Buku Pedoman PPDGS FKG Unpad 2014-2015 (Print)

PEDOMAN PROGRAM
PENYELENGGARAAN
P E ND I D I K A N
PENDIDIKAN
D O K TE R G I G I
S P E S I A LI S
Tahun Akademik
2014 / 2015
FAK ULTA S K E D O K TE R A N G I GI
U N IVE R S I TA S PA D JA D JA R A N
PEDOMAN PROGRAM
PENYELENGGARAAN P E ND I D I K A N
PENDIDIKAN
D O K TE R G I G I
S P E S I A LI S
Tahun Akademik
2014 / 2015
FAK ULTA S K E D O K TE R A N G I GI
U N IVE R S I TA S PA D JA D JA R A N
PED OM AN U MUM P E NYE LE NG G A R A A N P E N DI DI KA N
FA K U LTA S K ED O K TE R A N G I G I UNI VE RS I TA S PA DJ A DJ A RA N
TA H U N AK AD EM I K 2 0 1 4 / 2 0 1 5
Kontributor
Dekan // Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan dan Kerjasama // Wakil Dekan
Bidang Perencanaan, Sumber Daya, dan Tata Kelola // Tim Kurikulum FKG Unpad //
Para Kepala Departemen FKG Unpad // Direksi Rumah Sakit Gigi dan Mulut FKG Unpad,
Koordinator Program Studi Sarjana dan Profesi Kedokteran Gigi // Koordinator Program Studi
Pendidikan Dokter Gigi Spesialis // Ketua Pusat Pengembangan Kegiatan dan Kreativitas
Mahasiwa // Koordinator KPBI // Sub Bagian Pendidikan
Layout dan Editing

Gifran Muhammad Asri
drg. Dani Rizali Firman, M.Si.
drg. Yurika Ambar Lita
Kontributor Foto
Koleksi Foto:
Prof R.G. Soeria Soemantri, drg., MPH, // Dr. Kosterman Usri, drg.,MM // Feryana, Amd
Hak Cipta/Copyright Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran - 2014

Tlp (022) 7794120 / Fax (022) 7794121 / Email: info@fkg.unpad.ac.id /
Web http://www.fkg.unpad.ac.id
K ATA P E NG A NTA R
Perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan berkewajiban untuk

mewujudkan Tri Dharma Perguruan Tinggi. Penyelenggaraan Proses
Belajar Mengajar (PBM) menjadi kompetensi inti yang harus dilakukan
oleh perguruan tinggi. Agar PBM tersebut dapat berjalan lancar, maka
diperlukan suatu pedoman sebagai suatu acuan yang terstandar dalam
penyelenggaraan kegiatan akademik dan hal lain yang mendukung kegiatan
akademik. Acuan tersebut dituangkan dalam pedoman yang terdiri dari tiga
buah buku, masing-masing merupakan Pedoman Penyelenggaraan Akademik
Program Sarjana (S1) dan Profesi. Pedoman Penyelenggaraan Akademik
Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis (PPDGS) dan Panduan
Penyelenggaraan Kemahasiswaan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas i
Padjajaran.
Buku Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pendidikan Dokter

Gigi Spesialis (PPDGS) meliputi sejarah, visi, misi, kompetensi, tujuan
umum, program akademik yang terdiri dari beban studi dan lama pendidikan,
pendaftaran dan registrasi, tim pembimbing, penentuan ketua serta anggota
tim pembimbing, penilaian mata kuliah, dan ketentuan lain yang terkait
dengan PBM di lingkungan PPDGS.
Pedoman ini menjadi acuan bagi staf pendidik, mahasiswa, tenaga

kependidikan dan pihak lain yang terkait dalam proses penyelenggaraan
pendidikan. Pelaksanaan acuan ini menjadi komitmen bagi civitas akademika
untuk mendukung PBM yang berjalan baik dan optimal.
Akhir kata, kami mengucapkan terima kasih dan penghargaan yang setinggi
tingginya kepada semua pihak yang telah terlibat dalam penyusunan dan
penyempurnaan buku pedoman ini.
Bandung, Juni 2014.

Dekan,
Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes

NIP 19570906 199003 2 001
S UR AT K E P UTUS A N DE KA N
FA K ULTA S K E D O K TE RA N GI GI
ii
iii
UNI VE R S I TA S PA D JA D J A RA N
D A FTA R I S I
K ATA P E NG A NTA R i
S UR AT K E P UTUS A N DE KA N FA KU LTA S KE DOKT E RA N

GIGI ii
D A FTA R I S I v
P I MP I NA N FA K ULTA S x
B AB I P E ND A HULUA N 1
A. S E JA R A H FA K ULTA S 3
B. VI S I D A N M I S I FA K ULTA S KE DOKT E RA N GI GI 7
B .1. VI S I FA K ULTA S K E D O K T E RA N GI GI 7
B .2. MI S I FA K ULTA S K E D O KT E RA N GI GI 7
B AB II P R O G R A M P E ND I D I K A N DOKT E R GI GI S P E S I A L I S 9
A. VI S I D A N M I S I P R O G R A M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S 11
A.1 . VI S I P R O G R A M P E ND I DI KA N DOKT E R GI GI S P E S I A L I S 11
A.2 . MI S I P R O G R A M P E ND I DI KA N DOKT E R GI GI S P E S I A L I S 12
B. K O MP E TE NS I D O K TE R GI GI S P E S I A L I S 13
C. TUJUA N UMUM P R O GRA M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI 14

S P E S I A LI S
D. P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P E N DI DI KA N DOKT E R

G I G I S P E S I A LI S 15
D.1 . B E B A N S TUD I D A N LAMA P E N DI DI KA N 15
D.2 . P E ND A FTA R A N D A N RE GI S T RA S I KE GI ATA N A KA DE MI K 15
D.3 . TI M P E MB I M B I NG 16
D.4 . P E NE NTUA N K E TUA DA N A N GGOTA T I M P E MBI MBI N G 17
D.5 . P E NI LA I A N M ATA K UL I A H 18
D.6 . P E NI LA I A N UJI A N USU L A N KA RYA I L MI A H A KH I R
( UUK I A ) 20
D.7 . P E NE LI TI A N 21
D.8 . K A RYA I LMI A H A K HI R 21
D.9 . P E NI LA I A N K A RYA I LM I A H A KH I R 22
D .10 . P R E S TA S I A K A D E MI K DA N P E RU BA H A N S TAT U S
P E S E RTA D I D I K P R OGRA M S P E S I A L I S 24
D .11 . P E R I NG ATA N A K A D E MI K 24
D .12 . P E MUTUS A N S TUD I 25
D .13 . S A NK S I A K A D E MI K 25
D .14 . WI S UD A D A N G E LA R AKA DE MI K 26
E. P R O G R A M S TUD I B E DA H MU L U T 27
E.1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 27
E.2 . LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI 27
E.3 . MATE R I P E M B E LA JA R A N 27
E.4 . ME TO D E P E M B E LA JA R A N 28
E.5 . D E S K R I P S I M ATA K UL I A H 28
F. P R O G R A M S TUD I P R OS T ODON S I A 37
F.1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 37
F.2 . LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI 37
F.3 . D A FTA R I S I K UR I K ULU M P P DGS P ROS T ODON S I A 37
G. P R O G R A M S TUD I O RT ODON S I A 40
G.1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 40
G.2 . LA M A S TUD I , JUM LA H PA S I E N DA N PA S I E N S E MBU H 42
G.3 . K UR I K ULUM I NTI P R O GRA M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S I O RTO D ON S I A 42
H. P R O G R A M S TUD I K E DOKT E RA N GI GI A N A K 56
H .1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 56
H .2 . LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI 56
H .3. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H 57
I. P R O G R A M S TUD I P E R I ODON S I A 64
I .1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 64
I .2 . LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI 65
I .3 . ME TO D E P E M B E LA JA R A N 65
I .4 . K O MP E TE NS I 66
I .5 . P E ME TA A N D O MA I N, M ATA A J A R, MODU L DA N J A DWA L
K E G I ATA N P E ND I D I KA N 68
I .6 . K UR I K ULUM 69
J. P R O G R A M S TUD I K O N S E RVA S I 87
J.1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 87
J.2 . LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI 87
J.3 . D E S K R I P S I M ATA K UL I A H 88
J.4 . MO D UL K B K P R O G R A M S T U DI I L MU KON S E RVA S I GI GI 97
K. P R O G R A M S TUD I R A DI OL OGI KE DOKT E RA N GI GI 99

K .1. TUJUA N P E ND I D I K A N 99
K .2. LA M A P E ND I D I K A N, B E BA N S T U DI DA N S I S T E M
P E ND I D I K A N 99
K .3. ME TO D E P E M B E LA JA R A N 99
K .4. D I S TR I B US I P E M B E LA J A RA N BE RDA S A RKA N DOMA I N
D A N WA K TU ( S E M E S T E R) 100
K .5. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H T I A P S E ME S T E R 102
K .6. P E NC A PA I A N S K S S E T I A P DOMA I N P E RS E ME S T E R 106
L. P R O G R A M S TUD I I LMU P E N YA KI T MU L U T 116

L.1 . TUJUA N P E ND I D I K A N 116
L.2 . LA M A P E ND I D I K A N, B E BA N S T U DI DA N S I S T E M
P E ND I D I K A N 116
L.3 . ME TO D E P E M B E LA JA R A N 116
L.4 . K O MP E TE NS I P E S E RTA DI DI K P P DGS I P M F KG U N PA D 116
L.5 . D I S TR I B US I P E NC A PA I A N KOMP E T E N S I 117
L.6 . D I S TR I B US I P E M B E LA J A RA N BE RDA S A RKA N DOMA I N
D A N WA K TU ( S E M E S T E R) 117
M. D A FTA R D O S E N 128
B AB II I S A R A NA D A N P R A S A R A N A 137
P I MP I NA N FA K ULTA S
D ekan & Wa k i l De k a n
D EK AN Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes.

