MODUL 8

EVALUASI PEMBELAJARAN IPS SD

• DI SUSUN OLEH :
• - Juliana (855867552)
• - Muhammad afandi siagian (855867624)
• - Noni octary (855867506)
• - Siti Nur Ramadani (855867631)
• - Sariyani (855867584)
 Kegiatan Belajar 1 :
Merancang Dan Menyusun Alat Evaluasi Dalam Pembelajaran IPS SD
Kegiatan belajar 2 :
Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar IPS Aspek
Kognitif
Kegiatan Belajar 3 :
Merancang Dan Menyusun Alat Evaluasi Tentang Nilai Dan Sikap Sosial
Kegiatan Belajar 4
Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Keterampilan IPS
 Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi
Keterampilan IPS
1. Pengukuran
2. Penilaiaan
3. Pengambilan Keputusan
 PRINSIP PENILAIAAN
a. Valid
b. Andal (Reliabel)
c. Objektif
d. Adil
e. Terpadu
f. Terbuka
g. Menyeluruh
h. Sistematis
i. Akuntabel
j. Beracuan
 Merancang Alat Evaluasi atau Tes

Tujuan Tes Penyusunan kisi-kisi Tes

 Menyusun Alat Evaluasi atau Tes

Menyusun soal Kriteria Kriteria

TES Indikator TES Penulisan Soal
Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar IPS Aspek
a. Pengertian Aspek Kognitip
1. knowledge
2. comprehension
3. application
4. analysis
5. synthesis
6. pertanyaan yang mengungkap evaluasi
b. Merancang Alat Evaluasi Hasil Belajar
c. Menyusun Alat Evaluasi Hasil Belajar Aspek Kognitif
Merancang Dan Menyusun Alat Evaluasi Tentang Nilai Dan
Sikap Sosial
A. Pengertian nilai dan sikap sosial
1. Antara orang perorang
2. Antara orang per orang dengan kelompok masyarakat
3. Antara kelompok dengan kelompok
B. Merancang alat evaluasi nilai dan sikap sosial
C. Menyusun alat evaluasi nilai dan sikap sosial
Merancang dan Menyusun Alat Evaluasi Keterampilan IPS
A.Pengertian Keterampilan IPS
1.Mengobserpasi atau mengamati
2.Membuat Hipotesis
3.Perencanaan Penelitian/eksperimen
4.Pengendalian Variabel
5.Interpretasi Data
6.Kesimpulan Sementara
7.Peramalan (prediksi)
8.Aplikasi
9.Komunikasi
Cara Merancang Evaluasi Keterampilan IPS

Kompetensi Dasar ( KD)

Materi Pokok

Hasil Belajar dan indikator materi

C. Cara Menyusun Alat Evaluasi Keterampilan IPS
1. Materi Pokok
2. Hasil Belajar dan Indikator Materi
3. Indikator Materi
KESIMPULAN
1. Evaluasi atau penilaian yaitu suatu proses sistematik untuk
mengetahui tingkat keberhasilan dan efesiensi suatu program.
2. Dalam menyusun tes atau soal hal-hal yang harus diperhatikan
adalah sebagai berikut :
Tentukan tujuan tes, Pilih Kompetensi Dasar (KD), Pilih materi pokok
dan hasil belajar dan indicator materi sesuai dengan, Kompetensi
Dasar (KD), Buatlan indicator tes atau TIK, Susunlah soal
berdasarkan indicator tes atau TIK yang telah dibuat
3. Aspek kognitif untuk siswa SD cukup tingkatan yang lebih rendah,
yaitu yang hanya mengungkapkan ingatan, pemahaman dan aplikasi.

4. Alat yang tepat untuk mengukur nilai dan sikap sosial ranah
afektif selain daftar pertanyaan juga sebagai berikut : skala niali,
daftar cek, laporan pribadi, dan wawancara.
5. Cara merancang evaluasi keterampilan IPS di SD perlu dipelajari
kurikulum SD yang berlaku, khususnya mengenal hal-hal berikut :
Kompetensi Dasar, Materi Pokok, Hasil Belajar dan Indikator materi
TERIMA KASIH