KURIKULUM

MERDEKA
STKIP YASIKA Benny Anggara

MAJALENGKA
TAHAPAN PENYUSUNAN
KURIKULUM
EVALUASI KURIKULUM 2019
Relevansi Mata Kuliah
Keterkaitan Bahan Kajian Antar Mata Kuliah Tertentu
Pola Penempatan Mata Kuliah Pilihan
Mata Kuliah Penciri PT
Relevansi dengan Visi dan Misi Prodi
Penerapan MBKM
PROFIL LULUSAN PROGRAM
STUDI
PBSI DIKMAT
(1) sebagai tenaga pendidikan pada (1) sebagai tenaga pendidikan bidang
pendidikan formal dan non formal matematika pada lembaga pendidikan formal
dan non formal
(2) sebagai peneliti pemula
(2) sebagai peneliti pemula
(3) sebagai pengelola lembaga bahasa
(3) sebagai pengelola lembaga pendidikan
(4) sebagai Edupreuneur
(4) sebagai Edupreuneur
RUMUSAN CAPAIAN
PEMBELAJARAN LULUSAN
 Sikap : Tercantum dalam Lampiran Permenristekdikti No 44 Tahun 2015 (dapat
ditambahkan oleh perguruan tinggi)
 Pengetahuan : Disusun oleh forum Prodi Sejenis atau nama lain yang setara serta
pengelola program studi bagi yang tidak memiliki forum prodi
 Keterampilan :
 Keterampilan Umum : Tercantum dalam Lampiran Permenristekdikti No 44
Tahun 2015 (dapat ditambahkan oleh perguruan tinggi)
 Keterampilan Khusus : Disusun oleh forum Prodi Sejenis atau nama lain yang
setara serta pengelola program studi bagi yang tidak memiliki forum prodi
RUMUSAN SIKAP
Setiap lulusan program pendidikan akademik jenjang sarjana harus memiliki sikap dan tata nilai sebagai berikut;
a) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap relegius;
b) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;
c) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila;
d) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta bertanggung
jawab pada bangsa dan Negara;
e) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama dan kepercayaan serta pendapat atau temuan
rasional orang lain;
f) Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
g) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
h) Menginternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik;
i) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahlianya secara mandiri;
j) Menginternalisasikan semangat kemandirian, kejuangan dan kewirausahaan;
RUMUSAN KETERAMPILAN
UMUM
Lulusan program sarjana wajib memiliki keterampilan umum sebagai berikut :
a) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
b) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
c) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.
d) Menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman
perguruan tinggi.
e) Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penjelasan masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil analisis
informasi dan data.
f) Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya.
g) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.
h) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu
mengelola pembelajaran secara mandiri.
i) Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
mencegah plagiasi
RUMUSAN KETERAMPILAN
KHUSUS DAN PENGETAHUAN
Prodi Pendidikan Matematika diadaptasi dari Forum Prodi yaitu IndoMS