WA KI L D E K A N I Dr. drg. Dudi Aripin, Sp.KG
xi
WA K I L DE KA N I I drg. Murnisari Dardjan, M.S

P i m pi nan P r ogr am P endidikan P r o g r a m S t u d i Be d a h Mu l u t
D okter G igi S pesialis
KOORD INATO R P R O G R A M K ET U A
Prof. Dr. drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K) Prof. Dr.drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K)
xii S E K R E TA R IS SEK R ETAR I S
drg. Ina Hendiani, Sp.Perio. (K) Dr. drg. Endang Sjamsudin, Sp.BM.
P rogr am S t udi O r t odonsia Program Studi Periodonsia
K E TUA K ET U A
Prof. Dr. drg. H. Bergman Thahar, Sp.Ort (K) drg. Ina Hendiani, Sp.Perio. (K)
S E K R E TA R IS SEK R ETAR I S
drg. Ida Ayu Evangelina, Sp.Ort (K) drg. Agus Susanto, MS., Sp.Perio.
P r ogr am St udi K edokt er an G igi A nak Program Studi Prostodonsia
K E TUA K ET U A
Dr. drg. Willyanti Soewondo, Sp.KGA (K) drg. Taufik Sumarsongko, MS., Sp.Pros (K)
S E K R E TA R IS SEK R ETAR I S x iii
drg. Iwan Achmad, Sp.KGA Dr. drg. Rasmi Rikmasari, Sp.Pros (K)
P rogr am St udi K onser vasi G igi P r o g r a m S t u d i Ra d i o l o g i

Ke d o k t e r a n Gi g i
K E TUA K ET U A
drg. Milly Armilia, Sp.KG (K) Prof. Dr. drg. H. Suhardjo, MS., Sp.RKG (K)
S E K R E TA R IS SEK R ETAR I S
Dr. drg. Dudi Aripin, Sp.KG Dr. drg. Azhari, M.Kes., Sp. RKG. (K)
P r ogr am S t udi P e n y a k i t Mu l u t
KETUA
drg. Elizabeth Fitriana, Sp.PM
xiv S E K RETAR I S
drg. Dewi Zakiawati.
xv
PEDOMAN PROGRAM
PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
PENDIDIKAN DOKTER GIGI
SPESIALIS
Ta h u n A k a d e mi k 2014 / 2015
BAB I
Pendahuluan
BA B I P e n d a h u l u a n
A.
S E JA R A H FA K ULTA S
P
ada tahun 1956 jumlah dokter gigi di Indonesia hanya sekitar 90 orang,
lembaga pendidikan kedokteran gigi yang ada pada saat itu hanya ada dua
yaitu Pendidikan Dokter Gigi di Fakultas Kedokteran Universitas Gadjah
Mada Yogyakarta dan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Airlangga
Surabaya. Melihat kondisi seperti ini Pengurus Besar Persatuan Dokter Gigi
Indonesia (PDGI) saat itu mengusulkan pendirian FKG di Jakarta yaitu
di Universitas Indonesia, namun usul ini ditolak oleh Presiden Universitas
Indonesia Prof. Bahder Djohan, namun atas usul dari Bapak Hutasoit
(Sekretaris Jenderal Pendidikan dan Kebudayaan saat itu) akhirnya gagasan
PDGI ini dialihkan ke Universitas Sumatera Utara Medan; namun upaya
pendirian FKG di USU juga berujung dengan kegagalan. 3
Kegagalan-kegagalan ini mendorong Prof. R.G. Soeria

Soemantri Ketua PB PDGI saat itu untuk mendirikan
FKG di Bandung, namun karena di Bandung belum ada
universitas negeri maka upaya pendirian FKG didahului
dengan perjuangan mendirikan universitas negeri yang
sekarang dikenal dengan Universitas Padjadjaran.
Dengan kepeloporan Prof. Moehamad Yamin akhirnya
pada tahun 1957 berdiri Universitas Padjadjaran
dengan 5 fakultas. Fakultas Kedokteran Gigi sendiri
baru terbentuk pada tanggal 1 September 1959 (SK
Menteri P & K Nomor 85633/S) berkat jerih payah Panitia Pembentukan
Fakultas Kedokteran Gigi yang terdiri dari: Prof. Dr. R. Moestopo, Prof.
R.G. Soeria Soemantri, MPH., R. Soeriadiredja, dr. Chasan Boesoeri, dan
Prof. Dr. Naubaeuer.
Kantor Dekanat dan sekretariat Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Padjadjaran yang pertama bertempat di garasi mobil Prof. Dr. R.
Moestopo Jl. Cisangkuy No. 4, sementara perkuliahan dan praktikum
tersebar di berbagai tempat yaitu Ruang C Kampus Unpad Dipati Ukur,
Laboratorium Faal, Biokimia, Mikrobiologi Fakultas Kedokteran di Dago
Atas, Labotorium Kimia Fakultas MIPA di Jl. Taman Cibeunying No. 8
serta Laboratorium Fisika ITB. Mahasiswa angkatan pertama berjumlah
25 orang dengan tenaga pengajar dari anggota PDGI Bandung serta dari
Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Tahun 1963 mahasiswa

tingkat pertama sudah memasuki tahap klinik, sebagai tempat praktek
digunakan Klinik Gigi RS Hasan Sadikin, Dinas Kesehatan Gigi Bandung di
Jl. Sumbawa dan Klinik Gigi Angkatan Darat di Jl. Lembong.
Dengan bertambahnya jumlah mahasiswa yang tentu

memerlukan tempat yang lebih layak maka pada
tahun 1969 Fakultas Kedokteran Gigi Universitas
Padjadjaran menempati bangunan bekas Sekolah
Dasar Belanda di Jl. Maulana Yusuf 12 bersama
4 dengan SMP Langlangbuana milik Yayasan Polri
yang mengunakannya di siang hari. Di tempat ini
ketergantungan pada fasilitas milik orang lain mulai
berkurang dengan dibangunnya Laboratorium Teknik
Gigi, Laboratorium Mikrobiologi, Klinik Gigi Tiruan,
Balai Kesehatan Gigi Anak, serta Klinik Ortodonsia.
Sementara itu Klinik Konservasi Gigi, Bedah Mulut dan Periodonsia masih
berada di RS Hasan Sadikin.
Pada tahun 1971 mulai berlangsung pendidikan spesialis yaitu dengan

dibukanya Sekolah Lanjutan Oral Surgery (SLOS) berdasarkan SK Rektor
Unpad Nomor 12/Kep.Unpad/1971 yang merupakan cikal bakal Program
Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Bedah Mulut.
Tahun 1979 kampus kembali dipindahkan ke gedung

baru di Jl. Sekeloa Selatan I yang sangat representatif
pada masanya, selain ruang kuliah, laboratorium,
administrasi, dan perpustakaan juga dilengkapi dengan
Klinik Kerja Mahasiswa. Untuk menampung kegiatan
Klinik Kerja Mahasiswa yang makin meningkat.
Pada tahun 1986 dibangun Gedung II sebagai Klinik
Pedodonsia dan Konservasi Gigi.
Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis yang semula

hanya bedah mulut saja bertambah 3 buah program studi baru pada tahun
A. SEJ AR AH FA K U LTAS
1984 yaitu Prostodonsia, Ortodonsia, dan Pedodonsia

yang kemudian disusul dengan Periodonsia dan
Konservasi Gigi pada tahun 1999. Kemudian diikuti
dengan dibukanya program studi Radiologi Dental tahun
2008 dan Spesialisasi Penyakit Mulut tahun 2010.
Mulai tahun 2003 dibuka Kelas Internasional

dengan menerapkan Student Active Learning dengan
metoda pembelajaran Problem Based Learning yang
mahasiswanya berasal dari luar negeri, kebanyakan
dari Malaysia. Tahun akademik 2007/2008, mulai diterapkan Kurikulum 5
Berbasis Kompetensi dengan menekankan pada Student Active Learning
dengan metoda pembelajaran Problem Based Learning untuk mahasiswa
reguler.
Pada tahun 1994 Kampus Jatinangor selesai dibangun namun baru

digunakan efektif pada tahun 1996. Kampus Jatinangor terdiri dari dekanat,
administrasi, perpustakaan, ruang kuliah, laboratorium
dan fasilitas pendukung lainnya.
Tahun 2003 Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Padjadjaran memiliki Rumah Sakit Gigi dan Mulut
(RSGM) sendiri di Kampus Sekeloa yang merupakan
pengembangan dari Klinik Kerja Mahasiswa, pembukaan
RSGM diiringi dengan pembangunan bangunan baru
berlantai 4 di Kampus FKG Sekeloa yang kemudian
diresmikan pada tahun 2006.
Pada saat yang hampir bersamaan dibangun juga Cleft Center di Kampus
Unpad Sekeloa. Saat ini Gedung C dan D telah selesai direnovasi dan
menjadi Klinik Eksodonsia, Konservasi Gigi dan Penyakit Mulut, termasuk
klinik untuk Kelas Internasional dan klinik mahasiswa Program Pendidikan
Dokter Gigi Spesialis Konservasi Gigi dan Penyakit Mulut.
Tahun ini Gedung B telah selesai direnovasi dan menjadi

