KONSEP KEPRAMUKAAN

 Pengertian pramuka dan kependidikan kepramukaan

 Tujuan pendidikan pramuka
 Manfaat pendidikan kepramukaan
 Tugas pokok gerakan pramuka
 Pramuka adalah singkatan dari Praja Muda Karana yang artinya adalah masyarakat yang penuh kreasi.
 “Pramuka” merupakan singkatan dari Praja Muda Karana, yang memiliki arti rakyat muda yang suka
berkarya.
 Dari pengertian tersebut tersirat bahwa pramuka merupakan rakyat muda yang suka berkarya dan memiliki
karakteristik kebangsaan yang kuat. Pendidikan kepramukaan merupakan pendidikan nonformal dalam
kegiatan yang menarik, menantang, menyenangkan, sehat, teratur dan terarah, dengan menerapkan Prinsip
Dasar Kepramukaan dan Metode kepramukaan agar terbentuk kepribadian dan watak yang berakhlak mulia,
mandiri, peduli, cinta tanah air
 Gerakan pramuka adalah organisasi pendidikan kepramukaan. Sedangkan Pendidikan Kepramukaan adalah
nama kegiatan dari seorang Pramuka. Dimana Pendidikan Pramuka bermakna proses pendidikan sepanjang
hayat menggunakan tata cara kreatif, rekreatif, dan edukatif dalam mencapai sasaran danntujuannya.
 Gerakan pramuka adalah gerakan pendidikan kaum muda yang menyelenggarakan kepramukaan
dengan dukungan dan bimbingan orang dewasa.
 Kepramukaan adalah suatu proses pendidikan yang dilaksanakan di luar sekolah dan di luar
lingkungan keluarga dalam bentuk kegiatan yang menarik, menyenangkan,sehat, teratur, terarah,
praktis yang dilakukan di alam terbuka dengan prinsip dasar kepramukaan dan metode
kepramukaan, dimana sasaran akhirnya pembentukan watak, akhlak, dan budi pekerti luhur.
 Pembinaan anggota Gerakan Pramuka dilaksanakan di gugus depan, yang merupakan kesatuan
terdepan dalam gerakan pramuka dengan bersendikan sistem among, dengan menerapkan prinsip
dasar dan metode kepramukaan untuk mencapai tujuan gerakan pramuk
 Pengertian Pendidikan Kepramukaan
 Pengertian pendidikan kepramukaan adalah pendidikan luar sekolah yangdilaksanakan untuk
mendidik pelajar dan generqasi muda dalam upayamencapai tujuan nasional sebagaimana yang
termaktub dalam pembukaanUUD 1945 alinia ke IV.
 Dengan demikian pendidikan kepramukaan yangmerupakan lembaga pendidikan luar sekolah
bersifat non formal yang yangmerupakan bagian dari pendidikan nasional yang tidak terpisahkan.
 Pendidikan kepramukaan yang diselenggraakan oleh gerakan pramuka sebagai lembaga pendidikan
luar sekolah dengan menggunakan prinsip dasar metodik pendidikan kepramukaan mempunyai
tugas pokok menyelenggarakan pendidikan bagi anka – anak dan pemuda guna menumbuhkan
mereka agar menjadi generasi yang lebih baik.
 Gerakan pramuka merupakan lembaga pendidikan non formal yang keberadaan dan pelaksanaannya
sangat dibutuhkan oleh masyarakat, keluarga dan sekolahdalam membantu proses kedewasaan anak
maupun proses belajar mengajar dikelas.
 Tujuan Pendidikan Kepramukaan
 Tujuan pendidikan kepramukaan pada dasarnya adalah sama dengan tujuan gerakan pramuka di Indonesia
yakni untuk mendidik dan membina kaum mudaIndonesia agar menadi :
