Pengaruh Taman

Sekolah
Terhadap
Kenyamanan
Siswa Kelas XII
SMA Negeri 1
Sukanagara
 Kelompok 3

Dadan Suhendi NISN 0047075330

Tanti Lestari NISN 0055220994
Tria Fitri Safitri NISN 0046250038
Dede Saripudin NISN 0048964534
M Nazil Ilham NISN 3044236485
Silvi Aprilia Rahayu NISN 0055924677

XII IPS
2
 Struktur Makalah
1. Pendahuluan 2. Kajian Teori

3. Metodologi Penelitian 4. Pembahasan Masalah

5. Simpulan dan Saran

 BAB 1
Pendahuluan
1. 2. 3. 4.

LATAR RUMUSAN TUJUAN MANFAAT

BELAKANG MASALAH PENELITIAN PENELITIAN
 Latar Belakang
Taman sekolah adalah ruang terbuka hijau yang bisa membuat suasana
belajar lebih menyenangkan karena suasananya yang asri. Taman sekolah juga
bisa memperindah lingkungan sekolah dan dapat digunakan sebagai sumber
belajar bagi para siswa untuk berdiskusi atau membaca. Sekolah dengan taman
yang representatif akan memberi dampak yang sangat baik bagi kesehatan,
terutama kesehatan para peserta didik dan guru tentunya. Hal ini dikarenakan
sekolah dengan pepohonan hijau yang banyak akan dapat menekan polusi ke titik
rendah, selain itu kualitas oksigen yang dihasilkan dari taman sangat berkualitas,
sehingga memberikan energi positif bagi siswa untuk konsentrasi belajar.
Rumusan Masalah
Apa pengaruh taman sekolah bagi
kenyamanan siswa kelas XII SMA Negeri 1
Sukanagara?
Apa saja upaya untuk melestarikan taman
sekolah bagi kenyamanan siswa kelas XII
SMA Negeri 1 Sukanagara?

Bagaimana cara meningkatkan

kesadaran dalam melestarikan taman
sekolah bagi kelas XII SMA Negeri 1
Sukanagara?
Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui pengaruh dari taman
sekolah bagi kenyamanan siswa kelas XII
SMA Negeri 1 Sukanagara
Untuk mengetahui upaya apa saja dalam
melestarikan taman sekolah bagi siswa
kelas XII SMA Negeri 1 Sukanagara

Untuk meningkatkan kesadaran siswa

kelas XII dalam melestarikan taman
SMA Negeri 1 Sukanagara.
Manfaat Penelitian
Dapat memberikan gambaran tentang
pentingnya melestarikan taman sekolah.

Menumbuhkan rasa peduli pada siswa untuk

mencintai taman, merawat dan memelihara
taman, menjaga kondisi taman jauh dari berbagai
sumber pengrusakan dan pencemaran taman.

Membuat suasana yang nyaman untuk

berada di sekolah maupun dalam
proses pembelajaran.
 BAB 2
KAJIAN TEORI
1. 3. 5.
Definisi Definisi Faktor-faktor yang
Taman Kenyamanan Mempengaruhi
Kenyamanan Siswa
Sekolah
2. 4.
Definisi Definisi
Pelestarian Siswa
 Definisi Taman
Sekolah

Taman adalah sebuah tempat yang

terencana atau sengaja di rencanakan di
buat oleh manusia, biasanya di luar
ruangan, dibuat untuk menampilkan
keindahan dari berbagai tanaman dan
bentuk alami. Taman dapat dibagi dalam
taman alami dan taman buatan. Taman
yang sering dijumpai adalah taman
rumah tinggal, taman lingkungan, taman
bermain, taman rekreasi dan taman
botani.
Menurut Djamal (2005) Taman adalah sebidang
lahan terbuka dengan luasan tertentu di
dalamnya di tanam pepohonan, perdu, semak
dan rerumputan yang dapat dikombinasikan
dengan kreasi dari bahan lainnya. Umumnya
dipergunakan untuk olahraga, bersantai,
bermain, dan sebagainya.
 Definisi
Pelestarian