tempat bagi Ruang Tutorial/OSCE, Ruang Kuliah,
Laboratorium Penelitian Kedokteran Gigi Terpadu,
Laboratorium Komputer dan Pusat Layanan IT/ LINK.
Mulai tahun 2013 klinik Integrasi sudah mulai

digunakan, gedung tersebut juga menghubungkan
Gedung D dengan Gedung B.
6
B.
VI S I & MI S I FA K ULTA S KE DOKT E RA N GI GI
B . 1. VI S I
Menjadikan Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran sebagai
lembaga pendidikan tinggi unggulan bertaraf nasional dan internasional,
yang mempunyai komitmen terhadap penerapan serta pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi melalui penelitian dan berfungsi dalam pelayanan
kesehatan gigi kepada masyarakat pada tahun 2026
B . 2. MI S I
1. Menyelenggarakan pendidikan dokter gigi yang berkualitas dan
professional, berdasarkan ilmu, kecakapan, keterampilan dan moral etika
yg tinggi. 7
2. Mengembangkan program pendidikan berwawasan global melalui
aktivitas penelitian yang memiliki keunggulan professional sesuai
kemajuan IPTEK sehingga dapat memberikan pengabdian serta
pelayanan kesehatan yang terbaik dan terkini kepada masyarakat, negara
dan profesi.
PEDOMAN PROGRAM
SPESIALIS
Ta h u n A k a d e mi k 2014 / 2015
BAB II
Program
Pendidikan
Dokter Gigi
Spesialis
BA B I I P r o g ra m P e n d i d i k a n D ok ter Gi g i Sp esi a li s
A.
VI S I D A N M I S I P R O G R A M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S
A . 1. VI S I
Menjadi lembaga pendidikan yang

memiliki keunggulan yang diakui
secara nasional dan internasional
dalam penguasaan, pengembangan,
penerapan ilmu pengetahuan dan 11
teknologi di bidang kedokteran gigi

sesuai bidang spesialisasinya pada
tahun 2026.
A . 2. MI S I
1. Menyelenggarakan pendidikan
dokter gigi spesialis yang berbasis
kompetensi dengan keunggulan
bertaraf nasional dan internasional.
12 2. Menyelenggarakan penelitian
dalam rangka pengembangan ilmu
pengetahuan sesuai dengan bidang
spesialisasinya.
3. Melaksanakan pengabdian dan
pelayanan kepada masyarakat sesuai
dengan bidang spesialisasinya.
B.
K O MP E TE NS I D O K TE R GI GI S P E S I A L I S
Lulusan PPDGS harus mempunyai kemampuan:

Domain I. Profesionalisme
1. Mampu melakukan praktik sebagai dokter gigi spesialis sesuai bidang
spesialisasinya dengan menunjukkan komitmen untuk memberikan
pelayanan yang profesional, bertanggung jawab, sesuai dengan etika
profesi dan hukum yang relevan.
2. Menjadi anggota ikatan profesi di tingkat nasional atau internasional
Domain II. Penguasaan Akademik Tingkat Lanjut

1. Mampu memahami ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran yang
relevan dengan ilmu kedokteran gigi tingkat lanjut sesuai bidang 13
spesialisasinya.
2. Mampu mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi kedokteran
gigi melalui penelitian, epidemiologi atau laboratorik sesuai bidang
spesialisasinya
Domain III. Penguasaan Ketrampilan Klinik Tingkat Lanjut

1. Mampu melakukan tindakan kedokteran gigi klinik tingkat lanjut sesuai
bidang spesialisasinya dan menerapkan pendekatan multi dimensional
dalam penatalaksanaan pasien.
2. Mampu melakukan pemeriksaan fisik secara sistematis dan komprehensif
serta menginterpretasi pemeriksaan penunjang untuk penegakan
diagnosis dan penatalaksanaan kasus yang tepat.
3. Menerapkan kemampuan klinik tingkat lanjut dalam penatalaksanaan
kasus kedokteran gigi
4. Menerapkan pengendalian infeksi yang efektif
5. Menjadi anggota tim penatalaksanaan terpadu pada kasus multidisiplin
6. Mengkomunikasikan kasus-kasus klinik spesialistik yang dijumpai pada
sesama profesional.
C.
TUJUA N UMUM P R O GRA M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S
Tujuan Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis ialah menghasilkan

dokter gigi spesialis yang berjiwa Pancasila dan memiliki:
1. Pengetahuan kognitif yang unggul untuk mengelola kasus di bidang
kedokteran gigi, serta memiliki kemampuan untuk menentukan,
merencanakan dan melaksanakan pendidikan secara mandiri guna
mengaplikasikan ilmu pengetahuan sesuai dengan spesialisasinya.
2. Keterampilan psikomotor yang unggul untuk mengelola kasus di bidang
kedokteran gigi sesuai dengan spesialisasinya.
3. Kemampuan afektif yang baik, yaitu memiliki etika ilmu maupun etika
profesi, integritas, dan mampu bekerjasama dengan tenaga spesialis
14 lain, memiliki kepekaan terhadap masalah yang dihadapi masyarakat,
serta meningkatkan standar kemampuan yang berkaitan dengan
spesialisasinya.
D.
P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P E N DI DI KA N S P E S I A L I S
D . 1. B E B A N S TUD I D A N LAMA P E N DI DI KA N
1. Beban Studi kumulatif Program Dokter Gigi Spesialis Fakultas
Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran ditetapkan oleh Program Studi
masing-masing yang setara dengan jumlah 55-126 SKS.
2. Jumlah SKS berkisar 55-126 SKS. Program Studi Bedah Mulut, 126
SKS; Prostodonsia, 57 SKS; Ortodonsia, 56 SKS; Kedokteran Gigi
Anak, 60 SKS; Periodonsia, 57 SKS; Radiologi Kedokteran Gigi, 55
SKS; Ilmu Penyakit Mulut, 60 SKS; dan Konservasi Gigi, 55 SKS.
3. Masa studi Program Dokter Gigi Spesialis di lingkungan Fakultas
Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran dijadwalkan dan ditetapkan
oleh masing-masing Program Studi: Program Studi Bedah Mulut 11- 15
17 Semester; Prostodonsia, 5-8 Semester; Ortodonsia, 7-11 Semester;
Kedokteran Gigi Anak, 6-9 Semester; Periodonsia, 5-8 Semester;
Radiologi Kedokteran Gigi, 5-8 Semester; Ilmu Penyakit Mulut, 5-8
Semester; dan Konservasi Gigi, 5-8 Semester.
D . 2. P E ND A FTA R A N D A N RE GI S T RA S I KE GI ATA N A KA DE MI K
1. Pendaftaran sebagai Peserta didik baru Program Spesialis Fakultas
Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran melalui mekanisme Seleksi
Peserta didik Universitas Padjadjaran (SMUP).
2. Peserta didik baru yang sudah diterima pada Program Spesialis Fakultas
Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran wajib mendaftarkan diri
(registrasi) dan pada tiap semester Peserta didik lama wajib melakukan
pendaftaran ulang (herregistrasi). Peserta didik tidak akan mendapat
pelayanan akademik apapun selama tidak registrasi pada semester yang
berlangsung.
3. Tiap awal semester Peserta didik harus mengisi Kartu Rencana Studi
(KRS) berdasarkan kurikulum yang ditetapkan serta disetujui oleh
Koordinator Program Studi.
4. Penghentian studi untuk sementara (cuti akademik) atas izin Dekan
Fakultas hanya diperkenankan satu semester dan waktu cuti tersebut
tidak diperhitungkan dalam waktu tempuh studi.
5. Peserta didik tidak diperkenankan cuti akademik pada 2 (dua) semester
awal dan 2 (dua) semester sebelum masa akhir studi.
6. Peserta didik penerima beasiswa, selama menerima beasiswa tidak

diperkenankan cuti akademik, kecuali bagi yang menderita sakit yang
dinyatakan dengan surat keterangan dokter ahli. Pengajuan cuti
akademik harus diketahui Koordinator Program Studi.
7. Pendaftaran Kegiatan Seminar Usulan Karya Ilmiah Akhir (KIA),
Seminar Hasil (kolokium) dan Ujian Karya Ilmiah Akhir, paling lambat
dua minggu sebelum pelaksanaan kegiatan.
D . 3. TI M P E MB I M B I NG
Selama mengikuti Program Spesialis FKG UNPAD tiap Peserta didik
16 diarahkan dan dibimbing oleh Tim Pembimbing.
Ketua Tim Pembimbing harus memenuhi semua persyaratan sebagai berikut:

1. Dosen tetap Unpad yang masih aktif.
2. Kualifikasi pendidikan akademik spesialis 1 dengan masa kerja sebagai
spesialis 1 minimal 5 tahun.
3. Jabatan fungsional akademik sekurang-kurangnya Lektor (doktor) atau
Lektor Kepala (Sp 1).
4. Kualifikasi bidang ilmu yang relevan dengan program studi yang
ditempuh Peserta didik.
5. Pembimbing utama dan pembimbing pendamping harus mempunyai
komitmen untuk membimbing Peserta didik.
Anggota Tim Pembimbing harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

