PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

Laily Tiarani
08123387780
Rancangan perkuliahan: orientasi umum, penjelasan
silabus, pendekatan perkuliahan dan sistem ujian
Konsep dasar perkembangan : pengertian dan ciri-ciri
Hukum/prinsip perkembangan dan implikasi
terhadap pendidikan
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan
Tugas perkembangan : pengertian, sumber dan tugas
perkembangan pada setiap fasenya
UTS
1. Karakteristik perkembangan anak-anak : fisik,
motorik, intelektual, bahasa dan emosi
2. Karakteristik perkembangan anak-anak: sosial,
kepribadian, moral dan spiritualualitas
3. Karakteristik perkembangan remaja : fisik, motorik,
intelektual, bahasa dan emosi
4. Karakteristik perkembangan remaja : sosial,
kepribadian, moral dan spiritualitas
5. Karakteristik perkembangan remaja : kemandirian
dan karier
6. Masalah perkembangan anak-anak
7. Masalah perkembangan remaja
8. Review perkuliahan
 UAS
Presensi dan keaktifan di kelas
Tugas individual
Tugas kelompok
Ujian Tengah Semester
Ujian Akhir Semester
Desmita. 2012. Pskologi Perkembangan Peserta Didik.
Bandung :PT. Rosdakarya
Hurlock, E.B. 2004. Psikologi Perkembangan Suatu
Perkembangan Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta:
Penerbit Erlangga.
Santrock. 2001 : Child Development, McGraw Hill
Company, New York
Samsu Yusuf, 2006, Psikologi Perkembangan, PT
Remaja Rosdakarya, Bandung
Shaphiro, L. E. 2001. Mengajarkan Emotional
Intelligence pada Anak. Jakarta: Gramedia Pustaka
Utama.
Pertumbuhan cepat (Cepat mandiri)
Statis, cenderung menurun
Masa bakti pendek
Perkembangan lambat
Terus meningkat
Masa bhakti panjang
Dinamis hidupnya
 Pertumbuhan adalah suatu
proses perubahan secara
kuantitatif pada aspek-aspek
fisik maupun psikis, mengarah
pada kondisi yang lebih
matang.

Perkembangan adalah proses

perubahan secara kualitatif pada
aspek-aspek fisik maupun psikis,
mengarah pada kondisi yang lebih
matang.
 Perkembangan terjadi sepanjang rentang
kehidupan manusia (Life- Span)

Jadi Perkembangan = perubahan fisik dan/atau

psikis secara kualitatif dan atau kuantitatif
kearah yang lebih matang.
 RUANG LINGKUP BAHASAN
Perkembangan Peserta Didik

Masa Remaja

Masa Anak

Setelah
Kelahiran Masa Kanak-Kanak

Masa Bayi

Kandungan
(Konsepsi) Masa konsepsi
 Perkembangan berlangsung dari lahir sampai mati
(life-span).
Perkembangan mencakup aspek luas :

~ Peristiwa belajar, Perubahan yang relatif

~ Pengalaman, permanen dalam hidup
~ Kematangan seseorang

Terdapat perbedaan kecepatan baik intra maupun inter

individual (individual differences).
Perkembangan Berlangsung Secara :

Bertahap  perkembangan berjalan sedikit demi

sedikit, tidak secara tiba-tiba dan sporadis

Teratur  mengikuti pola yang berlaku umum

bagi semua individu.

Kontinyu  suatu tahap mendasari tahap

berikutnya atau kelanjutan dari tahap sebelumnya

PREDIKSI KEDEPAN
• Perkembangan phisik  perubahan-perubahan
struktur dan fungsi tubuh sepanjang waktu
• Perkembangan kepribadian  perubahan-
perubahan pribadi yang terjadi seiring
pertumbuhan individu.
• Perkembangan sosial  perubahan-perubahan
terjadi karena individu berhubungan dengan
individu lain.
• Perkembangan kognitif  perubahan-perubahan
cara berpikir individu, di mana proses mental
menjadi lebih kompleks dan tepat.

• Kematangan (maturation)  meliputi perubahan-

perubahan biologis yang terjadi secara alami
spontan dan pada aspek genetik yang lebih luas.

• Emosi  menyangkut perubahan-perubahan yang

berkaitan dengan aspek rasa
KONTROVERSI PANDANGAN PERKEMBANGAN

1. Nature Vs Nurture
2. Continuity Vs Discontinuity

3. Qualitative Vs Quantitative
4. Stability Vs Instability
 Nature Vs Nurture

Perkembangan Perkembangan
ditentukan oleh faktor ditentukan oleh faktor
dasar yang dibawa sejak lingkungan dimana
lahir individu tumbuh dan
berkembang

POSISI KITA ?
 Continuity Vs Discontinuity

Perkembangan Perkembangan
terjadi secara merupakan tahapan-
berkesinambungan tahapan yang berbeda
antara tahap satu dan terpisah diantara
dengan tahap satu dengan yang lain
berikutntya

POSISI KITA ?
 Quantitative Vs Qualitative

Perkembangan Perkembangan bersifat

sangat terukur, dan kualitatif, tdk sekedar
diketahui berapa banyaknya perubahan.
banyak perubahan Tetapi perubahan itu
yang terjadi bagaimana

POSISI KITA ?
 Stability Vs Instability

Perkembangan Perkembangan
membuat kehidupan membuat kehidupan
individu menjadi individu menjadi tidak
stabil, sehingga stabil, sehingga
memudahkan membuat penyesuaian
penyesuaian diri diri tidak pernah
selesai

POSISI KITA ?