Panduan Pengelolaan PIK-KRR

Drs. M. Nawawi Msi

Kasi Remaja & Perlindungan Hak-hak reproduksi

BBKBN PROPINSI SULAWESI SELATAN

Panduan Pengelolaan Pusat
Informasi & Konseling
Kesehatan Reproduksi Remaja
(PIK-KRR)
 ISI BUKU
1. PENDAHULUAN
2. PENGEMBANGAN DAN
PENGELOLAAN PIK-KRR
3. MEKANISME PENGELOLAAN PIK-
KRR
4. PENCATATAN DAN PELAPORAN
 PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
• Jumlah remaja (10-19 thn) : 43 juta atau 10,6%
dari jumlah penduduk dan (10-24 thn : 60 juta)
• 30,9% remaja pria dan 34,7% remaja wanita
(15-19 thn) menyatakan punya teman pernah
melakukan HUS (SKRRI, 2003)
• 8% pria (15-24 thn) pernah menggunakan obat-
obatan terlarang (SKRRI, 2003)
• Kasus HIV/AIDS: dari 8194 penderita AIDS
54,7% usia 20-29 tahun (Departemen Kesehatan
RI, Desember 2006)
 PENDAHULUAN
• Sasaran Program KRR:
1. Peningkatan komitmen terhadap program KRR;
2. Intensifikasi Komunikasi Perubahan Perilaku
Remaja;
3. PEningkatan kemitraan dan kerjasama dalam
program KRR, dan
4. Peningkatan akses dan kualitas pengelolaan dan
pelayanan Pusat Informasi dan KOnseling KRR
(PIK-KRR)
 PENDAHULUAN
• Strategi pengembangan KRR:
1. Peningkatan assets: peningkatan
kemampuan dan kemauan positif
remaja:
 Pengetahuan, sikap dan peril;aku tentang KRR
danTRIAD KRR
 Penguasaan tentang kecakapan hidup (life skills)
2. Pengembangan resource: jaringan dan dukungan
positif terhadap remaja dan program KRR
 PENDAHULUAN
• Definisi PIK KRR:
Suatu wadah yang dikelola dari, oleh
dan untuk remaja dalam memperoleh
informasi dan pelayanan konseling
tentang kesehatan reproduksi.
 PENDAHULUAN
B. TUJUAN

Panduan PIK-KRR

Meningkatkan akses dan kualitas pengelolaan dan

pelayanan PIK-KRR
 PENDAHULUAN

•Memberikan Tegar
Informasi KRR, remaja
Tujuan Dalam
•Pendidikan
PIK-KRR rangka
keterampilan/ Tercapainya
kecakapan hidup Keluarga
Kecil
(life skills), Bahagia
•Pelayanan konseling Sejahtera
dan rujukan KRR
 PENDAHULUAN
C. SASARAN DAN RUANG LINGKUP
Sasaran:
Pembina Pemberian Informasi KRR,
Pengelola PIK-KRR Keterampilan/kecakapan
hidup (life skills)
Pendidik Sebaya Pelayanan konseling,
Konselor Rujukan
Pengembangan jaringan
dan dukungan,
Kegiatan-kegiatan
Ruang lingkup: pendukung lainnya sesuai
ciri & minat remaja
 PENGEMBANGAN DAN
PENGELOLAAN PIK-KRR
A. Arah
PIK-KRR dikembangkan dan dikelola
dari, oleh dan untuk remaja
PIK-KRR sebagai sumber informasi KRR
Kegiatan PIK-KRR: “ramah remaja”
PIK-KRR sbg wadah mengintegrasikan
upaya penningkatan assets dan
pengembangan resources
 PENGEMBANGAN DAN
PENGELOLAAN PIK-KRR
B. Tahapan Pengembangan
Tumbuh Tegak Tegar

Didasarkan pada:
Materi dan isi pesan (assets) yang diberkan;
Ciri kegiatan yang dilakukan; dan
Dukungan dan Jaringan (resources) yang
dimiliki
 PENGEMBANGAN DAN
PENGELOLAAN PIK-KRR
C. Ciri-ciri Tahapan
TUMBUH
Materi dan isi pesan Kegiatan yang Dukungan & Jaringan
(assets) yang diberikan dilakukan (resources) yg dimiliki

1. TRIAD-KRR 1. Dilakukan 1. Ruang khusus

ditempat PIK-KRR 2. Memiliki papan
2. Pendalaman
berada nama
materi TRIAD
2. Bentuk aktifitas 3. Struktur pengurus
KRR
besifat 4. 2 orang pendidik
3. Pemahaman penyadaran (KIE)
sebaya yang dapat
tentang hak-hak 3. Menggunakan diakses
reproduksi media cetak
4. Pencatatan
PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN
PIK-KRR
• Ciri-ciri Tahapan