1. Dosen tetap dengan kualifikasi:
a. Pendidikan akademik spesialis dengan jabatan fungsional sekurang-
kurangnya lektor.
b. Pendidikan akademik magister dengan jabatan fungsional sekurang-
kurangnya lektor kepala.
c. Pendidikan akademik guru besar/ doktor/ spesialis/ magister dari
bidang ilmu lain yang relevan
2. Dosen tidak tetap dengan kualifikasi:
a. Pendidikan akademik guru besar emeritus
b. Pendidikan akademik doktor/spesialis sesuai bidang ilmu
spesialisasinya.
D . PEN Y E L EN G G A R AAN P R OGRAM PEN DI DI KAN SPESI AL I S
c) Pendidikan akademik guru besar/ doktor/ spesialis/ magister dari

bidang ilmu lain yang relevan.
d) Pendidikan akademik doktor/ spesialis purna waktu sesuai bidang
ilmu spesialisasinya
D . 4. P E NE NTUA N K E TUA DA N A N GGOTA T I M P E MBI MBI N G

Prosedur penentuan ketua dan anggota tim pembimbing adalah sebagai
berikut:
1. Tim Pembimbing ditetapkan pada awal semester kedua/ketiga. Ketua
Tim Pembimbing menjadi Pembimbing Akademik (Dosen Wali) bagi
Peserta didik bimbingannya. Pada semester pertama dan kedua, 17
pembimbing akademik Peserta didik adalah Ketua Program Studi
Spesialis.
2. Penetapan Tim Pembimbing dilakukan dengan Surat Keputusan Dekan
Fakultas.
3. Jumlah tim pembimbing adalah 2 (dua) orang, yaitu Ketua Tim
Pembimbing dan Anggota Tim Pembimbing. Jika diperlukan dapat
ditambahkan maksimal satu anggota tim pembimbing.*
4. Jika salah seorang tim pembimbing berhalangan tetap (misalnya
meninggal dunia, tugas ke luar negeri dalam waktu lama, atau
mengundurkan diri):
a. terjadi sebelum Seminar Usulan Karya Ilmiah Akhir, maka boleh
dilakukan penggantian,
b. terjadi sesudah Seminar Usulan Karya Ilmiah Akhir, maka tidak
boleh dilakukan penggantian, kecuali jika kedua-duanya yang
berhalangan tetap,
1. jika pembimbing utama yang berhalangan dan pembimbing
pendamping merasa tidak kompeten di bidang tersebut, maka
ditentukan pembimbing utama baru yang sesuai dengan
kompetensinya oleh KPS.
2. jika pembimbing utama yang berhalangan dan pembimbing
pendamping merasa tidak kompeten di bidang tersebut, maka
dilakukan penggantian judul dengan pembimbing utama dan
pendamping baru, atau pembimbing pendamping menjadi
pembimbing utama dan ditunjuk pembimbing pendamping baru

oleh KPS.
3. penggantian tim pembimbing tidak diperkenankan, jika tidak ada
pernyataan tertulis dari tim pembimbing lama (kecuali meninggal
dunia).
5. Pembimbingan didasarkan pada kepedulian partisipatif dari Peserta didik
dan Tim Pembimbing.
6. Pembimbingan pada dasarnya memperlihatkan citra integritas ilmu,
integritas kepribadian dan integritas pendidik yang dicerminkan oleh
keteladanan dari pembimbing.
18 7. Pembimbing dipilih berdasarkan spesialisasi keahlian (substansi) dan
bertanggungjawab atas proses pembimbingan KIA Peserta didik yang
dibimbingnya.
8. Pembimbingan dimulai sejak semester 2 atau 3, intensitasnya makin
meningkat setelah Peserta didik mempersiapkan diri untuk seminar
usulan penelitian hingga penyelesaian KIA.
D . 5. P E NI LA I A N M ATA K UL I A H
1. Nilai Akhir (NA) merupakan gabungan dari ujian tengah semester
(UTS), Ujian Akhir Semester (UAS) dan semua tugas yang diberikan
selama semester berlangsung, masing-masing dengan bobot sendiri-
sendiri.
2. Nilai Akhir diberikan dalam bentuk huruf mutu berdasarkan skor mentah
(raw score), menggunakan kisaran antara 0-100, dengan pedoman
berikut:
Nilai Huruf Mutu Angka Mutu
80 ≤ NA ≤ 100 A 4.00
68 ≤ NA < 80 B 3.00
56 ≤ NA < 68 C 2.00
45 ≤ NA < 56 D 1.00
NA < 45 E 0
3. Penghitungan Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif

(IPK), Huruf Mutu (HM) ini diubah menjadi Angka Mutu (AM) dengan
memperhatikan pedoman di atas, yaitu:
Huruf Mutu Angka Mutu
A 4.00
B 3.00
C 2.00
D 1.00 19
4. Perolehan nilai di bawah B ketentuannya sebagai berikut:

a. Nilai C diharuskan mengikuti ujian perbaikan atau mengulang
perkuliahan pada semester berikutnya. Nilai ujian perbaikan yang
dicapai maksimal B.
b. Nilai D dan E diharuskan mengulang perkuliahan pada semester
berikutnya, sampai mencapai nilai minimal B.
5. Peserta didik program spesialis yang mendapat nilai B diperbolehkan
mengikuti ujian perbaikan untuk mencapai nilai A. Bila nilai yang
diperoleh lebih rendah dari sebelumnya, maka nilai yang diambil adalah
nilai yang tertinggi.
6. Ujian perbaikan boleh dilakukan satu kali. Bila masih juga tidak lulus,
diharuskan mengikuti perkuliahan pada semester berikutnya.
7. Jika pada akhir semester ternyata peserta didik program spesialis belum
menyelesaikan tugas yang dibebankan kepadanya, maka untuk tugas
tersebut tidak diberikan nilai, tetapi dilaporkan sebagai TL (Tidak
Lengkap). Tugas tersebut harus diselesaikan selambat-lambatnyadua
minggu setelah pengumuman nilai dikeluarkan.
8. Bila tidak ada laporan mengenai perubahan tanda TL tersebut maka pada
permulaan semester berikutnya akan diberi nilai E.
9. TL tidak diikutsertakan dalam perhitungkan kredit yang diperoleh
peserta didik program spesialis dan penghitungan indeks prestasi
suatu semester. Segera setelah ada perubahan TL menjadi nilai atau
dinyatakan sebagai E, maka penghitungan jumlah kredit dan IP dalam
semester yang sebelumnya yang terdapat tanda TL akan diulang. Hasil

penghitungan ini akan digunakan untuk mengambil keputusan.
D . 6. P E NI LA I A N UJI A N USU L A N KA RYA I L MI A H A KH I R ( U U KI A )

1. Nilai pada Ujian Usulan Karya Ilmiah Akhir (UUKIA) diberikan dalam
bentuk skor mentah (raw score) dengan kisaran 1-100.
80 ≤ NA ≤ 100 A 4.00
20 68 ≤ NA < 80 B 3.00
56 ≤ NA < 68 C 2.00
45 ≤ NA < 56 D 1.00
NA < 45 E 0
2. Tim Penguji mengevaluasi materi/substansi naskah usulan karya ilmiah

akhir yang diajukan peserta didik program spesialis. Sebelum dilakukan
UUKIA, tiap anggota penguji sudah mengevaluasi naskah usulan karya
ilmiah akhir tersebut. Layak sebagai cikal-bakal karya ilmiah tingkat
magister dan sudah tampak kesiapannya untuk dilaksanakan di lapangan.
3. Dalam UUKIA ini, pembahas mengevaluasi isi usulan Karya Ilmiah
Akhir (KIA), mengajukan pertanyaan dan mengevaluasi jawaban yang
diberikan peserta didik program spesialis, serta memberikan saran untuk
perbaikan usulan KIA.
a. Dalam UUKIA ini Tim Penguji mengevaluasi pertanggungjawaban
peserta didik program spesialis atas pertanyaan yang bersifat
mengkritisi maupun mencari klarifikasi terhadap materi/substansi
usulan KIA itu berdasarkan bobot penilaian:
• Signifikansi Latar Belakang KIA, bobot 15 persen.
• Relevansi dan Kemutakhiran Kajian Pustaka/ kajian Literatur/
Tinjauan Pustaka, bobot 15 persen.
• Ketepatan Formulasi Kerangka Pemikiran/ Premis/ Proporsi
dan Hipotesis/ Fokus Penelitian/ Pernyataan masalah, bobot 15

