MATERI MENYIMAK

ANALISIS PNGGUNAAN MEDIA AUDIO

VISUAL DALAM MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENYIMAK
BERMUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

DOSEN PENGAMPU : DEWI TRYANASARI, M.Pd

KELOMPOK 2

01 02
Rindi Apriyani Imilia Triana Febianti
2102101204 2102101213

03 04 05
Elsabela Yenita Putri Febrian Cahya Enggi Okta Setyomoko
Baskarani
2102101231 2102101233 2102101235
 01
JENIS - JENIS
MENYIMAK
Menurut Henry Guntur Tarigan (2008: 37-59) membagi jenis menyimak
dalam dua macam, yaitu menyimak ekstensif dan menyimak intensif.

Menyimak Kritis
Menyimak Sosial
Menyimak Konsentratif Critical Listening Social Listening
Concentrative Listening

Menyimak Sekunder
Menyimak Kreatif Secondary Listening

Creative Listening
Menyimak Menyimak
Intensif Ekstensif
Menyimak Eksplorasif Menyimak Estetik
Exploratoty Listening Asthetic Listening

Menyimak Interogatif Menyimak Pasif

Interigative Listening Menyimak Selektif
02
HAMBATAN
DALAM MENYIMAK
1. Permasalahan gagap teknologi dan ketersediaan media
yang dialami guru.

2. Permasalahan proses pembelajaran yang konvensional.

3. Permasalahan penugasan otentik.

03
Menyimak
Visual dan Auditif
 Menyimak visual dan auditif merupakan kegiatan mendengarkan kata – kata lisan dengan penuh
perhatian, pemahaman, apresiasi dan interpetasi dalam memperoleh informasi melalui media yang
bersifat auditif dan visual, contohnya saja film animasi. Film merupakan media pembelajaran yang
bersifat auditif dan visual. Menyimak visual an auditif memiliki manfaat yaitu :

1. Penyampaian pesan – pesan 2. Mengatasi keterbatasan 3. Meningkatkan minat dan

pembelajaan menyimak lebih ruang, waktu dan daya indera motivasi peserta didik dalam
menarik dan variatif menyimak

5. Mengatasi sifat pasif peserta didik, serta

4. Pembelajaran menyimak lebih
memberikan perangsang yang sama
efektif dibandingkan tanpa media
mempersamakan pengalaman dan
auditif dan visual
menimbulkan persepsi yang sama
04
Contoh Instrument Pengukuran
Keterampilan Menyimak
 01 02 03

Meminta peserta didik untuk Memberi pertanyaan pada Peserta didik diminta
menceritakan kembali isi cerita peserta didik terkait cerita yang memperagakan/menirukan
yang disimak/didengarnya disimak/didengar secara acak gerakan yang terdapat dalam
sesuai yang diingat cerita
TERIMA KASIH
Tahap Pertama dalam Mencari Ilmu
adalah Mendengarkan, Kemudian
Diam dan MENYIMAK dengan
Penuh Perhatian, lalu Menjaganya,
lalu Mengamalkannya.

- Sufyan bin Uyainah