MODUL 7

KOMPETENSI GURU SEKOLAH

DASAR

Kelompok 6 :
1.Ida wahidah sumawati
2.Imat Sumiat
3.Adam sutisna
4.Tria Yulistina
MODUL 7
KEGIATAN BELAJAR 1

PROFIL KOMPETENSI GURU

SD
seseorang seba
                                                                                                                                                                                                       

Landasan Pengembangan Guru SD

ompeten dibida
Pengertian Kompetensi
Kompetensi adalah Tindakan cerdas
dan bertanggung jawab yang ditunjukkan oleh
seseorang sebagai bukti bahwa ia kompeten di

dasi
bidang itu, dengan dilandasi pengetahuan
keterampilan yang memadai, serta sikap dan nilai 
yang dikuasai dengan baik
 PROSES PENGEMBANGAN STANDAR
KOMPETENSI (SK)

S K G U R U S D D I K E M B A N G K A N M E N G A C U PA D A :
1 . - U U N O . 2 0 TA H U N 2 0 0 3 T T   S I S D I K N A S
- U U N O . 1 4 TA H U N   2 0 0 5 T T   G U R U   D A N
D O S E N M E N S YA R AT K A N G U R U M E M I L I K I
K U A L I F I K A S I A K A D E M I K S 1 YA N G T E R K A I T
DENGAN SD
- P P N O . 1 9 TA H U N 2 0 0 5 T T S T A N D A R   N A S I O A L
PENDIDIKAN
2 . T U P O K S I G U R U   S D   YA I T U   M E N D I D I K ,
M E N G A J A R , M E M B I M B I N G , D A N M E L AT I H
P E S E R TA D I D I K U S I A S D
3. BERBAGAI ASUMSI LANDASAN PROGRAM
4. 10 KOMPETENSI GURU LULUSAN SPG
1. DI INDONESIA TELAH DITETAPKAN 10
KOMPETENSI GURU SEBAGAI INSTRUCTIONAL
LEADER,YAITU :
1, MEMILIKI KEPRIBADIAN IDEAL SEBAGAI SEORANG GURU,

2.PENGUASAAN LANDASAN PENDIDIKAN,

3.MENGUASAI BAHAN PENGAJARAN,

4.KEMAMPUAN MENYUSUN PROGRAM PENGAJARAN,

5. KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PROGRAM PENGAJARAN,

6.KEMAMPUAN MENILAI HASIL DAN PROSES BELAJAR-MENGAJAR,

7.KEMAMPUAN MENYELENGGARAKAN PROGRAM BIMBINGAN,

8.KEMAMPUAN MENYELENGGARAKAN ADMINISTRASI SEKOLAH,

9.KEMAMPUAN BEKERJA SAMA DENGAN SEJAWAT DAN MASYARAKAT,

10.KEMAMPUAN MENYELENGGARAKAN PENELITIAN SEDERHANA UNTUK KEPERLUAN

PENTGAJARAN
 PROFIL KOMPETENSI GURU SD
DOKUMEN RESMI SK GURU SD:
1.SK GURU SD-MI LULUSAN S1
P G S D YA N G D I T E R B I T K A N D I T J E N
DIKTI 2006
2.PERMENDIKNAS NO.16/2007 TT
S TA N D A R
KUALIFIKASIAKADEMIK DAN
KOMPETENSI GURU
 STANDAR KOMPETENSI DALAM SKGK-
SD/MI LULUSAN S1 PGSD TAHUN 2006

S TA N D A R K O M P E T E N S I D I R U M U S K A N D A L A M 4 R U M P U N
YA I T U
1 . K E M A M P U A N M E N G E N A L P E S E RTA D I D I K
SECARAMENDALAM
2.PENGUASAAN BIDANG STUDI
3.KEMAMPUAN MENYELENGGARAKAN PEMBELAJARAN
YA N G M E N D I D I K
4.KEMAMPUAN MENGEMBANGKAN
K E M A M P U A N P R O F E S I O N A L S C R B E R K E L A N J U TA N
SETIAP RUMPUN DIJABARKAN SEHINGGA BERJUMLAH
29KOMPETENSI
SK GURU SESUAI
PERMENDIKNAS
NO.16/2007
SK GURU DIJABARKAN MENJADI 24 KI, YANG
DIKELOMPOKKAN BERDASARKAN KOMPETENSI AGEN
PEMBELAJARAN DALAM PP NO.19/2005 TENTANG SNP
MENURUT PP INI KOMPETENSI SEBAGAI
AGENPEMBELAJARAN TERDIRI DARI :
1.KOMPETENSI PEDAGOGIK
2.KOMPETENSI KEPRIBADIAN
3.KOMPETENSI PROFESIONAL
4.KOMPETENSI SOSIAL
KELEBIHAN KOMPETENSI S1 PGSD DIBANDINGKAN DII PGSD