persen.
• Kesesuaian Metode KIA, bobot 10 persen.
• Tingkat originalitas KIA bobot 15 persen.
• Sumbangan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi
dan pembangunan, bobot 10 persen.
• Kemampuan penulisan ilmiah, bobot 10 persen.
• Kemampuan komunikasi dalam lisan, bobot 10 persen.
4. Pada akhir UUKIA Tim Penguji memberikan penilaian sebagai berikut:
a) peserta didik program spesialis dinyatakan lulus apabila memperoleh
nilai rata-rata ≥ 68. 21
b) peserta didik program spesialis dinyatakan tidak lulus apabila peserta
didik program spesialis memperoleh nilai rata-rata < 68.
5. Rata-rata nilai UUKIA ini diubah menjadi huruf mutu (HM)
menggunakan pedoman yang berlaku.
6. Jika dinyatakan tidak lulus UUKIA, maka peserta didik program
spesialis diharuskan mengulang kembali usulan KIA tersebut.
Kesempatan mengulang UUKIA ini hanya diberikan satu kali (paling
lama 3 bulan sesudah UUKIA yang pertama).
D . 7. P E NE LI TI A N
1. Penelitian dilaksanakan setelah peserta didik program spesialis lulus
sidang UUKIA dan telah melakukan perbaikan UUKIA yang disetujui
oleh tim pembimbing.
2. Tim pembimbing dapat melakukan supervisi terhadap peserta didik
program spesialis di lokasi penelitian.
D . 8. K A RYA I LMI A H A K HI R
1. Karya Ilmiah Akhir adalah karya tulis akhir peserta didik program
spesialis, dibuat berdasarkan hasil penelitian dengan menggunakan
metode dan kaidah keilmuan yang berlaku.
2. Karya Ilmiah Akhir harus mempunyai nilai manfaat untuk pengembangan
ilmu dan teknologi, baik teori maupun aplikasinya.
3. Karya Ilmiah Akhir adalah karya tulis asli peserta didik program spesialis
yang ditunjukkan dengan pernyataan bermaterai tentang keasliannya.
4. Penulisan Karya Ilmiah Akhir mengikuti pedoman penulisan KIA yang
berlaku.
D . 9. P E NI LA I A N K A RYA I LM I A H A KH I R
1. Sebelum Ujian KIA, Tim Pembimbing dan Tim Pembahas mengevaluasi
materi/substansi naskah yang diajukan melalui seminar hasil penelitian
(Kolokium).
2. Penguji KIA terdiri atas 2 atau 3 orang pembimbing, 3 orang pembahas,
22 dan dipimpin oleh 1 orang pimpinan UKIA.
3. Kolokium dan UKIA dapat dilaksanakan apabila dihadiri sekurang-
kurangnya 3 orang penguji (2 orang pembahas dan 1 pembimbing utama)
ditambah 1 orang pimpinan UKIA.
D .9 .1 . S E MI NA R NA S K A H K I A ( KOL OKI U M)
1. Peserta didik program spesialis dapat menempuh kolokium jika telah
memenuhi persyaratan berikut:
a. Telah lulus perangkat mata kuliah dengan IPK sekurang-kurangnya
2,75 (Semester Berjalan).
b. Telah melaksanakan Ujian Usulan Penelitian dan dinyatakan lulus.
c. Naskah KIA telah disetujui oleh Tim Pembimbing.
d. Menyerahkan bukti tulisan yang dipublikasikan selama mengikuti
studi program spesialis berupa artikel jurnal yang relevan dengan
bidang ilmu atau kajian KIA, sekurang-kurangnya jurnal atau
prosiding.
D .9 .2 . UJI A N K I A ( UK I A )
1. Seorang peserta didik program Spesialis FKG UNPAD boleh menempuh
ujian KIA apabila telah menempuh kolokium.
2. Peserta didik program spesialis menyerahkan seluruh persyaratan
administrasi dan keuangan.
3. Peserta didik program spesialis hanya diberi kesempatan untuk
menempuh ujian KIA sebanyak dua kali di dalam semester yang berjalan.
4. Nilai pada ujian KIA diberikan dalam bentuk skor dengan kisaran 0-100.
Peserta didik program spesialis dinyatakan lulus ujian KIA apabila
memperolah sekurang-kurangnya skor B.
5. Skor dari tim penguji dijumlah dengan persentase tim pembimbing 60%
tim penelaah 40%, tanpa terlebih dahulu dikonversikan ke dalam huruf
mutu.
6. Ujian KIA dan ujian kuliah diubah menjadi huruf mutu (HM) dengan
pedoman berikut:

23
80 ≤ NA ≤ 100 A 4.00
68 ≤ NA < 80 B 3.00
56 ≤ NA < 68 C 2.00
45 ≤ NA < 56 D 1.00
NA < 45 E 0
7. Yudisium kelulusan didasarkan pada IPK akhir, yaitu rata – rata

gabungan angka mutu (AM) perangkat mata kuliah dengan angka mutu
(AM) KIA.
IPK Yudisium
2.75 - 3.40 Baik
3.41 - 3.70 Sangat Baik
3.71 - 4.00 Dengan Pujian
9. Predikat Kelulusan Dengan Pujian, memiliki syarat tambahan lain, yaitu:

waktu kelulusan program Spesialis (tanggal ujian KIA) memperhatikan
masa studi terjadwal ditambah 1 semester.
10. Pengunggahan naskah akhir KIA selambat-lambatnya dilakukan 2 (dua)
minggu sebelum wisuda.
11. KIA diperbanyak sesuai ketentuan dan diserahkan selambat-lambatnya 2

(dua) minggu sebelum wisuda, kepada:
a. Perpustakaan FKG Unpad sebanyak dua buah
b. Pembimbing masing-masing satu buah
c. Perpustakaan program studi yang bersangkutan dua buah
D. 10. P R E S TA S I A K A D E M I K DA N P E RU BA H A N S TAT U S P E S E RTA

DIDIK PROGRAM SPESIALIS
Prestasi akademik dinyatakan dalam bentuk IP (Indeks Prestasi) dan IPK
(Indeks Prestasi Kumulatif). Perhitungan IP dn IPK dilakukan tiap akhir
24 semester.
D. 11. P E R I NG ATA N A K A D E M I K
Peringatan akademik secara tertulis dan sanksi pemutusan studi secara
umum diatur sebagai berikut:
1. Peringatan akademik diberikan kepada:
a. Peserta didik program spesialis yang pada akhir semester 1 atau 2
memperoleh IPK dibawah 2,75;
b. Peserta didik program spesialis yang pada akhir semester 1 atau 2
memperoleh huruf mutu C;
c. Peserta didik program spesialis yang pada akhir semester 3 belum
melaksanakan UUKIA;
d. Peserta didik program spesialis yang belum melaksanakan UUKIA
pada waktunya, sesuai ketentuan program studi masing-masing;
e. Peserta didik program spesialis IBM yang pada akhir semester 7 atau
9 belum menempuh UUKIA;
f. Tidak melakukan pendaftaran/pendaftraran ulang (herregistrasi)
selama satu semester.
D. 12. P E MUTUS A N S TUD I

Pemutusan studi dikenakan terhadap peserta didik program spesialis yang:
1. Pada akhir semester 3 memperoleh IPK di bawah 2,75.
2. Dua semester sebelum batas akhir maksimum masa studi belum
melakukan Ujian Usulan KIA atau tidak lulus Ujian Usulan KIA untuk
kedua kali.
3. Tidak dapat menyelesaikan studi sampai batas akhir maksimum masa
studi masing-masing program studi spesialis.
4. Dua semester berturut-turut (atau tidak berturut-turut) tidak melakukan
her-registrasi, tidak mengikuti kegiatan belajar-mengajar, tidak mengisi
KRS, atau mengundurkan diri dari kegiatan belajar-mengajar. 25
5. Meninggal dunia.
6. Melakukan hal-hal yang bersifat mencemarkan nama baik almamater
(Universitas Padjadjaran) atau melanggar etika keilmuan (misalnya
melakukan plagiat).
D. 13. S A NK S I A K A D E MI K
1. Sanksi akademik dikenakan kepada peserta didik program spesialis yang
melakukan tindakan tidak terpuji dalam proses belajar-mengajar, baik
akademik maupun non-akademik, atau melanggar hukum (misalnya
melakukan tindak kriminal) atau melakukan perbuatan tidak bermoral.
2. Jenis sanksi akademik untuk kasus-kasus tertentu ditetapkan
(berdasarkan peraturan dan perundangan yang berlaku) oleh suatu
Dewan Pertimbangan yang terdiri atas Rektor, Wakil Rektor Bidang
Pembelajaran dan Kemahasiswaan.
D. 14. WI S UD A D A N G E LA R AKA DE MI K
1. Untuk dapat mengikuti wisuda, peserta didik program spesialis yang
dinyatakan lulus, harus segera menyerahkan buku KIA yang telah
diperbaiki dan ditandatangani oleh Tim Pembimbing, serta dijilid tebal
(hard cover) berwarna hitam, telah menyerahkan artikel, abstrak, dan
lain-lain yang telah ditetapkan.
2. Bagi peserta didik program spesialis yang telah dinyatakan lulus, tetapi
masih belum menyerahkan buku KIA, selama tiga bulan sejak dinyatakan
lulus, maka kelulusan KIA yang bersangkutan dibatalkan.
3. Kepada lulusan Program Spesialis diberikan hak menggunakan gelar
26 akademik Spesialis dalam Program sesuai dengan Program yang
ditempuh, yaitu:
No. Program Studi Gelar Akademik
1 Ilmu Bedah Mulut Sp.BM.
2 Prostodonsia Sp.Pros.
3 Ortodonsia Sp.Ort.
4 Periodonsia Sp.Perio.
5 Ilmu Konservasi Gigi Sp.KG.
6 Ilmu Penyakit Mulut Sp.PM.
7 Radiologi Kedokteran Gigi Sp.RKG.
8 Ilmu Kesehatan Gigi Anak Sp.KGA.

