menitikberatkan pada pencapaian nilai- Pembelajaran sosial emosional
nilai budi pekerti yang dapat melatih sangat erat kaitannya dengan anak untuk memiliki kesadaran diri pembelajaran berdiferensiasi karena sesuai dengan filosofi Ki Hadjar satu sama lain menekankan pada Dewantara. kebutuhan belajar anak yang harus Social dipenuhi agar menghasilkan murid yang bertanggung jawab Emotional Learning (SEL)
budaya positif dapat dilakukan dengan
Pembelajaran sosial emosional dapat menerapkan latihan berkesadaran penuh terwujud jika seorang guru memiliki visi (mindfulness), mengembangkan kompetensi yang dapat menciptakan perubahan kesadaran diri (self awarness) adalah dengan budaya positif sehingga dapat mengenali emosi. Hal ini membantu guru dan menghasilkan anak didik yang murid dalam merespon kondisi dirinya. berkarakter.