PELAJAR YANG TIDAK BIASA

Kelompok 3
Harman
(220014301008)
Mayang Sari
(220014301013)
Ummu Kalsum
(220014301020)
Mahadir
 Pelajar yang tidak biasa
-adalah anak )exceptional(
Pendahuluan anak yang memiliki gangguan
-atau ketidakmampuan dan anak
.anak yang tergolong berbakat
 Pembahasan
A. PELAJAR YANG TIDAK BIASA KARAKTERISTIK ANAK YANG MENDERITA KETIDAKMAMPUAN
Disability atau ketidakmampuan adalah keterbatasan fungsi yang membatasi kemampuan seseorang.
Dahulu”istilah ketidakmampuan’’(disability) dan’’cacat’’(handicap) dapat dipakai bersama-sama namun kini
kedua istilah itu dibedakan.
Adapun Karakteriktiknya
Yang akan di kelompokkan oleh ketidakmampuan dan gangguan(disorder), sebagai berikut:
1. Gangguan Organ Indra
2. Gangguan/Ketidakmampuan Fisik
3. Retardasi Mental
4. Gangguan Bicara dan Bahasa
5. Gangguan/Ketidakmampuan Belajar
6. Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
7. Gangguan Emosional dan Perilaku
B. ISU PENDIDIKAN Ketentuan hukum yang telah menyatakan bahwa sekolah harus melayani
semua anak yang gangguan. Adapun aspek hukum yang berkaitan dengan anak
YANG BERKAITAN penderita ketidakmampuan atau gangguan, memaparkan penempatan dan pelayanan
yang tersedia untuk anak-anak ini, dan membahas peran orang tua dan teknologi
DENGAN ANAK YANG dalam membimbing anak yang mengalami gangguan.
MENDERITA
•Aspek Hukum
KETIDAKMAMPUAN •Penempatan Dan Pelayanan Penempatan
•Orang Tua Sebagai Mitra Pendidikan
•Teknologi
C. ANAK-ANAK BERBAKAT

Anak memiliki kecerdasan di atas rata-rata (biasanya punya IQ diatas 130) dan
atau punya bakat unggul di beberapa bidang, seperti seni, music, atau matematika.
1.Karakteristik
Ellen Winner (1996), seorang ahli di bidang kreativitas dan anak
berbakat,mendeskripsikan tiga kriteria yang menjadi ciri anak berbakat:
-Dewasa lebih dini (precocity).
-Belajar menuruti kemauan mereka sendiri
-Semangat untuk menguasai
2. Studi Terman Klasik

Lewis Terman (1925) telah mengamati sebagian anak yang memiliki IQ

diatas 150 lebih mendominasi menyelesaikan studinya dibanding dengan
memiliki IQ yang normal. Wanita berbakat dalam studi terman
merepresentasikan
kelompok yang Melewati masa kanak-kanak dan sebagian dari masa
dewasa mereka. Mendidik Anak Berbakat Alasan penyediaan pendidikan khusus
bagi anak berbakat. Anak berbakat yang tidak merasa tertantang dapat men-
ganggu, tidak naik kelas, dan
kehilangan semangat untuk berprestasi. Terkadang anak-anak ini suka membolos,
pasif dan apatis terhadap sekolah.
‫شكرا على اهتمامكم‬