TEGAK
Materi dan isi pesan Kegiatan yang Dukungan & Jaringan
(assets) yang dilakukan (resources) yg dimiliki
diberikan
1. TRIAD-KRR 1. Dilakukan ditempat 1. Ruang khusus
PIK-KRR berada
2. Pendalaman 2. Memiliki papan
2. Bentuk aktifitas
materi TRIAD nama
besifat penyadaran
KRR (KIE) 3. Struktur
3. Pemahaman 3. Menggunakan media pengurus
tentang hak-hak cetak & elektornik 4. 4 orang pendidik
reproduksi 4. Pencatatan sebaya yang
4. Kecakapan hidup 5. Melakukan dapat diakses
(life skills) konseling 5. 4 orang konselor
5. Keterampilan 6. Advokasi dan sebaya
promosi utk
advokasi 6. Jaringan dengan
mengembangkan
jaringan pelayanan pelayanan medis
7. Menarik minat dan non medis
remaja
 PENGEMBANGAN DAN
PENGELOLAAN PIK-KRR
• Ciri-ciri Tahapan
TEGAR
Materi dan isi pesan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan
(assets) yang diberikan (resources) yg dimiliki

1. TRIAD-KRR 1. Dilakukan ditempat 1. Ruang khusus

PIK-KRR berada 2. Memiliki papan nama
2. Pendalaman materi
2. Bentuk aktifitas 3. Struktur pengurus
TRIAD KRR
besifat penyadaran 4. 4 orang pendidik
3. Pemahaman tentang (KIE) sebaya yang dapat
hak-hak reproduksi 3. Menggunakan media diakses
4. Kecakapan hidup cetak & elektornik
5. 4 orang konselor
(life skills) 4. Pencatatan sebaya
5. Keterampilan 5. Melakukan konseling 6. Jaringan dengan
advokasi 6. Advokasi dan promosi pelayanan medis dan
utk mengembangkan non medis
6. Pendalaman jaringan pelayanan 7. Memiliki konseling
advokasi
hotline
PENGEMBANGAN DAN PENGELOLAAN
PIK-KRR
• Ciri-ciri Tahapan
TEGAR (Lanjutan…)
Materi dan isi pesan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & Jaringan
(assets) yang diberikan (resources) yg dimiliki
7. Menarik minat 8. Memiliki perpustakaan
remaja 9. Ada sarana &
prasarana jaringan
8. Pelayanan lain
internet
sesuai kebutuhan
10. Ada jaringan dengan:
remaja
– Kelompok remaja
9. Akses pada – Orang tua
jaringan internet – Guru
10. Melibatkan – PIK-KRR lain
jaringan termasuk 11. Ada organisasi induk
pelayanan pembina PIK-KRR
kesehatan dasar
 MEKANISME
PENGELOLAAN PIK-KRR
A. Pembentukan PIK-KRR
B. Pengembangan dan peningkatan
kualitas PIK-KRR
C. Kegiatan penunjang
D. Konsultasi dan fasilitasi
 MEKANISME
PENGELOLAAN PIK-KRR
A. Pembentukan PIK-KRR
• Tujuan:
Membentuk PIK-KRR
• Sasaran:
a. Utama : Kelompok-kelompok remaja
b. Pengaruh: Aktivis remaja/Institusi
Pemuda/PS/KS
c. Penentu : Kepala desa, pimpinan sekolah, pimpinan
Ponpes, Pimpinan Instansi/perusahaan
• Indikator:
Adanya PIK-KRR tahap TUMBUH
 MEKANISME
PENGELOLAAN PIK-KRR
A. Pembentukan PIK-KRR (lanjutan)
Langkah-langkah kegiatan:
o Sarasehan anggota kelompok remaja dalam rangka
pembentukan PIK-KRR dan pengurus PIK-KRR
o Konsultasi dan koordinasi untuk memperoleh
dukungan/persetujuan pimpinan setempat (desa,
sekolah, ponpes, dan tempat kerja)
o Menyusun program kegiatan
o Meresmikan pembentukan PIK-KRR (“launching”)
 MEKANISME
PENGELOLAAN PIK-KRR
B. Pengembangan dan peningkatan kualitas
PIK-KRR
Langkah-langkah
Tahapan Materi & isi Ciri kegiatan Dukungan &
pesan jaringan