E.
P R O G R A M S TUD I B E DA H MU L U T
E. 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
1. Mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etika Ilmu Bedah Mulut dan
Maksilofasial baik tingkat Nasional maupun Internasional
2. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan bekerja sebagai spesialis
dengan penuh tanggungjawab untuk kepentingan masyarakat dan cepat
tanggap terhadap kemajuan ilmu dan teknologi
3. Memiliki pengetahuan yang cukup dalam bidang bedah mulut sehingga
mampu menangani kasus bedah mulut yang sering terdapat di Indonesia
baik yang darurat maupun yang tidak darurat
4. Memiliki keterampilan yang diperlukan untuk mengelola penyakit atau
kelainan gigi dan mulut yang menuntut pelayanan khusus dalam bidang 27
spesialisasi Bedah Mulut
5. Membina Kerjasama yang baik dengan bagian yang erat hubungannya
dengan Bedah Mulut
6. Membina otoaktivitas untuk senantiasa meningkatkan pengetahuan dalam
bedah mulut guna diamalkan sesuai kebijakan pemerintah
7. Mampu menentukan dan merencanakan pendidikan secara mandiri untuk
mengembangkan Ilmu Bedah Mulut.
E. 2. LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI
Lama studi : 11 semester
Beban studi : 126 SKS
E. 3. MATE R I P E M B E LA JA R A N
Materi pembelajaran Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis (PPDGS)
Bedah Mulut Unpad meliputi, Ilmu Kedokteran Dasar Lanjut, Ilmu
Kedokteran Klinik Bedah Dasar, Ilmu Kedokteran Gigi klinik Bedah Mulut
Lanjut dan bioetik humaniora yang relevan dalam upaya memenuhi 3
domain kompetensi yaitu profesionalisme, kemampuan akademik lanjut dan
keterampilan klinik tingkat lanjut.
BA B I I P r o g ra m P e n d i d i k a n Sa r j a na Ked ok tera n Gi g i
E. 4. ME TO D E P E M B E LA JA R A N
Metode pembelajaran menerapkan kurikulum berbasis kompetensi dengan
student center learning/problem base learning yang meliputi diskusi,
seminar, case study dan case report, skill lab, scientific sesion, mini lecture,
dan kegiatan klinik. Tindakan klinik dilaksanakan melalui modul yang
dipersyaratkan oleh kolegium Bedah mulut dan maksilofasial Indonesia.
E. 5. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H
E .5 .1 . MATA K ULI A H S E ME S T E R GA N J I L
28
No. Sandi Mata Kuliah Bobot SKS
1 UNF21108 Metodologi Penelitian 1
2 UNF21111 Filsafat Ilmu 1
3 UNF21112 Statistik 1
4 F21X105 Sefalometri 1
5 F21A102 Neurologi 1
6 F21A105 THT 2
7 F21A203 Anatomi 3
8 F21AX221 Etik Hukum Kedokteran 1
9 F21A106 Radiologi 1
10 F21X011 Anestesiologi 2
11 F21U214 PatologiKlinik 1
12 F21A109 Klinik I (Bedah Mulut Minor) 5
13 F21A110 Pra Bedah Dasar 8
14 F21A112 Bedah Dasar II 16
15 F21A126 Klinik II (Bedah Mulut Mayor) 8

E. PR O G R AM ST U D I B ED AH M U L U T
16 F21A114 IBM I Infeksi 2
17 F21A115 IBM II Bedah Dento Alveolar 2
18 F21A116 IBM III Trauma 2
19 F21A118 IBM V Kelainan Kongenital 2
20 F21A220 IBM VI Kelainan TMJ 1
21 F21A221 IBM VII Disgnati 1
22 F21A222 IBM VIII Kelainan Syaraf Kelenjar Ludah 1

29
23 F21A223 IBM IX Dental Implann 1
24 F21A224 IBM X Osteodistraksi 1
Jumlah 65
E .5 .1 . MATA K ULI A H S E ME S T E R GE N A P
1 F21X208 Immunobiologi 1
2 F21X206 Biomolekuler 1
3 F21X209 Patobiologi 1
4 F21X212 Patobiologi Spesifik 1
5 F21X214 Patologi Klinik 1
6 F21X210 Farmakologi 2
7 F21X107 Mikrobiologi 2
8 F21A204 Faal 4
9 F21A109 Klinik I (Bedah Mulut Minor) 2
10 F21A207 Ilmu Kesehatan Anak 3

11 F21A208 Ilmu Penyakit Dalam 3
12 F21A211 Bedah Dasar I 12
13 F21A213 Bedah Dasar III 10
14 F21A219 Klinik III (Bedah Mulut Mayor) 10
15 F21A117 IBM IV Kista dan Neoplasma 2
16 F21A126 Karya Ilmiah Akhir 4
17 F21X222 Psikologi dan Komunikasi 2

30
Jumlah 61
Pokok Bahasan
UNF21108 Metodologi Penelitian 1(1-0)

Ikhtisar pengertian pokok: metodologi, metode dan teknik penelitian dan
pengembangan ilmu dan teknologi. Logika dan penalaran ilmiah pada
penyusunan kerangka penelitian, perumusan hipotesis dan penyimpulan
hasil penelitian. Metode dan teknik dalam proses penelitian menurut
langkah-langkah penelitian: identifikasi dan perumusan masalah, pemecahan
masalah melalui kajian pustaka untuk penyusunan kerangka penalaran
dan perumusan hipotesis, pengajuan hipotesis melalui eksperimen dan
interprestasinya, penyimpulan hasil penelitian.
UNF21111 Filsafat Ilmu (1-0)

Pengertian Ontologi, Epistemologi, Aksilogi Hakekat Pengetahuan, hakekat
Ilmu (sains), sarana berpikir ilmiah, kaitan ilmu dengan aspek teknologi,
moral sosial dan politik, seluk beluk penelitian yang telah dikembangkan,
memilih metode yang sesuai dengan masalah dan tujuan penelitian di bidang
kedokteran gigi, membuat kerangka usulan penelitian.
UNF21112 Statistik 1(1-0)

Penggunaan dan cara penggunaan statistik dalam penelitian, mengetahui
dasar ilmu statistik dan macam macam statistik untuk analisa dibidang
kedokteran gigi.
F21X221 Etika Hukum Kedokteran

Etika berasal dari bahasa Yunani yaitu ethos yang artinya yang baik/
yang layak, ukurannya adalah orang banyak. Hukum adalah peraturan
perundangan yang dibuat oleh suatu kekuasaan dalam mengatur pergaulan
hidup dalam masyarakat agar masyarakat bisa teratur. Etika profesi yang
tertua adalah kedokteran. Etika kedokteran itu adalah prinsip – prinsip 31
moral atau azas azas akhlak yang harus diterapkan oleh dokter dalam
hubungannya dengan pasien, sejawat, dan masyarakat umum.
F21X105 Sefalometri 1(1-0)

Sejarah sefalometri-radiologi, hubungan Sefalometri radiografis dengan
cabang ilmu Kedokteran/Kedokteran Gigi, standar normal pertumbuhan
kraniofasial, diagnosa dan analisis kelainan kraniofasial, merencanakan
perawatan ortodonti.
F21X107 Mikrobiologi 2(1-3)

Mempelajari bakteri, genetika, taksonomi, nomenklatur, metabolisme dan
biosintesis bakteri, sterilisasi, disinfeksi, teknik asepsis, pengambilan dan
pengiriman bahan pemeriksaan bakteriologis, flora rongga mulut, bakteri
aerob dan anaerob dalam rongga mulut. Virologi. Mikologi.
F21A102 Neurologi 1(1-0)

Anatomi susunan syaraf, neurofisiologi, neuropatologi dan neurofarmakologi,
penyakit/ kelainan neurologi yang berkaitan dengan tindakan di bidang
Bedah Mulut & Maksilofasial.
F21X208 Imunologi 1(1-0)

Struktur dan fungsi sistem imun, mekanisme respon imum terhadap
konfigurasi yang dikenal asing, penyimpangan dan kelainan fungsi sistem
imun. Pengembangan diri dalam pengetahuan imunologi klinik.
F21X206 Biomolekuler 1(1– 0)

Pengertian ruang lingkup, siklus, sel, proses molekuler, reaksi immunologis
dan karsinogenesis, metode dan cara deteksi kelainan molekuler, aplikasi
biomolekuler pada diagnostik dan prognostik penyakit.
32 F21X209 Patobiologi 1(1-0)

Ruang lingkup patobiologi, respon seluler terhadap jejas, proses peradangan,
proses pemulihan jaringan, gangguan aliran darah, keseimbangan elektrolit,
proses retrogresif kelainan pertumbuhan sel dan jaringan, dasar-dasar
neoplasma.
F21U011 Anestesiologi 2 (1-4)

Masalah penderita yang akan, sedang dan sesudah pembedahan dengan
narkose umum, Perawatan dan persiapan pra/pasca anestesia, komplikasi
dan tindakannya, pemilihan obat dan cara anestesia sesuai dengan keadaan
penderita,macam-macam syok, resusitasi dan Intensive Care Unit.
F21U212 Patobiologi Spesifik 1(1-0)

Pengetahuan dasar patologi spesifik, mendiagnosa sediaan histopatologis,
gambaran histologis infeksi, displasia, neoplasma
F21U214 Patologi Klinik 1(1-0)

Anemia, Faal Ginjal dan penyakitnya, keseimbangan Asam-Basa -Air,
Haemostatis, Leukimia, Faal hati, gangguan metabolisme lemak dan protein,
Diabetes melitus, hiper/hipotiroid dan paratiroid, EKG.
F2U210 Farmakologi 2(2-0)

Penggunaan/ penggolongan Antimikroba, antiseptik dan desinfektan. Obat-
obatan otonom: penggunaan obat analgetik-antipiretik, dan anti inflamasi,
penggunaan hemostatik dan antikoagulan, penggunaan anastetik lokal,
manfaat dan resiko hipnotik sedatif, penggunaan antasid dan digestan,

histamin dan antihistamin, obat-obatan anti neoplasma, vitamin.
F21A203 Anatomi 3(2-4)

Pengetahuan teoti dasar embriologi, pertumbuhan dan perkembagan gigi,
muka, rahang dan kepala, osteologimyologi, vaskularisasi, inervasi dari
kepala, muka, rahang dan leher, topografi mulut,rahang dan jaringan
sekitarnya, anatomi sendi rahang.
F21A204 Ilmu Faal 4(4-4)

