
• Pendidikan Muzik

Tahun T1 (SK 4.1)

1. Murid menepuk tangan mengikut (T)/(SK) T2 (SK 4.1)
irama lagu Tepuk Amai-Amai.
Pentaksiran Bilik Darjah
Guru mengaitkan aktiviti tepuk
Pemerhatian:
tangan dengan topik pelajaran hari Kaedah
• Amali
ini
• Manipulatif
Sumber youtube: Kemahiran • Penghayatan
https://www.youtube.com/watch?v=U82Yf-87AtE muzik
• Video/audio
Instrumen
• Guru
 Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan

Gabung jalin Mata Pelajaran (MP)

Pengurusan Kehidupan
MP • Kemahiran Manipulatif

2. Murid menunjukkan anggota Tahun T1 (SK 1.2)

(T)/(SK) T2 (SK 2.1)
badan (tangan) dan
melakukan pergerakan Asas 3M
• Bahasa Melayu
mengikut arahan guru seperti: MP
• Bahasa Inggeris
• Matematik
(i) Menggosok tangan
• T2 (SK 1.1)
(ii) Menggenggam tangan Tahun
• T2 (SK 1.1)
(iii)Menyilang jari-jemari (T)/(SK)
• T2 (SK 2.5)
(iv) Meregang tangan
(v) Menyebut/
menisyaratkan Pentaksiran Bilik Darjah
nama/perkataan tangan
(vi) Mengira jumlah jari Pemerhatian:
Kaedah
• Amali
pada tangan Gambar tangan
• Manipulatif
Kemahiran
• Komunikasi

Instrumen Guru
 Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan

3. Murid bersoal jawab

tentang aktiviti dalam Gabung jalin Mata Pelajaran (MP)
gambar/poster/power point Asas 3M
yang ditunjukkan oleh MP • Bahasa Melayu
guru. • Matematik
Tahun • T2 (SK 1.1)
Gambar mencuci tangan (T)/(SK) • T2 (SK 2.4)

Pentaksiran Bilik Darjah

Pemerhatian:
Kaedah
• Sikap/respons
• Komunikasi
Kemahiran • Matematik (susunan
nombor)
4. Murid menonton video
cara mencuci tangan yang • Gambar/poster/
powerpoint
betul dan bersoal jawab Instrumen
• Video
dengan guru tentang video. • Guru
Sumber youtube:
https://www.youtube.com/watch?v=CplufeY5hB0
 Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan

5. Murid menamakan alat dan Gabung jalin Mata Pelajaran (MP)

bahan mencuci tangan. Murid Pengurusan Kehidupan
membanding beza sifat alat/ tangan
MP
• Kemahiran Manipulatif
bahan dengan menyentuh tuala pencuci
Tahun
tekstur dan menghidu bau. tangan cecair (T)/(SK)
• T3 (SK 3.3)

Asas 3M
sabun • Bahasa Melayu

• T2 (SK 1.1)

6. Guru memperkenalkan tangan tangan tangan

kanan dan kiri. Murid diminta kiri kanan Pentaksiran Bilik Darjah
(dengan arahan guru): Kaedah
Pemerhatian:
• Sikap/respons
(i) mengecam dan menamakan
• Sensori
tangan kanan dan kiri Kemahiran
• Komunikasi
(ii) mengecam dan menamakan • Bahan maujud
depan dan belakang tapak Instrumen
• Guru
tangan
(iii) Mengecam dan menamakan tapak Belakang
kuku. tangan tangan
 Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan
Gabung jalin Mata Pelajaran (MP)
Pengurusan Kehidupan
MP
• Kemahiran Manipulatif

7. Guru mengulang tayang Tahun

• T2 (SK 2.1)
video cara mencuci (T)/(SK)
tangan yang betul. Pentaksiran Bilik Darjah
Murid melakukan
Pemerhatian:
simulasi mencuci Kaedah
• Proses/ Langkah kerja
tangan berdasarkan
• Manipulatif
video tanpa alat/bahan. Kemahiran
• Susun maklumat
Sumber youtube:
• Video
https://www.youtube.com/watch?v=CplufeY5hB0 Instrumen
• Guru

Nota
8. Murid melakukan
8 Langkah aktiviti
mencuci tangan dengan 1
menggunakan
alatan/bahan
berdasarkan Bagi murid yang berkerusi roda, guru atau ibu
bapa boleh menggunakan sinki yang lebih
poster/arahan/ rendah untuk memudahkan murid melaksanakan
Buka paip air. Pusing Basahkan tangan
bimbingan guru. aktiviti.
ke arah kanan dengan air
 Aktiviti Bahan Bantu Belajar Catatan

Letak sabun
2 pada tapak
8 Langkah: tangan Gabung jalin Mata Pelajaran
(MP)
(i) Basahkan tangan Pengurusan
dengan air Kehidupan
MP
(ii) Letak sabun pada • Kemahiran
Manipulatif
tapak tangan
3 4 5
(iii) Gosok tapak tangan Tahun T1 (SK 2.2)
kanan dan kiri (T)/(SK) T2 (SK 2.2)
(iv) Gosok setiap jari dan Pentaksiran Bilik Darjah
celah jari Gosok tapak Gosok setiap jari dan Gosok kuku di tangan
tangan kanan dan Pemerhatian:
(v) Gosok kuku celah jari kanan dan kiri Kaedah • Proses kerja/
di tangan kanan dan kiri Langkah kerja
kiri • Manipulatif
(vi) Gosok belakang Kemahiran
• Susun maklumat
tangan kanan dan kiri
(vii) Gosok belakang 6 7 8 Instrumen
• Poster
• Guru
tangan kanan dan kiri
(viii) Basuh/bilas tangan
dengan air bersih Gosok belakang Basuh tangan dengan Lap tangan dengan
(ix) Lap tangan dengan tangan kanan dan air bersih secukupnya tuala yang bersih
tuala/tisu kiri
FASA PENUTUP