 1.Manusia berkepribadian, berwatak, dan berbudi pekerti luhur yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa, kuat mental dantinggi moral, tinggi kecerdasan dan ketrampilannya, kuat dan sehat
jasmaninya
 2.Warga Negara republik Indonesia yang berjiwa Pancasila, setia dan patuuhkepada Negara Kesatuan
Republik Indonesia serta menjadi anggotamasyarakat yang baik dan berguna yang dapat membangun dirinya
sendirisecara mandiri serta bersama – sama bertanggungjawab atas pembangunan bangsa dan Negara,
memiliki kepedulian terhadap sesamehidup dan alam lingkungan baik local, nasional maupun
internasional.Di samping tujuan yang bersifat umum tersebut di atas pendidikankepramukaan juga
memberika pendidikan untuk mendidik sikap mental yangkuat, menanamkan kedisiplinan yang tinggi serta
kemandirian sebagaimanayang tercantum dalam semboyan pramuka yaitu Dasa Dharma Pramuka.
 a. Menanamkan dan menumbuhkan mental, moral, watak, sikap, dan perilaku yang luhur
 b. Memupuk dan mengembangkan rasa cinta dan setia kepada tanahair dan bangsa.
 c. Memupuk dan mengembangkan persatuan dan persahabatan baik nasional maupunn internasional.
 d. Memupuk dan mengembangkan persaudaraan dan persahabatan baik nasional maupun internasional.
 e. Menumbuhkan pada para anggota rasa percaya diri sikap yangkreatif dan inovatif, rasa
 f. Menumbuhkembangkan jiwa dan kewirausahaan.
 g. Memupuk dan mengembangkan kepemimpinan.
 h.Membina dan melatih kesehatan jasmani dan rohani, panca indera,daya pikir, penelitian, kemandirian
dan sikap otonomi, ketrampilan dan hasta karya.
 Tugas Pokok Gerakan Pramuka
 Gerakan pramuka mempunyai tugas pokok menyelenggarakan pendidikan kepramukaan bagi kaum muda
guna menumbuhkan tunas bangsa agar menjadi generasi yang lebih baik, bertanggungjawab, mampu
membina, dan mengisi kemerdekaan nasional serta membangun dunia yang lebih baik.
 Penyelenggaraan pendidikan kepramukaan tersebut dilaksanakandengan bimbingan anggita dewasa.
 Dalam pelaksanaan tugas pokok perlu dilakukan kerja sama yang baik dengan orang tua dan guru agar
terdapat keselarasan dan kesinambungan dalam pendidikan.
 Fungsi pendidikan kepramukaan
 Fungsi geraka pramuka adalah
 sebagai lembaga pendidikan luar sekolahdan luar keluarga serta sebagai wadah pembinaan dan
pengembangan generasi muda, menerapkan prinsip dasar kepramukaan dan metode kepramukaan
 Merupakan kegiatan yang menarik yang mengandung pendidikan bagi anak-anak, remaja, dan pemuda.
 serta sistem among yang pelaksanaannya disesuaikan dengan keadaan kepentingan dan perkembangan bangsa
serta masyarakat. Sistem Among merupakan proses pendidikan yang membentuk anggota Gerakan Pramuka
berjiwa merdeka, disiplin, dan mandiri dalam kerangka saling ketergantungan antar manusia.
 Merupakan suatu pengabdian bagi para anggota dewasa yang merupakan tugas yang memerlukan keiklasan,
kerelaan, dan pengabdian.
 erupakan alat bagi masyarakat, negara atau organisasi, untuk memenuhi kebutuhan masyarakat, alat bagin
organisasi atau negara untuk mencapai tujuanny
Sifat Gerakan Kepramukaan

