KOMUNIKASI PENDIDIKAN

SISWA SEBAGAI
KOMUNIKAN DALAM
PROSES PEMBELAJARAN

Mufidatul Azizah : 221105011

Nurul Khofifah : 221105011507
Febrian Ayu Syahrani : 221105011
Muhammad Dzaky Barkah : 221105011
 Komponen
Pembelajaran
Komponen pembelajaran adalah kumpulan dari beberapa item yang saling berhubungan
satu sama lain yang merupakan hal penting dalam proses belajar mengajar.
Komponen pembelajaran ini berhubungan dengan komponen komunikasi, seperti:

Guru Sebagai Komunikator Alat Pembelajaran atau media

( pengirim pesan ) ( Sebagai media yang membantu
menyampaikan informasi )

Siswa Sebagai Komunikan Evaluasi

( Yang Menerima Pesan ) (Sebagai Feedback
”Umpan balik” kepada komunikator)

Kurikurulum
(bahan ajar)
SYARAT PESERTA DIDIK SEBAGAI PENERIMA PESAN

Kecakapan
Sikap Perilaku
Berkomunikasi

Pengetahuan
Sistem Sosial
Komunikasi

Keadaan Lahiriah
 Peran peserta didik dalam proses pembelajaran

Menurut UUD RI NO. 20 tahun 2003 tentang

Sistem Pendidikan Nasional, peserta didik adalah
anggota masyarakat yang berusaha mengembangkan
potensi diri melalui proses pembelajaran yang
tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan
tertentu.Secara historis filsafat pendidikan dibagi
menjadi dua; Guru sebagai pusat pembelajaran
(Teacher-Centered philoshopies),
Cara Mengidentifikasi Suatu Informasi (Pesan) dari Guru (Komunikator)
Banyak aktifitas-aktifitas yang dilakukan anak-anak di sekolah, tidak hanya mendengarkan dan mencatat
yang lazim disekolah tradisional. Macam-macam kegiatan murid antara lain:

Writing Activities
Visual
Acrivities Motor Activities

Oral Activities Drawing

Activities

Listening Activities Mental Activities

 Memahami Teori Pembelajaran dari Guru (Komunikator)

Teori Simulasi Sensorik 01 04 Teori Pengalaman Belajar

Teori Penguatan 02 04

Teori Fasilitasi 03
 Hambatan-Hambatan yang Diterima Siswa dalam Proses Pembelajaran

Perbedaan individu
Perbedaan individual diantara anak didik Perbedaan iteligensi
merupakan hal yang tidak mungkin dihindari, Perbedaan inteligensi
karena hamper tidak ada kesamaan yang berkaitan dengan perolehan
dimiliki oleh manusia kecuali perbedaan itu
belajar.
sendiri.

Perbedaan Biologis
Perbedaan bakat
Perbedaan anak didik dalam
aspek biologis ini tidak bisa
WEBIN Kemampuan seorang individu untuk
dianggap tidak penting.
memperoleh melalui latihan sebagian
AR
pengetahuan, keterampilan, atau serangkaian
respons sperti kemampuan berbahasa,
Perbedaan psikologis kemampuan music dan sebagainya.
Perbedaan psikologis pada
siswa mecakup perbedaan
dalam minat, motivasi, dan
kepribadian
 PERBEDAAN BAKAT

Siswa berbakat dengan

01 penurunan visual Perbedaan bakat
inilah yang membuat
peserta didik
Siswa berbakat dengan memiliki proses
02 penyandang cacat fisik
pembelajaran yang
berbeda satu sama
Siswa berbakat dengan lain.
03 gangguan pendengaran
KESIMPULAN