Pengertian assesment

PENILAIAN ATAU ASSESMENT DIARTIKAN

SEBAGAI PROSES TERSTRUKTUR YANG
MELIBATKAN KEGIATAN PENGUMPULAN,
ANALISIS, PENAFSIRAN SERTA PEMGAMBILAN
KEBIJAKAN TERKAIT INFORMASI YANG
TERKUMPUL. ASSESMENT BUKANLAH HASILNYA
MELAINKAN PROSES YANG DILAKSANAKAN
SECARA TERSTRUKTUR.
Tujuan assesment dalam perkembangan belajar anak
usia dini

A. M E N D E T E K S I M I N AT D A N K E B U T U H A N A N A K U S I A D I N I
B. MENDETEKSI PERKEMBANGN DAN ARAHAN DALAM MELAKSANAKAN
DETEKSI T E N TA N G S TAT U S K E S E H ATA N , DAN ASPEK
P E R K E M B N A G A N L A I N N YA .
C. MENGAMBARKAN KEMAJUAN PERKEMBANGN BELAJAR ANAK USIA
DINI
D. MENGEMBANGKAN KURIKULUM
E. M E M P E R B A I K I D A N M E N G E M B A N G K A N K E G I ATA N P E M B E L A J A R A N
YA N G S E S U A I D E N G A N P E R K E M B A N G N D A N K E B U T U H A N A N A K
5 prinsip assesment bagi anak usia dini

1. HARUS MENGGUNAKAN BERBAGAI MEDIA

UNTUK MENGUMPULKAN INFORMASI
2. HARUS BERMANFAAT BAGI PERKEMBANGAN
PEMBELAJARAN
3. HARUS MELIBATKAN ANAK DAN KELUARGANYA
4. HARUS BERSIFAT OBJEKTIF BAGI SEMUA ANAK
5. HARUS BERSIFAT OTENTIK.
Subjek dan sasaran assesment dalam
perkembangan belajar aud

S U B J E K A S S E S M E N T: S U B J E K P E N I L A I A N A D A L A H I N D I V I D U –
INDIVIDU YA N G T E R L I B AT DALAM RANGKA
PENILAIANINI.BERARTI YA N G DIMAKSUD DENGAN SUBJEK
P E N I L A I A N YA I T U G U R U D A N A N A K . G U R U S E B A G A I P E L A K S A N A
P E N I L A I A N D A N A N A K S E B A G A I O R A N G YA N G D I N I L A I . YA N G
A RT I N YA G U R U S E B A G A I S U B J E K P E N I L A I H A R U S B E N A R B E N A R
MEMAHAMI SELUK BELUK PENILAIAN DAN ANAK SEBAGAI
S U B J E K P E N I L A I A N T U R U T M E M P E N G A R U H I K U A L I TA S P E N I L A I N .

S A S A R A N A S S E S M E N T: S A S A R A N A T A U O B J E K P E N I L A I A N
A D A L A H S E G A L A S E S U AT U YA N G M E N J A D I P U S AT P E N G A M ATA N
K A R E N A P E N I L A I A N M E N G G I N K A N I N F O R M A S I T E N TA N G S E S U A T U
 Penilaian aspek perkembangan

Motorik halus
Motorik kasar
Kognitif
Bahasa
Sosial emosional
Seni
 Konsep dasar assesment dalam perkembangan
subjek dan sasaran paud

 Konsep dasar assesment dalam perkembangan subjek dan

sasaran paud adalah setiap kegiatan pembelajaran,
memiliki tujuan yang harus dicapai untuk mengukur
tercapainya tujuan dalam kegiatan pembelajaran, maka
diperlukan informasi terkait proses dan hasil dalam
kegiatan belajar
 Informasi informasi assesment dilakukan dengan berbagai
teknik baik yang berbentuk tes terstandar atau melalui
pengamatan langsung pada anak secara individual ataupun
berkelompok.
 Tujuan dasar assesment

1) Assesment to support learning, assesment dilakukan

untuk mendukung pembelajaran.
2) Assesment to indentify special need, penilaian
dimaksudkan untuk mengidentifikasi kebutuhan khusus
3) Assesment for program evalution and monitoring trends,
penilaian untuk evaluasi program dan pemantauan.
4) Assesment for program school accountability, penilaian
untuk akuntabilitas program
Sekian dan
terimakasih