Teori dasar, sistem kardiovaskuler, pernafasan, ginjal, endokrin, susunan 33
syaraf pusat, susunan pencernaan, proses penuaan dan rasa nyeri.
Metabolisme karbohidrat, lemak, protein, hormon dan vitamin, Sistem
haemostatis dan gangguannya, fisiologi pengunyahan dan gangguan saliva.
F21A105 Ilmu Penyakit Telinga, Hidung, Tenggorokan 2(2-4)

Pengetahuan anatomi-fisiologi, hidung-sinus, tonsil-faring, dan telinga.
Penyakit alergi/vasomotoris, infeksi, atrofikans, hidung, faring, tonsil, sinus
dan telinga. Kelainan patologi di bidang THT yang berhubungan dengan
Ilmu Bedah Mulut.
F21A106 Radiologi 1(1-0)

Dasar-dasar radiologi (radioterapi, proteksi radiasi). Radiasi daerah kepala,
muka, torak dan mediastinum.
F21A207 Ilmu Kesehatan Anak 3(2- 4)

Pertumbuhan dan perkembangan anak, penyakit yang biasa diketemukan
pada anak, penyakit ginjal, paru, kardiovaskuler, neurologi pada anak.
Keadaan gawat darurat pada anak, ganguan cairan pada anak.
F21A208 Ilmu Penyakit Dalam 3(3-9)

Penyakit sistemik dan manifestasinya di dalam mulut, kaitanya dengan
tindakan pembedahan. Penyakit kardiovaskuler, saluran pernapasan, ginjal,
hipertensi, hepar, infeksi dengan sepsis dan syok.
F21A109 Klinik I (Bedah Mulut Minor) 7(0-15)

Kegiatan klinik bedah mulut minor yang meliputi bedah dentoalveolar,
infeksi, neoplasma dan kista, trauma, pengelolaan pasien dan
immunocompromised
F21A110 Pra Bedah Dasar 8 (4-10)

Pengetahuan teori dan keterampilan dasar bedah, pengetahuan teori,
keterampilan diagnostik dan perawatan perioperatif, mengikuti kursus ATLS
(Advanced Trauma Life Support), kuliah pra bedah dasar bersamaan dengan
semua residen yang mengikuti program bedah dasar, kursus BSSC (Basic
34 Surgical Skill Course), kursus USG (Ultra Sono Graphy), kursus TNT
(Total Nutrition Theraphy), ujian akhir kuliah pra bedah dasar dan ujian
nasional pra bedah dasar.
F21A211 Bedah Dasar I

Stase di semua sub bagian bedah umum, bagian bedah orthopedi dan bedah
syaraf, bagian emergensi dan (Intensive Care Unit) perawatan intensif
(untuk urutan stase dirandomisasi selama 3 stase), meliputi: kegiatan ilmiah,
perawatan sebelum dan sesudah operasi pasien yang dirawat, kegiatan
operasi di ruang operasi (OK), poli bedah, tindakan bedah minor serta
tindakan kemoterapi (untuk sub bagian bedah onkologi). Tiap akhir stase
diakhiri dengan ujian akhir masing-masing bagian.
F21A212 Bedah Dasar II 12 (2 – 20)

Melanjutkan stase di bagian berikutnya sesuai dengan hasil yang diumumkan
setelah yudisium (jenis dan macam kegiatan stase sama dengan bedah dasar
I. Mengikuti kegiatan ilmiah tingkat nasional yang diselenggarakan oleh
Ikatan Ahli Bedah Indonesia (IKABI) atau Persatuan Ahli Bedah Indonesia
(PABI) yang pertama sebanyak dua kali (syarat kelulusan Program Bedah
Dasar)
F21A213 Bedah Dasar III 10(0-20)

Melanjutkan stase di bagian berikutnya sesuai dengan hasil yang diumumkan
setelah yudisium. Mengikuti kegiatan ilmiah tingkat nasional yang
diselenggarakan oleh Ikatan Ahli Bedah Indonesia (IKABI) atau PABI yang
kedua. Setelah dinyatakan lulus program bedah dasar melalui yudisium dan
evaluasi akhir, melanjutkan ke program bedah lanjut (asal program studi
masing-masing)

F21A114Ilmu Bedah Mulut I (infeksi) 2(1-4)
Peradangan/infeksi daerah oromaksilofasial serta penanganan di klinik.
F21A115 Ilmu Bedah Mulut II (Dento alveolar) 2(1-4)

Bedah Mulut minor, pra perawatan ortodonsia, bedah praprostodonsia, bedah
endodonsia, bedah periodonsia, serta pengelolaannya di klinik. 35
F21A116 Ilmu Bedah Mulut III (Trauma) 2(1-4)

Traumatologi, oromaksilofasial, serta pengelolaannya di klinik. Pengetahuan
teori dasar medis, keterampilan klinik darurat medis di laboratorium
Emergensi: Resusitasi, bantuan hidup lanjut, Traumatologi, Bencana, Syok
hypovolemik.
F21A117Ilmu Bedah Mulut IV (Kista dan Neoplasma) 2(1-4)

Kista dan Neoplasma jaringan stomatognatik serta pengelolaannya di klinik.
F21A118Ilmu Bedah Mulut V (Kelainan Kongenital) 2(1-4)

Kelainan kongenital dan bawaan stomatognatik serta pengelolaan kasus-
kasus bedah mulut di klinik.
F21A219 Klinik II (Bedah Mulut Mayor) 8 (0-20)

Kasus Bedah mulut dan maksilofasial di semua sub bagian bedah mulut &
maksilofasial
F21A220 Ilmu Bedah Mulut VI (Kelainan TMJ) 1(1-4)

Kelainan sendi temporomandibular serta pengelolaan kasus-kasus bedah
mulut di klinik.
F21A221 Ilmu Bedah Mulut VII (Disgnati) 1(1 – 4)

Kelainan pertumbuhan dan perkembangan sistem stomatognatik dan
pengelolaan kasus-kasus bedah mulut di klinik (disgnati).
F21A222 Ilmu Bedah Mulut VIII (Kelainan Syaraf dan Kelenjar ludah)
1(1-4)
Kelainan syaraf kranial dan kelenjar ludah serta pengelolaan kasus-kasus
bedah mulut di klinik.
F21A223 Ilmu Bedah Mulut IX (Dental implant) 1(1-4)

36 Pengertian implan dental, anatomi dan fisiologi rahang dan oklusi, indikasi
dan kontra indikasi penanaman implan dental, macam implan dental, syarat-
syarat sistemik dan lokal penanaman implan dental, macam protesa pada
implan dental serta komplikasi.
F21A224 IBM X Osteodistraksi 1(1-4)

Pengertian osteodistraksi, indikasi dan kontraindikasi osteodistraksi, syarat
sistemik dan lokal psteodostraksi, komplikasi.
F21A126 Klinik III (Bedah Mulut Mayor) 10(1-30)

Kasus Bedah Mulut mayor yang meliputi semua bedah di bagian bedah mulut
dan maksilofasial
F21A127 Karya Ilmiah Akhir 4 (1-12)

F.
P R O G R A M S TUD I P R OS T ODON S I A
F . 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
1. Memiliki pengetahuan yang mendalam untuk menangani masalah
prostodonsia yang kompleks
2. Memiliki keterampilan untuk mengelola kasus-kasus prostodonsia yang
menuntut pelayanan khusus
3. Mampu bekerjasama dalam tim untuk menangani masalah prostodonsia
yang memerlukan pendekatan multidisipliner
4. Mampu mengembangkan keterampilan bekerja sebagai dokter ahli
prostodonsia untuk meningkatkan pelayanan kepada masyarakat
5. Mampu melaksanakan pendidikan secara mandiri untuk mengembangkan
dan menyebarluaskan Ilmu Kedokteran Gigi khususnya Prostodonsia 37
6. Mampu mengembangkan integritas pribadi sesuai dengan etika ilmu dan
profesi berdasarkan Pancasila.
F . 2. LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI
F . 3. D A FTA R I S I K UR I K ULU M P P DGS P ROS T ODON S I A
Jumlah SKS Pada Semester

Beban
Isi Kurikulum
SKS I II III IV V
I. Profesionalisme
1. Bio Etika 2 2 - 2 - -
2. Metodologi Penelitian 3 - 3 - - -
3. Penelitian 1 1 - - - - -
4. Peneilitian 2 3 - - - - 3
Jumlah 9 2 3 2 - 3
II. Akademik Spesialistik Prostodonsia
1. Rehabilitasi Oral 1: 5
II.1.1. Diagnostika & rencana perawatan 1 - - - -
II.1.2. Oklusi 1 - - - -
II.1.3. Prinsip biomekanik pada perawatan dengan GTC 1 - - - -
II.1.4. Prinsip dasar perawatan dengan GTSKL 1 - - - -
II.1.5. Prinsip dasar perawatan dengan GTP 1 - - - -

38
II.2.1. Tatalaksana perawatan dengan GTC 1 - - - -
II.2.2. Tatalaksana perawatan dengan GTSKL 1 - - - -
II.2.3. Tatalaksana perawatan dengan GTP 1 - - - -
II.3.1. Gangguan sendi rahang - 1 - - -
II.3.2. Prosedur laboratoris GTC - 1 - - -
II.3.3. Perawatan dengan GTSKL untuk kasus-kasus
kompromis. - 1 - - -
II.3.4. Perawatan dengan GTP untuk kasus-kasus
khusus - 1 - - -
4. Implan Kedokteran Gigi Terpadu 3 - 3 - - -
5. Rehabilitasi Oral Khusus: 3
II.5.1. Gerodontologi – Geriatri - - 1 - -
II.5.2. Protesa Maksilo Fasial - - 1 - -
II.5.3. Logepedi & Forensik - - 1 - -

