TUGAS MANDIRI PERTEMUAN 2

Dalam video tersebut memberikan gambaran strategi pembelajaran matematika pada anak usia
dini ataupun anak kelas rendah dengan melibatkan benda sekitar sehingga anak dapat
memahami dengan baik, pembelajaran yang seperti ini lah yang dapat memudahkan peserta
didik khususnya anak kelas rendah dalam meningkatkan pemahaman terhadap matematika
diharapkan anak tidak lagi berpikiran bahwa matematika itu sulit.
Penanaman konsep Matematika di sekolah dasar sedapat mungkin di mulai dari penyajian
Konkret. Selain itu dalam belajar matematika, siswa memerlukan suatu dorongan (motivasi)
yang tinggi. Dengan demikian guru haruslah pandai-pandai dalam memilih metode, strategi
dan media yang diperlukan, salah satu untuk meningkatkan motivasi adalah dengan
menggunakan alat peraga atau sumber belajar lingkungan khususnya benda-benda Konkret
sekitar siswa.
taraf berfikir anak seusia SD adalah masih konkret operasional. Artinya untuk memahami suatu
konsep, siswa masih harus diberikan kegiatan yang berhubungan dengan benda nyata atau
kejadian nyata yang dapat diterima akal mereka. Pembelajaran matematika adalah berjenjang
atau bertahap, dalam pembelajaran dimulai dari konsep yang sederhana menuju ke konsep yang
lebih sukar. Pembelajaran matematika harus di mulai dari yang konkret, ke semi konkret, dan
berakhir pada yang abstrak.
Dalam belajar matematika, pengalaman belajar siswa sangatlah penting. Pengalaman tersebut
akan membentuk pemahaman apabila ditunjang dengan alat bantu belajar, agar pemahaman
matematika tersebut menjadi konkret. Dengan demikian alat bantu belajar atau biasa disebut
media akan berfungsi dengan baik apabila media tersebut dapat memberikan pengalaman
belajar yang bermakna, mengaktifkan dan menyenangkan siswa.
Sebagai contoh, pada saat anak-anak baru pertama kali di perkenalkan dengan konsep
membilang, mereka akan lebih mudah memahami konsep itu jika mereka menggunakan benda
kongkrit yang mereka kenal ; seperti boneka, bola , ataupun sedotan . Dengan kata lain, teori
belajar menurut para ahli mendukung penggunaan benda-benda kongret untuk dimanipulasikan
sehingga anak-anak dapat memahami makna dari konsep dan keterampilan baru yang mereka
pelajari.