PSIKOLOGI PENDIDIKAN

1 DEFINISI PSIKOLOGI

2 DEFINISI PSIKOLOGI
PENDIDIKAN

3 PERANAN PSIKOLOGI
PENDIDIKAN
DEFINISI PSIKOLOGI
1

Istilah Psikologi berasal daripada Bahasa

01 Greek Psyche (The Soul) and Logos
(Study)

Bidang saintifik yang mengkaji tentang

tingkah laku dan proses mental. Matlamat
02 utama adalah mengkaji tingkah laku dan
faktor yang menyumbang kepada
tingkahlaku

Dr. Faridah MK
DEFINISI PSIKOLOGI
1

Penyelidikan dalam bidang Psikologi

01 melibatkan pemerhatian, eksperimen,
ujian dan analisis untuk menguji proses
biologi, kognitif, emosi, peribadi dan
sosial yang mendasari tingkah laku
manusia dan haiwan

Ahli psikologi menggunakan pengetahuan

psikologi untuk memahami dan merawat
02 masalah mental, emosi, fizikal dan
ketidakfungsian sosial, memahami dan
meningkatkan tingkahlaku dalam pelbagai
konteks aktiviti manusia (sekolah, tempat
Dr.kerja,
Faridah sukan)
MK
 DEFINISI PSIKOLOGI
1

PENDIDIKAN

01 Displin ilmu yang mengabungkan

PSIKOLOGI + PENDIDIKAN

Mengaplikasikan prinsip dan teori

02 psikologi untuk mengkaji tentang
04 pengajaran, pembelajaran dan penilaian
dalam konteks pendidikan

03 Dr. Faridah MK
 1
Apa yang mendorong
anda belajar, berfikir Apakah yang membuatkan
dan mengingat anda sedih?

Mengkaji
Persoalan Bagaimana untuk
Mengapa saya lupa? mengubah tinglah
laku saya

Bagaimana untuk
mengawal emosi?
 DEFINISI PSIKOLOGI
1

PENDIDIKAN
“Educational psychology is the branch of psychology which deals with teaching
and learning” (Skinner, 1958)

“Educational psychology describes and explains learning experience of an

individual from birth to old age” (Crow & Crow, 1949 )

A branch of psychology concerned with studying how people learn and the
implications for teaching (Sue Duchesne & Anne McMaugh, 2016)

“The discipline concerned with teaching and learning processes; applies the
methods and theories of psychology and has its own as well” (Woolfolk, 2022)

Dr. Faridah MK
 Rumusan
1

• Menumpukan kepada faktor, prinsip dan teknik yang berhubung kait dengan
pelbagai aspek pertumbuhan dan perkembangan manusia

• Ia memberikan perhatian kepada situasi dan proses pembelajaran, iaitu

situasi pembelajaran mana yang lebih efisien dan efektif

• Membantu guru dalam mengenal pasti dan menyelesaikan masalah

berkaitan pengajaran, dan memberi panduan tentang apa yang perlu
dilakukan dan bagaimana untuk melakukan

Dr. Faridah MK
PSIKOLOGI PENDIDIKAN
1

Displin ilmu yang mengkaji:

 Perkembangan Manusia
 Pembelajaran
 Motivasi
 Perbezaan dan Kepelbagaian Murid
 Pengaruh Sosial dan Budaya dalam
Pembelajaran
 Pengajaran dan Ciri-ciri Guru
 Penilaian dan Pengujian
 Persekitaran Pembelajaran
Dr. Faridah MK
 PERANAN PSIKOLOGI
1

PENDIDIKAN
MENGENALI PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN MURID

a. PERKEMBANGAN FIZIKAL: Perubahan dari aspek saiz badan

b. PERKEMBANGAN PERSONAL: Terma yang sering dikaitakan dengan

perubahan dari aspek identiti dan personaliti murid.

c. PERKEMBANGAN SOSIAL: Merujuk kepada perubahan dari aspek hubungan

murid dengan rakan-rakan dan persekitaran sosial

d. PERKEMBANGAN KOGNITIF: Merujuk kepada perubahan dari aspek

pemikiran, penaakulan dan membuat keputusan
Dr. Faridah MK
 PERANAN PSIKOLOGI
1

PENDIDIKAN
MENGENALI PERBEZAAN DAN KEPELBAGAIAN MURID

a. PERBEZAAN INDIVIDU: Psikologi pendidikan membantu guru memahami

perbezaan dari aspek tingkah laku, fizikal dan physiological, mental dan
personaliti. Perbezaan dan kepelbagaian pada setiap murid mempengaruhi
bagaimana mereka belajar, bagaimana mereka adaptasi dengan persekitaran,
bagaimana mereka membina hubungan sosial dan bagaimana untuk
memotivasikan mereka

Dr. Faridah MK
 PERANAN PSIKOLOGI 1

PENDIDIKAN
PENGLIBATAN MURID DALAM PROSES PEMBELAJARAN

a. TINGKAH LAKU MURID: Memastikan murid mengikut pembelajaran,

mematuhi peraturan, dan melibatkan diri dalam aktiviti kelas

b. MERANSANG MINDA DAN MOTIVASI MURID: Mereka bentuk tugasan yang

mencabar, memupuk motivasi dalaman, mendorong minat murid dalam
pelajaran, menyuburkan efikasi kendiri, dan meningkatkan keyakinan diri
dalam akademik

c. MERANGSANG EMOSI MURID: Mengaitkan pengajaran dengan minat

murid; meningkat rasa ingin tahu; menggalakan rasa kesepunyaan dan
perhubungan dalam kelas; menghapuskan kebimbangan dan meningkatkan
keseronokan dalam pembelajaran
Dr. Faridah MK
 PERANAN PSIKOLOGI 1

PENDIDIKAN
MENGURUS STRATEGI PEMBELAJARAN

a. STRATEGI KOGNITIF: Mengajar secara langsung pengetahuan dan

kemahiran yang menyokong pembelajaran murid dan proses pemprosesan
maklumat secara mendalam (contohnya: merumuskan; mengaplikasi;
menaakul dan membuat kesimpulan)

b. STRATEGI TINGKAHLAKU: Mengajar murid strategi dan teknik dalam

mengurus, memantau, dan menilai tindakan mereka, motivasi, dan
persekitaran. Antara kemahirannya adalah: pengurusan masa; pengurusan
kerja sekolah; mengambil nota; meminta bantuan; mengambil ujian

Dr. Faridah MK
 PERANAN PSIKOLOGI 1

PENDIDIKAN
PROSES PENGAJARAN

a. PENDEKATAN PENGAJARAN: Mengenal pasti strategi dan teknik pengajaran

yang berkesan dengan murid; kualiti maklum balas; pengurusan sumber dan
bahan pengajaran secara efektif; pelaksanaan aktiviti pembelajaran yang
tersusun dan jelas; aktiviti pembelajaran yang menekankan kepada proses
pemikiran kreatif dan kritis; menggunakan pendekatan pedagogi terbeza yang
menfokuskan kepada kepelbagaian murid.

b. PENGURUSAN BILIK DARJAH: Mewujudkan persekitaran pembelajaran

yang positif dengan mengurus ruang fizikal; pengurusan tingkah laku murid
dari aspek memantau dan menghalang tingkahlaku disruptif; persekitaran
pembelajaran yang kondusif dan selamat, menggalakan penglibatan murid,
menetapkan peraturan dan undang-undang.
Dr. Faridah MK