1. TUMBUH 1. Melengka-pi 1. Membuat 1. Menyediakan

materi jadwal rutin ruang khusus
TRIAD 2. Pemberian 2. Melaksanakan
2. Mendalami informasi orientasi bagi
materi PSP oleh PS pengurus
TRIAD dan 3. Penyampaian 3. Mengirim 2
Hak-hak informasi org calon PS
Reproduksi menggunakan utk ikut
media cetak pelatihan PS
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR
B. Pengembangan dan peningkatan kualitas PIK-KRR

Langkah-langkah

Tahapan Materi & isi Ciri kegiatan Dukungan &

pesan jaringan
2. TEGAK TUMBUH, ditambah: TUMBUH, ditambah: TUMBUH, ditambah:
• Mempelajari • Penyamapaian • Mengirim 2 orang
info dengan calon PS untuk
dan
media elektronik pelatihan PS
memeberikan
• Memberi • Mengirim 2 orang
pelayanan pelayanan di luar KS untuk
berkaitan PIK-KRR pelatihan KS
dengan materi • Melakukan • Melakukan
kecakapan advokasi kepada Koordinasi
hidup (life tokoh individu dengan pelayanan
skills) dan indtitusi medis
pendukung PIK- (Puskesmas/RS
• Mempelajari KRR terdekat)
teori-teori • Melaksanakan • Melakukan
advokasi kegiatan-kegiatan koordinasi dengan
• Menerapkan yang dapat pelayanan lain
keterampilan menarik minat yang terkait
remaja (promosi) dengan remaja
advokasi (psikolog, tokoh
agama, dll)
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

C. KEGIATAN PENUNJANG
1. Peningkatan komitmen
2. Promosi dan sosialisasi PIK-KRR
3. Pemberdayaan SDM
4. Adminstrasi dan pengelolaan
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR
1. Peningkatan KOmitmen
Tujuan:
mendapatkan dukungan dan komitmen bagi
keberlangsungan PIK-KRR
Indikator:
• Adanya dukungan kebijakan dan program untuk
PIK-KRR
• Adanya dukungan pembiayaan untuk kegiatan PIK-
KRR
• Adanya dukungan, ajakan dan dorongan terhadap
remaja untuk datang ke PIK-KRR
• Adanya komitmen dari Pengelola, PS dan KS untuk
keberlangsungan pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR
MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR
Langkah-langkah kegiatan
• Penyiapan materi advokasi
• Penyampaian materi advokasi melalui:
- TV, radio, mupen, kelompok kegiatan dan media cetak
- Audiensi, orientasi, seminar, dll
- Rapat-rapat koordinasi
• Studi banding dengan PIK-KRR yang lebih maju
• Lomba antar PIK-KRR
• Memberikan penghargaan kepada pembina,
pengelola dan PS/KS terbaik
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

2. Promosi dan sosialisasi

Tujuan:
Memperkenalkan keberadaan PIK-KRR
Indikator:
– Adanya kegiatan promosi PIK-KRR melalui mass
media
– Keberlangsungan pengelolaan dan kegiatan PIK-KRR
– Akses dan kualitas pelayanan PIK-KRR
– Meningkatnya julah remaja yang mendapat pelayan
di PIK-KRR
MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

Langkah-langkah kegiatan:
• Mengembangkan dan memproduksi
materi/media promosi 9utk tayangan di TV,
radio, koran, majalah, sticker, poster, leafet,
dsb)
• MElaksanakan kegiatan promosi dan sosialisasi
melalui:
– KIE Massa
– KIE Kelompok
– KIE Wawan Muka
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

3. Pemberdayaan SDM
Tujuan:
Meningkatkan PSP Pengurus PIK-KRR, PS dan KS
tentang pengelolan dan pelayanan PIK-KRR
Indikator:
• Jumlah pengurus PIK-KRR yang telah mendapat
pelatihan
• Jumlah PS terlatih
• Julmah KS terlatih
MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

Langkah-langkah kegiatan:
• Melaksanakan orientasi dan refreshing bagi
pengurus PIK-KRR & KS
• Pengkaderan pengurus PIK-KRR, calon PS & KS
• Mengirmkan kader untuk pelatihan bagi
pengelola PS & KS
• Mereview secara perodik materi-materi
pelatihan yang telah diikuti
• Mensosialisasikan materi yang diperoleh melalui
pelatihan kepada mitra lainnya
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

4. Adminstrasi dan pengelolaan

Tujuan:
Meningkatkan tertib adminstrasi serta tertib
pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR
Indikator:
• Terlaksananya tertib adminstrasi PIK-KRR
• Terlaksananya tertib pengelolaan dan pelayanan
PIk-KRR
• Jumlah PIK-KRR tahap TUMBUH, tahap TEGAK dan
tahap TEGAR meningkat
MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

