TEKNIK VISUALISASI SEBAGAI

HEURISTIK PENYELESAIAN
M A S A L A H M AT E M AT I K
M E L I B AT K A N P E C A H A N D A L A M
K A L A N G A N M U R I D TA H U N L I M A

PERBENTANGAN KERTAS PROJEK 2

HAJAR BINTI MOHAMED P105848
 P R E S E N TAT I O N
F O K U S U TA M A K A J I A N

 Pandangan dan maklumbalas murid

T I T L E
 Tahap penguasaan murid
2

 Peranan heuristik memvisual dalam

M a y
penyelesaian masalah

2 1 ,
2 0 X X
 Ujian diagnostik dan Analisis dan Pelaporan
Te m u b u a l
Pembinaan Instrumen pemilihan sampel kes
dan protokol temubual
14 NOVEMBER 2021
9 NOVEMBER – 13
NOVEMBER 2021

P E N G U M P U L A N D ATA
 TA H A P P E N G U A S A A N
MURID

1 0% 1 0% 20% 20%

CEMERLANG BAIK MEMUASKAN M E N C A PA I TA H A P

MINIMUM
80 -100 65 – 79 50 -64
40 - 49 MARKAH
MARKAH MARKAH MARKAH​
KES HADI KES FATINI KES QASEH
KES ADLI KES AQIL
D A PATA N
 Nisbah murid yang tidak mencapai tahap minimum
iaitu 40 markah kepada murid yang mencapai tahap
minimum adalah 2:3.
 Tidak menunjukkan perbezaan besar antara murid yang
menguasai dan tidak menguasai.
 Masalah utama menyelesaikan masalah adalah kerana
tidak memahami kehendak soalan
 Murid dapat memvisual pemahaman dengan baik
 Lakaran setiap kes adalah berbeza namun menunjukkan
kefahaman yang sama mengikut soalan.
 Teknik ini diterima baik dalam kalangan murid yang
terlibat
 RUMUSAN

Memberi peluang dan kebebasan kepada Murid dapat menunjukkan kefahaman

murid membuat keputusan menggunakan melalui lakaran yang unik dan bermakna
strategi yang sesuai

Melalui lakaran guru dapat

mengenalpasti tahap pemahaman Heuristik memvisual menonjolkan
murid keupayaan murid tidak mengikut
keupayaan prestasi.
 IMPLIKASI

 Kajian semula terhadap peruntukan masa Pdp ​

 Peningkatan kemahiran Pdp dan ilmu pedagogi dalam kalangan guru

 Pelibatan guru dalam program peningkatan professional untuk mengkaji kaedah Pdp,

menilai kelemahan dan mengatur strategi Pdp matematik bersesuaian dengan generasi

murid semasa​
CADANGAN KAJIAN
L A N J U TA N

Murid Guru Murid​

Persepsi dan sikap murid terhadap Kepelbagaian strategi penyelesaian Heuristik memvisual secara
penyelesaian masalah masalah menyeluruh mengikut silibut
matematik
THANK YOU
Terima kasih