Menurut Alwasilah (2006) pelestarian

adalah sebuah upaya yang berdasar, dan
dasar ini disebut juga faktor-faktor yang
mendukungnya baik itu dari dalam
maupun dari luar dari hal yang
dilestarikan. Maka dari itu, sebuah
proses atau tindakan pelestarian
mengenal strategi ataupun teknik yang
didasarkan pada kebutuhan dan
kondisinya masing-masing.
 Definisi
Kenyamanan
Kenyamanan merupakan suatu keadaan seseorang
merasa sejahtera atau nyaman baik secara mental,
fisik maupun sosial. Menurut Sanders dan
McCormick (1993) dalam Violesia (2014)
kenyamanan merupakan suatu kondisi perasaan
dan sangat tergantung pada orang yang mengalami
situasi tersebut. Kita tidak dapat mengetahui
tingkat kenyamanan yang dirasakan orang lain
secara langsung atau dengan observasi melainkan
harus menanyakan langsung pada orang tersebut
mengenai seberapa nyaman diri mereka, biasanya
dengan menggunakan istilah-istilah seperti agak
tidak nyaman , mengganggu, sangat tidak nyaman,
atau mengkhawatirkan.
 Definisi Siswa
Menurut Sutena (1985) Siswa merupakan pelajar
yang duduk dimeja belajar setara sekolah dasar
maupun menengah pertama (SMP), sekolah
menengah atas (SMA). Siswa-siswa tersebut
belajar untuk mendapatkan ilmu pengetahuan dan
untuk mencapai pemahaman ilmu yang telah
didapat dunia pendidikan. Siswa atau peserta didik
adalah mereka yang secara khusus diserahkan oleh
orangtuanya untuk mengikuti pembelajaran yang
diselenggarakan di sekolah, dengan tujuan untuk
menjadi manusia yang berilmu pengetahuan,
berketerampilan, berpengalaman, berkepribadian,
berakhlak mulia, dan mandiri.
 Faktor-faktor yang Mempengaruhi
Kenyamanan Siswa
Menurut Euis Karwati dan Donni Juni
Priansa (2014) lingkungan sekolah yang
nyaman adalah memiliki pepohonan
yang rindang, karena ketersediaan
oksigen merupakan salah satu faktor
yang sangat penting untuk kenyamanan
siswa. Kurangnya kadar oksigen bagi
siswa akan menyebabkan suplai darah
ke otak menjadi lambat, menyebabkan
konsentrasi siswa dalam belajar menjadi
terganggu.
Euis Karwari dan Donni Juni Priansa juga berpendapat
bahwa lingkungan di luar kelas atau di sekitar sekolah
juga harus mendukung kenyamanan siswa. Lingkungan
sekitar sekolah sangat menentukan kenyamanan bagi
siswa. Lingkungan sekolah yang sangat dekat dengan
pabrik yang bising dan populasi udara, atau lingkungan
sekolah yang berada di pinggir jalan raya yang padat dan
berisik, atau bahkan lingkungan sekolah yang letaknya
berdekatan dengan tempat pembuangan sampah atau
sungai yang tercemar sampah sehingga menimbulkan
ketidaknyamanan akibat bau-bau tak sedap, akan sangat
mengganggu kenyamanan siswa.
 BAB 3
METODOLOGI PENELITIAN
Profil Tempat Penelitian

Penulis melakukan penelitian dengan menggunakan

kuesioner kepada siswa kelas 12 dan wawancara kepada
bapak pengurus taman di SMA Negeri 1 Sukanagara
yang beralamat di Jl. Raya Sukanagara No. 1, Desa Suka
Mekar, Kecamatan Sukanagara, Kabupaten Cianjur,
Provinsi Jawa Barat, Kode pos 43264.
Deskripsi Hasil Penelitian

Dalam penelitian ini kami menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Penelitian Kuantitatif
adalah penelitian yang mengambil data dalam jumlah yang banyak. Bisa puluhan, ratusan,
atau mungkin ribuan. Hal ini dikarenakan populasi responden penelitian kuantitatif sangat
luas. deskirptif merupakan penelitian untuk menjelaskan pemecah masalah yang ada saat ini
berlandasan data-data, dengan menyajikan, menganalisis, serta menginterprestasikannya.
Untuk teknik penelitian yang kami gunakan adalah kuesioner dan wawancara.
-Kuesioner adalah suatu sarana dalam pengumpulan data untuk memperoleh gambaran yang
sebenarnya tentang suatu keadaan. Disini kami memilih siswa kelas 12 sebagai responden.
- Wawancara merupakan suatu Teknik pengumpulan data dengan jalan mengadakan
komunikasi dengan sumber data. Disini kami memilih Bapa pengurus taman sebagai
narasumber.
 BAB 4
PEMBAHASAN MASALAH

Diagram 4.1 Pengaruh kenyamanan taman terhadap belajar

Diagram 4.2 Pengaruh taman terhadap kenyamanan
Diagram 4.3 Upaya melestarikan taman

 
Diagram 4.4 Upaya melestarikan taman
Diagram 4.5 Meningkatkan kesadaran dalam melestarikan
taman
Diagram 4.6 Mengingkatkan kesadaran dalam melestarikan
taman
 BAB 5
SIMPULAN DAN
SARAM
SIMPULAN
1. Taman sekolah dapat berpengaruh terhadap kenyamanan belajar siswa diantaranya, 76,7% siswa kelas Xll di SMA Negeri 1
Sukanagara telah merasakan pengaruh taman bagi kenyamanan belajarnya, 18,3% menyatakan bahwa pengaruh taman
biasa saja terhadap kenyamanan belajar siswa, dan 5% siswa lainnya tidak merasakan pengaruh taman terhadap
kenyamanan belajar

2. Melalui angket yang peneliti sebarkan upaya siswa untuk melestarikan taman sekolah bagi kenyamanan siswa yaitu, 53,3 %
siswa sering menjaga kebersihan taman sekolah dan 51,7% siswa membuang sampah ketika melihat sampah di taman
sekolah.

3. Cara meningkatkan kesadaran dalam melestarikan taman sekolah sebanyak 51,7% siswa pernah melestarikan taman sekolah
melalui menanam tanaman di sekolah SMA Negeri 1 Sukanagara, dan 55,9% siswa tidak ikut berpartisipasi ketika ada yang
membersihkan taman sekolah.
 Saran
1. Bagi Siswa

Sebaiknya siswa lebih memperhatikan pelestarian

taman dengan menjaga kebersihan dengan membuang
sampah pada tempatnya agar taman bisa nyaman
digunakan dan perbanyak menanam tanaman agar lebih
sejuk.

2. Bagi Guru

Sebaiknya guru tidak selalu menggunakan ruangan

kelas untuk belajar tetapi gunakanlah taman sekolah
agar siswa memiliki suasana baru supaya siswa juga
tidak jenuh berada di ruangan kelas.
Terima Kasih