Langkah-langkah
• Melaksankan tertib adminstrasi, tertib
pengelolaan dan tertib pelayan PIK-KRR
• Mencatat proses/data pengelolaan dan
pelayanan PIK-KRR

 Sesuai dengan “Buku PAnduan

Pengelolaan PIK-KRR”
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR
D. Konsultasi dan Fasilitasi
Tujuan:
Mencari car-cara pemecahan masalah
pengelolaan dan pelayanan yang tidak bisa
dipecahkan oleh PIK-KRR
Indikator:
• Teridentisifikasinya masalah-masalah
pengelolaan dan pelayanan PIK-KRR
• Dapat difasilitasinya cara pemecahan
masalah pengelolaan dan pelayan PIK-KRR
 MEKANISME PENGELOLAAN
PIK-KRR

D. Konsultasi dan Fasilitasi

Langkah-langkah kegiatan:
• Mengidentifikasi masalah-masalah pengelolaan dan
pelayan yang dihadapi oleh PIK-KRR
• Menganalisa penyebab permasalahan yang ada
• MEncari/mengusulkan alternatif pemecahan
masalah
• Menindaklanjuti hasil konsultsi dan fasilitasi
 PENCATATN DAN
PELAPORAN
Tujuan:

Mendokukmenta 1. Aspek substansi:

sikan kegiatan- • Materi dan isi pesan yang diberikan
• Ciri kegiatan yang dilakukan
kegiatan yang • Dukungan & jaringan yang dimiliki
dilaksanakan 2. Aspek proses:
oleh PIK-KRR. • Pelayanan oleh PS
• Peleyanan oleh KS
• Pelayanan oleh tenaga medis
Pencatatan
 PENCATATAN DAN
PELAPORAN
• Tujuan dilaksanakan
pencatatan dan
pelaporan di PIK-KRR
adalah untuk
mendomentasikan
Pelaporan kegiatan-kegiatan
yang dilaksanakan oleh
PIK-KRR dalam rangka
peningkatan kualitas
pengelolaan dan
pelayanan PIK-KRR
Aspek-aspek substansi yang perlu didokumentasikan dalam
pengelolaan pelayanan PIK-KRR mencakup:
Materi dan isi pesan (assets) yang diberikan
Ciri kegiatan yang dilakukan
Dukungan dan jaringan (resources) yang dimiliki

Uraian dari ketiga aspek tersebut sesuai dengan tahapan

perkembangan PIK-KRR (TUMBUH, TEGAK,dan TEGAR)

Aspek-aspek yang perlu didokumentasikan dalam pengelolaan dan

pelayanan PIK-KRR mencakup:
1. Pemberian informasi KRR oleh pendidik sebaya

a. Data klien yang diberikan informasi secara individu mencakup:

1) Tanggal pelayanan
2) Nama
3)Umur
4)Jenis kelamin
5)Alamat
6)Pendidikan
7)Materi yang diberikan
8)Lama waktu pelayanan
9)Nama pendidik sebaya,dll
b. Data klien yang diberikan informasi mencakup:
1) Tanggal
2)Jumlah peserta
3)Materi yang diberikan
4)Lama waktu pelayanan
5)Tempat pelayanan
6)Nama pendidik sebaya, dll

2. Pemberian konseling KRR oleh konselor sebaya

Data klien yang diberikan konseling secara individu mencakup:
1)Tanggal pelayanan
2)Nama
3)Umur
4)Jenis kelamin
5)Alamat
6)Pendidikan
7)Masalah yang dikonsutasikan
8)Lama waktu pelayanan
9)Nama konselor,dll
3. Pemberian pelayanan medis KRR oleh tenaga medis
Data klien yang diberikan pelayan medis mencakup:

1) Tanggal pelayanan
2) Nama
3) Umur
4) Jenis kelamin
5) Alamat
6) Pendidikan
7) Keluhan dan anamnesa
8) Diagnosa
9) Terapi yang diberikan
10) Nama petugas medis
 
B. PELAPORAN
pada dasarnya pemerintah BKKBN tidak
mensyaratkan adanya pelaporan dari PIK-KRR. Akan
tetapi apabila institusi pembina PIK-KRR yang
bersangkutan(desa,sekolah,pesantren,LSM dan
tempat kerja) memerlukan laporan, maka hal itu
merupakan kesempatan antara PIK-KRR yang
bersangkutan dengan institusi pembinanya.
Sehingga substansi dan frekuensi laporan
tergantung pada kesepakatan.

BKKBN hanya melakukan pendataan untuk

mengetahui data potensi wilayah sekali dalam
setahun termasuk jumlah PIK-KRR pada masing-
masing wilayah.
TERIMA KASIH