Persamaan Kuadrat

Ria Kurniawati, S.Pd

 Tujuan pembelajaran
1. Melalui LKPD dan diskusi kelompok Peserta didik dapat
menentukan akar – akar persamaan kuadrat menggunakan metode
pemfaktoran dari masalah kontekstual dengan benar.
2. Melalui LKPD dan diskusi Kelompok Peserta didik mampu
menyelesaikan masalah kontekstual persamaan kuadrat
meggunakan metode pemfaktoran dengan benar.
 Apersepsi
Jika a x b = 0, berapa nilai a dan b ?
a =……dan b =……
Berapakah nilai x dengan (x – 1)(x – 2) = 0 ?

x = …… atau x=……

Nah, dengan cara pemfaktoran inilah yang akan digunakan

untuk mencari akar – akar persamaan kuadrat
 Bentuk umum persamaan kuadrat

Bagaimana cara menyelesaikan dan mencari akar – akar dari

persamaan tersebut ???

Mari amati permasalah berikut

Untuk lebih memahami cara menyelesaikan dan mencari akar persamaan
kuadrat , amatilah permasalahan berikut .

Kakek memiliki pekarangan berbentuk persegi panjang.

Kakek lupa ukuran panjang dan lebarnya, yang kakek
tahu panjang pekarangan 10 meter lebih panjang dari
pada lebarnya. Luas pekarangan kakek adalah 200 .
Kakek ingin memberi pagar keliling seluruh
pekarangan. Berapa panjang keliling pekarangan kakek
yang akan diberi pagar ?

Bagaimana cara kita membantu kakek ?

Agar bisa membantu kakek mari belajar
bersama……
Permasalah tersebut dapat diselesaikan dengan cara mengubah kedalam
bentuk persamaan kuadrat dan diselesaikan dengan cara memfaktorkan

Bagaimana caranya ???

Silahkan peserta didik mambaca bahan ajar, buku

paket dan mengisi LKPD
TERIMA KASIH