Berdasarkan Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2010 tentang Gerakan Pramuka dan Anggaran
Dasar serta Anggaran Rumah Tangga Gerakan Pramuka mempunyai sifat gerakan pramuka
sebagaimana
 Gerakan pramuka adalah organisasi pendidikan yang keanggotaannya bersifat sukarela,
mandiri, tidak membedakan suku, ras, golongan, dan agama.
 Gerakan pramuka bukan organisasi sosial politik, bukan bagian dari salah satu organisasi
sosial politik dan tidak menjalankan kegiatan politik praktis.
 Gerakan pramuka menjamin kemerdekaan tiap-tiap anggotanya untuk memeluk agama
dan kepercayaaan masing-masing serta beribadat menurut agama dan kepercayaannya.
 Sistem dan materi pendididikan kepramukaan

 Sistem disinidimaksudkan cara menata dan mengatur sesuatu yang berkaitan dan berkesinambungan sistem
pendidikan dalam gerakan pramuka adalah sistem yang mengatur dan menata proses pendidikan bagi anggota
pramuka gerakan pramukaSebagai wadah pendidikan non formal.
 Gerakan pramuka menggunakan prinsip dasar mendidik kepramukaan. Proses pendidikan kepramukaan
padahakikatnya berbentuk kegiatan menarik yang mengandung pendidikan.Bertujuan pendidikan ditandai
nilai – nilai pendidikan, dilaksanakan di luar lingungan pendidikan sekolah, dengan menggunakan prinsip
dasar metode pendidikan kepramukaan.
 Pada dasarnya ditujukan pada pembinaan anak – anak dan pemuda, jadi bukan pendidikan untuk orang
dewasa.
 Namun untuk mennunjangkeberhasilan pembinaan peserta didik itu, perlu adanya pendidikan untuk
orangdewasa, yang akan bertindak sebagai pamong dengan sikap sesuai dengansistem among.
Membawa peserta didik ke tujuan Gerakan Pram
 Pendidikan kepramukaan akan berbeda, yaitu untuk anak – anak dan pemuda berfungsi sebagai
permainan atau kegiatan yang menarik,sedang bagi yang dewasa merupakan pengabdian dari para
sukarelawan.
 Sistem pendidikan bagi peserta didik Proses pendidikan bagi peserta didik ditujukan pada pencapaian
tujuangerakan pramuka.
 Sistem Among merupakan proses pendidikan yang membentuk anggota Gerakan Pramuka berjiwa
merdeka, disiplin, dan mandiri dalam kerangka saling ketergantungan antar manusia.
 Proses pendidikan ini dilakukan dalam bentuk kegiatan yangdilaksanakan dari, oleh dan untuk peserta
didik dalam lingkungan alam mereka17 sendiri, dipimpin oleh mereka sendiri tetapi di bawah
bimbingan dantanggungjawab orang dewasa sebagai pembinanya.
 melalui proses penyampaianmateri bagi peserta didik dengan menggunakan prinsip dasar metodik
pendidikan kepramukaan, sistem among, dan saling asah, dan asuh, makamateri pendidikan yang
disampaikan disesuaikan dengan tingkat serta jenjang berdasarkan usia peserta didik yang terbagi
antara siaga, penggalang, penegak dan pandega.
 Adapun penyampaian materi kegiatan kepramukaan menggunakankurikulum pramuka yang
diterjemahkan dalam sistem pembelajaran syarat – syarat kecakapan umum (SKU) dan syarat
kecakapan khusus (SKK) disetiaptingkatan mulai dari tingkat siaga, penggalang, penegak, dan pandega.
 Sku danSKK yang menjadi syarat untuk kenaikan tingkat dalam pendidikankepramukaan dapat
dilaksanakan atas dasar kesepakatan dengan para pembinadamping pada masing – masing gugus depan
 Jika peserta didik dianggap telahmemenuhi syarat yang telah ditentukan, maka peserta didik berhak
menyandang status keanggotaannya pada tingkatan yang ditentukan dandituangkan dalam tanda – tanda
kecakapan umum (TKU) serta tandakecakapan khusus (TKK).
 Proses prndidikan untuk peserta didik ini diatur melalui syarat kecakapanumum (SKU) dan syarat –
syarat kecakapan khusus (SKU) serta pramukagaruda. SKU adalah syarat yang harus dipenuhi oleh
setiap pramuka,
 sedangkan SKK merupakan syarat pilihan yang dapat dipilih secara bebas olehmasing -masing Pramuka
 Nilai-nilai pendidikan kepramukaan

 Dalam melaksanakan tugasnya sebagai salah satu pilar pendidikan karakter bagi kaum muda, gerakan pramuka dalam melaksanakan
sistem pendidikannya selalu berpedoman pada nilai- nilai pendidikan kepramukaan yang mencangkup:
 1) Keimanan dan ketaqewaan kepada Tuhan Yang Maha Esa,
 2) kecintaan pada alam dan sesama manusia,
 3) kecintaan pada tanah air dan bangsa,
 4) kedisiplinan, keberanian, dan kesetiaan, tolong menolong,
 5) bertanggung jawab dan dapat dipercaya,
 6) jernih dalam berpikir, berkata, dan berbuat,
 7) hemat, cermat, dan bersahaja,
 8) rajin, terampil, dan gembira,
 9) patuh dan suka bermusyawarah.
 10) Suci dalam pikiran, perkataan, dan berbuatan.