METODE DAN TEKNIK PEN-

DIDIKAN KESEHATAN
MASYARAKAT SECARA IN-
DIVIDUAL

KELOMPOK 3
NISA AMANATILLAH
(1707110007)

http://www.free-powerpoint-templates-design.com
METODE PENDIDIKAN KESEHATAN

Menurut Suliha (2002), metode pendidikan kesehatan

pada dasarnya merupakan pendekatan yang digunakan
dalam proses pendidikan untuk menyampaikan pesan
kepada sasaran pendidikan kesehatan yaitu individu,
keluarga/ kelompok dan masyarakat. Metode pembela-
jaran dapat berupa metode pendidikan individu,
kelompok/ keluargadan metode pendidikan massa.
Ada beberapa jenis metode yang dapat digunakan dalam pendidikan

kesehatan, metode atau media pendidikan kesehatan merupakan salah

satu jawaban terhadap beberaa masalah yang dihadapi dalam pen-

didikan kesehatan sehingga degan metode atau media yang tepat dapat

menarik perhatian masyarakat dan pendidikan kesehatan dapat mem-

berikan perubahan pada pengetahuan, kepercayaan emosi,sikap serta

perilaku yata (Bensley dan fisher,2009).

 METODE DAN TEKNIK PENDIDIKAN KESEHATAN

Menurut Notoadmodjo (2010),metode

dan teknik pendidikan kesehatan adalah
suatu kombinasi antara cara-cara atau
metode dan alat-alat bantu atau media
yang digunakan dalam setiap pelaksanaan
promosi kesehatan
 METODE PENDIDIKAN SECARA INDIVIDUAL

Notoadmodjo (2010),Metode ini digunakan apabila antara promoter kesehatan dan

sasaran atau kliennya dapat berkomunikasi langsung,baik bertatap muka (face to
face) maupun melalui sarana komunikasi lainnya, misal telepon. Cara ini paling
efektif, karena antara petugas kesehatan dengan klien dapat saling berdialog, sal-
ing merespon dalam waktu yang bersamaan. Dalam menjelaskan masalah
kesehatan bagi kliennya petugas kesehatan dapat menggunakan alat bantu atau
peraga yang relevan dengan masalahnya. Metode dan teknik pendidikan kesehatan
yang individual
ini yang terkenal adalah “councelling dan wawancara”.
 Concelling

Dengan cara ini kontak antara klien dengan

petugas lebih intesif, setiap masalah yang
dihadapi oleh klien dapat dikorek dan dibantu
penyelesaiannya. Akhirnya klien tersebut
akandengan sukarela akan menerima perilaku
tersebut (mengunbah perilaku).
 Wawancara

Cara ini sebenarnya merupakan bagian dari bimbingan

dan penyuluhan. Wawancara antara petugas kesehatan
dengan klien untuk menggali informasi mengapa ia
tidak atau belum menerima perubahan,ia tertarik atau
belum mengetahui apakah perilaku yang sudah atau
yang akan diadopsi itu mempunyai dasar pengertian
dan kesadaran yang kuat. Apabila belum maka perlu
penyuluhan yang lebih mendalam lagi.
TUJUAN METODE PENDIDIKAN KESEHATAN SECARA INDIVIDUAL

Menurut Suliha (2002), secara umum tujuan dari pendidikan kesehatan

adalah mengubah perilaku individu/ masyarakat dalam bidang kesehatan.
Sedangkan secara operasional tujuan pendidikan kesehatan adalah:

1 Agar melakukan langkah positif dalam melakukan pencegahan

terhadap penyakit
Agar mempelajari apa yang dapat dilakukannya secara
2 mandiri.
Terbentuknya perilaku sehat pada individu yg sesuai dengan konsep
3 hidup sehat baik fisik, mental dan social sehingga dapat menurunkan
angka kesakitan dan kematian.
PRINSIP METODE PENDIDIKAN KESEHATAN

01 Pengembangan
untuk berpikir
kreatif
02 Setiap individu
terikat dengan
lingkungan
sosialnya

03 Dilakukan di
lingkungan
kerja / kegiatan
04 Menciptakan
hubungan yang
akrab dengan
sasaran sasaran
 STUDI KASUS

lolly siswa kelas XI SMA. Dia bisa di bilang siswi berprestasi di sekolahnya,dia anak yang baik, periang,
dan banyak mempunyai teman. Namun setelah meninggal kedua Orang tuanya  yang disebabkan
kecelakaan,perilakunya menjadi berubah. Dia lebih terlihat murung, menyendiri, dan sering menangis tanpa
sebab. Perilakunya ini berdampak pada kehidupan disekolah dan dirumahnya. Nilainya menurun,prestasinya
jadi rendah dan malas belajar. Dilihat dari permasalahan yang dihadapi oleh lolly tersebut maka guru BK da-
pat membantu menyelesaikan masalahnya, yaitu dengan dilakukanya konseling individu untuk memberikan
alternatif bantuan konseling mengenai kesulitan belajar akibat rasa mindernya yang bertujuan untuk menum-
buhkan kesadaran lolly terkait seringnya menyalahkan diri sendiri, dan menghapus pikiran irasiaonal yang
lolly alami.
 DAFTAR PUSTAKA

Notoatmodjo, Soekidjo. (2010).Pendidikan dan Perilaku Kesehatan. Jakarta. Rineka Cipta.

suliha,u,et al.(2002).Pendidikan Kesehatan Dalam Keperawatan .Jakarta :EGC

Bensley dan fisher JB.(2009). Metode dan teknik Pendidikan Kesehatan Masyara kat

edisi 2.Jakarta :EGC

 Thank you
Insert the title of your subtitle Here