Prodi Pendidikan PBSI diadaptasi dari forum Prodi yaitu ADOBSI

STRUKTUR KELOMPOK
MATAKULIAH
 Mata Kuliah Wajib Nasional (MKWN)
 Mata Kuliah Penciri Perguruan Tinggi (MKPT)
 Mata Kuliah Profesi Kependidikan (MKPK)
 Mata Kuliah Keilmuan Program Studi (MKKPS)
 Mata Kuliah Kependidikan Prodi (MKKP)
 Mata Kuliah Pilihan (MKP)
MATA KULIAH WAJIB
NASIONAL (MKWN)
Berdasarkan SK Dirjen DIKTI Nomor 84/E/KPT/2020 tentang pedoman
pelaksanaan mata kuliah wajib pada kurikulum Pendidikan tinggi terdiri atas:
1. Pendidikan Pancasila
2. Bahasa Indonesia
3. Pendidikan kewarganegaraan
4. Pendidikan Agama
MATA KULIAH PENCIRI
PERGURUAN TINGGI (MKPT)
1. Strategi Digital Marketing
2. Technopreunership
MATA KULIAH PROFESI
KEPENDIDIKAN (MKPK)
1. Ilmu Kependidikan
2. Manajemen Sistem Pendidikan
3. Psikologi Pendidikan
4. Profesi Kependidikan
5. Literasi Sosial Budaya
6. Dasar Kemampuan Berbahasa Inggris
7. Statistika Penelitian Pendidikan
8. Praktik Pengenalan Lapangan (PPL)
9. Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa (KKNM)
MATA KULIAH KEILMUAN PROGRAM
STUDI (MKKPS)
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pengantar Belajar Matematika
Geometri Bidang dan Trigonometri
Geometri Ruang
Geometri Analitik
Geometri Transformasi
Kalkulus Differensial
Kalkulus Integral
Kalkulus Multivariabel
Persamaan Diferensial
Program Linear
Teori Bilangan
Statistika
Teori Peluang
Matematika Diskrit
Persamaan Diferensial
Aljabar Linear
Aljabar Matriks dan vektor
Pengantar Analisis Real
Pengantar Teori Grup
Metode Numerik
Analisis variabel kompleks
Aplikasi Program Komputer
Metodologi Penelitian Pendidikan
Matematika
English Math
Matematika pada Pendidikan dasar
Matematika pada Pendidikan menengah
MATA KULIAH KEPENDIDIKAN
PRODI (MKKP)
PENDIDIKAN MATEMATIKA
1. Kajian Pembelajaran Matematika
2. Kurikulum Pembelajaran Matematika
3. Strategi Pembelajaran Matematika
4. Perencanaan Pembelajaran Matematika
5. Multimedia Pembelajaran Matematika
6. Penilaian Pembelajaran Matematika
7. Praktik Pembelajaran Mikro
MATA KULIAH PILIHAN (MKP)
PENDIDIKAN MATEMATIKA
Pendukung Profil Lulusan
Pengelola Lembaga
Pendidikan
Problematika Pembelajaran
Matematika di Sekolah
Digitalisasi Pembelajaran
Matematika
Pengembangan Program
Pendidikan
Kajian Pembelajaran Matematika
Internasional
Pendukung Profil Pendukung Profil
Lulusan Edupreneurship Lulusan Asisten Peneliti
Pengembangan Permainan Pengukuran Skala Psikologi
Edukasi
Kajian Diagnostik Problematika
Strategi Pemasaran Program Belajar Matematika
Pendidikan
Etnomatematika
Inovasi Pembelajaran
Matematika Berbasis Produk Penelitian Desain Didaktis
Pemasaran Produk Inovatif
 MATA KULIAH KEILMUAN PROGRAM STUDI
(MKKPS)
PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA
Pengantar Ilmu Bahasa Sintaksis Menulis Karya Ilmiah
Pengantar Ilmu Sastra Semantik Analisis Kesalahan Berbahasa
Berbicara Retorik Sosiolinguistik Enterpreuneurship Literasi Bahasa
Fonologi Wacana 1
Sejarah Sastra
Menyimak Apresiatif dan Kreatif
Psikolinguistik Enterpreuneurship Literasi Bahasa
Apresiasi dan Kajian Puisi Pragmatik 2
Apresiasi dan Kajian Prosa Linguistik Kontrastif Enterpreuneurship Literasi Bahasa
Apresiasi dan Kajian Drama Desain Pembelajaran BIPA 3
Pembelajaran Keterampilan Membaca Pagelaran Sastra Workshop Perangkat Pembelajaran
Pembelajaran Keterampilan Menulis Teori Belajar Bahasa Workshop Instrumen Evaluasi
Morfologi Pembelajaran
Sastra Anak Strategi Penulisan dan Publikasi
Ilmiah
MATA KULIAH KEPENDIDIKAN PRODI (MKKP)
PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA
INDONESIA

Aplikasi TIK Pembelajaran BSI

Media Pembelajaran BSI
Kurikulum dan Pembelajaran BSI
Penilaian Pembelajaran
Metodologi Penelitian Pendidikan BSI
Strategi Pembelajaran BSI
MATA KULIAH PILIHAN (MKP)
PENDIDIKAN BAHASA DAN
SASTRA INDONESIA
Teknik Wawancara dan Menulis Berita***
Penyuntingan***
Perencanaan Pembelajaran BSI***
Pengembangan Instrumen Penelitian Pendidikan BSI***
Menulis Bahan Ajar ***
Menulis Karya Sastra***
Pengembangan Bahan Ajar BIPA***
Evaluasi Pembelajaran BIPA***
BAHAN DISKUSI
1. Penentuan Bobot SKS untuk MKWN, MKPT, MKPK.
2. Mata kuliah pilihan dimulai dari semester berapa?
3. Struktur mata kuliah pilihan apakah perlu terintegrasi?
4. MK Pilihan PBSI apakah disesuaikan seperti dikmat?
5. MK PPL dan KKNM apakah disemester 7 saja diplot secara keseluruhan?
6. Mata kuliah Pendidikan antikorupsi apakah masih relevan?
7. Kesesuaian mata kuliah penciri PT.
TUGAS ANGGOTA
1. Penetapan Capaian Pembelajaran Lulusan (Learning Outcomes) antar Prodi
2. Pembagian tugas seluruh anggota tim pengembang kurikulum pada setiap MK
3. Tentukan deskripsi MK, bahan kajian yang disesuaikan dengan CPL Prodi.