Rumusan Bahan Bantu Belajar Catatan

9. Murid menyatakan Gabung jalin Mata Pelajaran

(secara verbal/non (MP)
verbal/tanpa atau Asas 3M
bantuan) 2 amalan Selepas melakukan MP • Bahasa Melayu
mencuci tangan dalam Sebelum dan • Bahasa Inggeris
aktiviti yang
selepas makan
aktiviti kehidupan Selepas menyebabkan Tahun • T2 (SK 1.1)
harian menggunakan tangan kotor (T)/(SK) • T2 (SK 1.1)
tandas
Pentaksiran Bilik Darjah
Pemerhatian:
Kaedah
• Sikap/respons
• Komunikasi
Kemahiran
10. Murid menyatakan • Menganalisis
(secara verbal/non • Gambar/poster/
verbal/tanpa atau powerpoint
Instrumen
bantuan) 2 • Video
kepentingan mencuci • Guru
tidak berkuman/ tidak sakit
tangan dalam aktiviti
bakteria
kehidupan harian
hidup sentiasa sihat
CADANGAN AKTIVTI INTERVENSI/PENGUKUHAN

Bekerjasama dengan guru membuat intervesi/peneguhan secara amali

di rumah iaitu memastikan murid melakukan rutin mencuci tangan
dengan cara yang betul:
(i) sebelum makan
AMALAN (ii) selepas makan
PERINGKAT (iii) selepas ke tandas
KELUARGA/ (iv) selepas bermain/melakukan aktiviti yang menyebabkan kekotoran
AHLI KELUARGA pada tangan

Rakan sebaya/mentor/ibu bapa/ahli keluarga membiasakan murid

merutinkan aktiviti mencuci tangan dengan cara yang betul:
AMALAN (i) di kantin sekolah
(i) selepas penggunaan tandas awam
PERINGKAT (ii) di tempat makan awam
(iii) selepas aktiviti gotong-rotong dan sebagainya
KOMUNITI
Pentaksiran 1 Analisis Tugasan

Nama Murid: __________________________________________________________ ULASAN

Kelas: ______________________ Nama Guru: ________________________ PENCAPAIAN MURID

KEMAHIRAN PENGUASAAN/TARIKH
BIL. Pengurusan Diri: Mencuci tangan
1 2 3 4 5
Murid dapat/boleh:
1. Buka paip air Nama Guru/Ibu bapa:

2. Basahkan tangan dengan air

Tarikh:
3. Letakkan sabun pada tapak tangan
4. Gosok tapak tangan kanan dan kiri
SKOR
5. Gosok setiap jari dan celah jari
0 Tidak menguasai
6. Gosok kuku di tangan
Menguasai dengan
7. Gosok belakang tangan kanan dan kiri 1
bimbingan/bantuan
8. Basuh tangan dengan air yang bersih secukupnya Menguasai tanpa
2
bimbingan
9. Keringkan tangan dengan tuala yang bersih
Pentaksiran 2 Senarai Semak

Nama Murid: __________________________________________________________ ULASAN

Kelas: ______________________ Nama Guru: ________________________ PENCAPAIAN MURID

KEMAHIRAN KOGNITIF PENGUASAAN

BIL.
Murid dapat/boleh:
1. Memahami dan melakukan arahan guru
2. Menamakan alat dan bahan mencuci tangan Nama Guru:
3. Mengecam dan menamakan tangan kanan dan kiri
4. Mengecam dan menamakan tapak/belakang/kuku tangan Tarikh:
5. Membezakan tekstur kasar dan licin; bau busuk dan wangi
6. Mengaitkan/menyerlahkan emosi berdasarkan aktiviti/situasi SKOR
7. Mengira jari tangan 1-10 0 Tidak menguasai
8. Menyatakan susunan nombor dalam Langkah-Langkah mencuci tangan Menguasai dengan
1
bimbingan/bantuan
8. Menyatakan 2 kepentingan menjaga kebersihan tangan
Menguasai tanpa
2
9. Menyatakan 2 aktiviti harian yang memerlukan kita mencuci tangan. bimbingan
Pentaksiran 3 Senarai Semak

ULASAN
PENCAPAIAN MURID
Nama Murid: __________________________________________________________
Kelas: ______________________ Nama Guru: ________________________

KEMAHIRAN MANIPULATIF PENGUASAAN

BIL.
Murid dapat/boleh:
1. Mengangkat satu tangan/ mengangkat kedua-dua tangan Nama Guru:
1. Menepuk kedua-dua tangan tanpa/dengan iringan muzik
2. Menggerakkan jari/menyilang jari-jemari Tarikh:
3. Menggengam dan membuka tangan
4. Mencuci/menggosok tangan SKOR

5. Mengelap tangan dengan tisu/tuala 0 Tidak menguasai

Menguasai dengan
6. Menggunakan/mengaplikasi deria sentuh dan bau dengan cara yang betul 1
bimbingan/bantuan
7. Membezakan tekstur kasar dan licin; bau busuk dan wangi Menguasai tanpa
2
bimbingan
 Berapakah
Pentaksiran 4 Lembaran kerja
markah
saya?

Arahan

Klik pada bahan mencuci tangan yang betul