TUGAS PENDIDIKAN

BAHASA INDONESIA DI SD
MODUL 2 PEMEROLEHAN BAHASA ANAK

DI SUSUN OLEH :
1. EDI HERAWANSYAH
2. EKO ADE PUTRA
3. SUSANTI
4. KARTINI
Pemerolehan Bahasa Pertama
Pengertian : adalah proses pemilikan kemampuan berbahasa secara
alamiah.
Krateristik pemerolehan bahasa :
1. Berjalan secara spontan,tanpa sadar, dan tanapa beban
2. Terjadi secara langsung dalam situasi informal,tanpa
memlalui pembelajaran formal
3. Didorong oleh kebutuhan, baik kebutuhan untuk memahami
maupun dipahami orang lain
4. Berlangsung secara terus menurus dalam konteks
berbahasa yang nyata dan bermakna.
5. Diperoleh secara lisan melalui tindak berbahasa menyimak
mendengarkan dan berbicara.
 PEMEROLEHAN BAHASA
MELIBATKAN DUA KEMAMPUAN

KEMAMPUAN PRODUKTIF

Yaitu kemampuan yang

KEMAMPUAN RESEPTIF
Yaitu kemampuan menyerap, mengahsilkan tuturan, untuk

menerima, dan memahami tuturan mengekspresikan diri atau

oarang lain.
menanggapi rangsang bahasa yang

disampaikan oleh orang lain.

Tiga pandangan yang mengungkapkan proses
pemerolehan bahasa pertama.
1. Pandangan nativistis.
Menurut pandangan nativistis, setiap anak yang lahir telah dilengkapi
dengan kempuan bawaan atau alami untuk dapat berbahasa. Bukan
lingkungan yang membuat anak mampu berbahasa. Juga bukan karena
meniru orang lain karena banyak yang belum pernah dicontohkan
sebelumnya.
Gambar cara kerja LAD
(Language acquisition device)

MASUKAN LAD KELUARAN

Data linguistik Prinsip/

primer berupa struktur Kompetensi
belajar bahasa
Ujuran anak
ujuran orang gramatika
dewasa secara umum
2. Pandangan Behavioristis.

Menurut behavioristis, penguasa bahasa anak di tentukan

oleh rangsangan yang diberikan lingkungannya. Anak tidak
memiliki peranan aktif, hanaya sebegai penerima pasif.

3. Panadangan kognitif.

Menurut pandangan kognitif, penguasaan dan perkembangan

bahasa anak ditentukan oleh daya kognitifnya. Lingkungan
tidak serta merta memberikan pengaruhnya terhadap
perkembangan intelektual dan bahasa anak .
 Faktor – faktor yang mempengaruhui pemerolehan
bahasa anak

1. Faktor biologis

2. Faktor lingkungan sosial

3. Faktor Inteligensi

4. Faktor Motivasi
 MENGINGAT

STRATEGI PEMEROLEHAN BAHASA MENGALAMI

MENIRU LANGSUNG

BERMAIN PENYEDERHANAAN
TAHAP-TAHAP PEMEROLEHAN BAHASA

1. TAHAP PRALINGUISTIK

2. TAHAP SATU-KATA ATAU HOLOFRASIS

3. TAHAP DUA-KATA

4. TAHAP TELEGRAFIS
TEORI PEMEROLEHAN BAHASA KEDUA

Menurut Ellis (1986) telah mengidentifikasi tujuh toeri pemerolehan B2, yang terdiri dari model

akulturasi, teori akomodasi, teori wacana, teori monitor,model kompetensi variabel, hipotesis

universal, dan teori neurofungsional.

Faktor – faktor yang menentukan jarak sosial antara kelompok B1 dan B2 adalah:

1. Kesamaan derajat sosial

2. Timbulnya keinginan asimilasi

3. Saling terlibatnya antar dua kelompok

4. Kelompok belajar B2 kecil dan tidak kohesif

5. Kesesuain budaya

6. Saling memiliki sikap positif

7. Lama tidaknya berasimilasi anatara kelompok B1 dan B2