1. Mampu mengembangkan potensi siswa SD

2. Mampu melakukan kegiatan untuk mengembangkan substansi
dan metodologi dasar keilmuan 5 mapel SD
3. Mampu mengembangkan kurikulum dan pembelajaran SD
secara kreatif dan inovatif 
4. Mampu meningkatkan kualitas pembelajaran melalui PTK
5. Berkontribusi terhadap pengembangan pendidikan ditingkat
lokal, regional, nasional , dan global
6. Mampu memanfaatkan TIK utk kepentingan pembelajaran,
komunikasi, dan pengembangan diri
7. Mampu beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah
RI yang memiliki keragaman sosial budaya
8. Mampu menggunakan bahasa Inggris utk mengembangkan
wawasan
 INDIKATOR PENGUASAAN KOMPETENSI GURU SD
 

KOMPETENSI
1.Pengetahuan / Penguasaanakademik

2.Keterampilan

3.Nilai, sikap, kebiasaanbertindak

4.Unjuk kerja profesional

ASESMEN
1) Tes dalam berbagai bentuk

2) Pengamatan unjuk kerja/tugas

3) Pengamatan dalam situasiotentik

4) Pengamatan dengan instrumen khusus

PERSFEKRIF PENDIDIKAN SD
KEG. PEMBELAJARAN 2

7 . 2 . F O R U M P E N I N G K AT A N P R O F E S I O N A L I T A S G U R U
 
A . P E N I N G K ATA N   P R O F E S I O N A L I TA S   G U R U
B . B E R B A G A I WA D A H P E N I N G K ATA N P R O F E S I O N A L I TA S
GURU
C . M E M I L I H WA D A H P E N I N G K AT A N P R O F E S I O N A L I T A S
GURU
A. PENINGKATAN PROFESIONALITAS GURU
B E B E R A PA K E G I AT A N D A PAT D I L A K U K A N U N T U K
M E N I N G K AT K A N P R O P E S I O N A L I T A S D I A N T A R A N YA :
1. M E L A K U K A N R E F L E K S I P A D A S E T I A P A K H I R
PEMBELAJARAN
2. B E R K O L A B O R A S I D E N G A N T E M A N S E J A W A T D A N B I L A
PERLU DAN BILA PERLU DENGAN DOSEN LPTK DALAM
MELAKSANAKAN PTK
3. M E N G K O M U N I K A S I K A N H A S I L - H A S I L P T K MELALUI
BERBAGAI MEDIA
4. M E N G I K U T I P E R K E M B A N G A N D U N I A P E N D I D I K A N
5. M E N G I K U T I K E G I A T A N I L M I A H S E P E RT I SE MI N A R,
D I S K U S I D A N PA M E R A N B U K U
6. B E R P E R A N S E R T A D A L A M B E R B A G A I K E G I A T A N
PENDIDIKAN
7. M E N G I K U T I P E R K E M B A N G A N I L M U D A L A M D A L A M L I M A
M ATA P E L A J A R A N S D M E L A L U I B E R B A G A I M E D I A
8. M E N G I K U T I B E R B A G A I K E G I A T A N G U R U S E P E R T I
B E R O R G A N I S A S I , M E N G H A D I R I P E R T E M U A N R U T I N , ATA U
M E L A K U K A N K E G I ATA N S O S I A L
B.WADAH PENINGKATAN
PROFESIONALITAS GURU:

- KKG
- LPMP
- KLINIK PEMBELAJARAN
- LPTK
- PGRI
- KURSUS -KURSUS
C. MEMILIH WADAH PENINGKATAN
PROFESIONALITAS
 P E R S YA R ATA N 5 J E N I S F O R U M / WA D A H :

   WA D A H   P E N Y E L E N G G A R A   K E G I ATA N

   WA D A H   P E N Y E L E N G G A R A   P R O G R A M

   WA D A H   M E M P U N YA I   A N G G O TA

   WA D A H   D E N G A N   P R O G R A M T E R B U K A   T E R B U K A   B A G I
GURU

   WA D A H   D E N G A N   P R O G R A M T E R B U K A   U N T U K   U M U M