F. P R O G R AM ST U D I PR O ST ODON SI A
6. Estetika Prostodonsia: 2
II.6.1. Estetika Prostodonsia - - 1 - -
II.6.2. Advanced Prostodonsia - - 1 - -
Jumlah 20 8 7 5 - -
III. Keahlian Klinik Spesialistik Prostodonsia:
1. Skill’s Lab Wax added technique & penerapan konsep
oklusi pada pada artikulator semi adjustable Tahap 1. 1 1 - - - -

39
2. Skill’s Lab GTSKL & GTC 1 1 - - - -
3. Skill’s Lab Pendalaman kasus implan 1 - 1 - - -
4. Skill’s Lab Gnato & Penerapan konsep oklusi pada
artikulator semi adjustable tahap 2. 1 - 1 - - -
5. Bedah jurnal 1 - 1 - - -
6. Ketrampilan klinik 1 3 - 3 - - -
7. Skill’s Lab Maxillo, Logopedi & Forensik 1 - - 1 - -
8. Skill’s Lab Estetik Prostodonsia & Gerodontologi-Geriatri 1 - - 1 - -
9. Sari Pustaka 1 - - 1 - -
10. Ketrampilan klinik 2 5 - - 5 - -
11. Laporan kasus 1 - - - 1 -
12. Ketrampilan klinik 3 5 - - - 5 -
14. Laporan kasus prosto hibrid 1 - - - - 1
15. Ketrampilan 4 5 - - - - 5
Jumlah 28 2 6 8 6 6
Jumlah SKS 57 12 17 12 7 9
G.
P R O G R A M S TUD I O RT ODON S I A
G . 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
Tujuan Umum Tujuan Khusus
1. Mengembangkan kepribadian 1.1. Mengembangkan sikap pribadi

yang tinggi sesuai dengan dalam pelayanan kesehatan
etika profesi serta berwawasan sesuai dengan etika ilmu.
nasional dan internasional. 1.2. Melaksanakan perawatan
dengan rasa tanggung jawab
sesuai dengan etika profesi
40 serta berwawasan nasional dan
internasional.
2. Memahami pengetahuan yang 2.1. Menguasai pengetahuan ilmu
dalam di bidang Ortodonsia. kedokteran dan ilmu kedokteran
gigi dasar lanjut yang cukup
untuk menunjang penguasaan
pengetahuan Ortodonsia.
2.2. Menguasai Ilmu Kedokteran
Gigi Klinik yang diperlukan
untuk penguasaan pengetahuan
di bidang Ortodonsia.
3. Memiliki keterampilan untuk 3.1. Mampu melaksanakan analisa
menanggulangi kasus-kasus kasus dengan menggunakan
Ortodonsia yang kompleks. sarana diagnostik mutakhir.
3.2. Mampu melaksanakan tindakan
dan perawatan yang tepat untuk
menanggulangi berbagai kasus
Ortodonsia baik yang bersifat
dental maupun skeletal.
3.3. Mampu melaksanakan evaluasi
pada kasus-kasus Ortodonsia
yang dirawat.
4. Mampu meningkatkan kerjasama 4.1. Mampu meningkatkan
dalam pelayanan kesehatan. kemampuan kerjasama dengan
tim keahlian lain dalam
menanggulangi kasus-kasus
Ortodonsia.
4.2. Mampu berkonsultasi serta
menentukan, merencanakan, dan
melaksanakan rujukan kepada
tim keahlian lain.
5. Mampu meningkatkan 5.1. Mampu mengembangkan
otoaktivitas dan otokreativitas motivasi pribadi untuk
dalam pengembangan meningkatkan pengetahuan di
pengetahuan dan keterampilan di bidang Ortodonsia. 41
bidang ortodonsia secara optimal. 5.2. Mampu mengembangkan
motivasi pribadi untuk
meningkatkan keterampilan
dalam memberikan pelayanan
kesehatan gigi di bidang
Ortodonsia sesuai dengan
perkembangan ilmu dan
teknologi.
5.3. Mampu melaksanakan
penelitian klinis di bidang
kedokteran gigi khususnya
Ortodonsia sebagai dasar
untuk mengembangkan
keterampilannya.
6. Mampu melaksanakan 6.1. Mampu menentukan,
pendidikan secara mandiri merencanakan, dan
untuk mengembangkan ilmu melaksanakan pendidikan
pengetahuan dan keterampilan secara mandiri untuk
di bidang Ortodonsia serta mengembangkan ilmu
menyebarkan keahliannya. pengetahuan dan keterampilan
di bidang Ortodonsia serta
menyebarluaskan keahliannya.
G . 2. LA M A S TUD I , JUM LA H PA S I E N DA N PA S I E N S E MBU H
No. Keterangan Jumlah & Lama Studi
1 Jumlah pasien 25
2 Sembuh pasien sendiri 5
3 Sembuh turunan/step model 5
4 Lama studi 7-9 semester
42
G . 3. K UR I K ULUM I NTI P R O GRA M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S I O RTO D O N S I A
G .3 .1 .
K E LO M P O K I LM U K E DOKT E RA N DA S A R
( B A S I C B I O M E D I C A L S U BJ E C T )

Subjek Uraian Singkat Isi Kurikulum dan Beban Beban
Kegiatan Studi Studi
(SKS) (Jam)

Growth and Development: Tumbuh Kembang secara umum, 1 35
1. Somatic growth and variation dan kraniofasial, 1 SKS
2. Growth adolescent acceleration 1. Pertumbuhan somatik dan
3. Development of the craniofacial variasinya
complex 2. Akselerasi pertumbuhan
4. Genetic/environmental factors adolescent
and growth. Determination of 3. Perkembangan kompleks
skeletal and biological age Stages kraniofasial
of sexual development 4. Faktor genetik dan lingkungan
sehubungan dengan pertumbuhan
5. Umur skeletal dan umur biologis
6. Tahapan perkembangan seksual
G . PR O G R AM ST U D I O RT O D ON SI A

Growth and Development: Tumbuh Kembang secara umum, 1 35
1. Somatic growth and variation dan kraniofasial, 1 SKS
2. Growth adolescent acceleration 1. Pertumbuhan somatik dan
3. Development of the craniofacial variasinya
complex 2. Akselerasi pertumbuhan
4. Genetic/environmental factors adolescent
and growth. Determination of 3. Perkembangan kompleks
skeletal and biological age Stages kraniofasial
of sexual development 4. Faktor genetik dan lingkungan
sehubungan dengan pertumbuhan
5. Umur skeletal dan umur biologis 43
6. Tahapan perkembangan seksual

Anatomy Head and Neck Struktur anatomi leher dan kepala, 1 35
1. Craniofacial structure serta penyimpangannya.
2. Skeletal deformities
3. Craniofacial malformations Embriologi normal, serta
penyimpangannya,
1. Struktur kraniofasial
2. Deformitas Skeletal
3. Malformasi skeletal
Embriology of the head Embriologi kepala

1. Development of jaws, teeth and 1. Perkembangan muka, rahang dan
face. gigi.
2. Teratogenesis and syndromes 2. Teratogenesis dan berbagai
3. Development of cleft macam sindrom
3. Perkembangan celah bibir dan
celah langit langit

Genetics Genetika
1. The genetics basis of diseases 1. Dasar genetika penyakit
2. Genetic diseases-syndrome 2. Penyakit penyakit genetik dan
3. Cancer genetics sindrom
4. Gene therapy and bioethics 3. Genetika kanker
5. Development of malformations 4. Terapi gen dan bioetika

6. Genetic and epigenetic control of 5. Perkembangan dari malformasi
growth 6. Kontrol pertumbuhan genetik
dan epigenetik

Cell and molecular biology Biologi molekuler dan biologi sel 1 35
1. Cell metabolism 1. Metabolisme sel
2. Tooth movement and reaction to 2. Pergerakan gigi dan reaksi
force terhadap gaya
3. Biochemical pathways of force 3. Alur biokimia penyaluran gaya
44 transfuction to cell pada sel
4. Biological mechanism of root 4. Mekanisme biologis resorpsi akar
resorbtion 5. Reaksi biologis tulang rawan,
5. Biological events accompanying tulang dan ligamen periodontal
fore application to cartilage, bone terhadap aplikasi gaya
and periodontal ligament

Oral Fisiology Faal Oral 1 35
1. Physiology of speech, swallowing 1. Faal bicara, pernafasan dan
and gestation penelanan.
2. Physiology of TMJ 2. Faal TMJ.
3. Physiology of breathing and 3. Pernafasan normal dan abnormal
swallowing dan sleep apnea obstruktif.
4. Normal and abnormal breathing 4. Faal pernafasan
and obstructive sleep apnea

Oral Immunology and microbiology Imunologi Oral dan mikrobiologi 1 35
1. Oral immunology 1. Immunologi Oral
2. Saliva and the formation of 2. Saliva dan pembentukan
acquired pellicle acquired pellicle
3. Oral microbiology 3. Mikrobiologi Oral
4. Biofilm 4. Biofilm

1 35

General and Oral Pathology Patologi Umum dan Patologi Oral 1 35
1. Systemic diaseases (growth 1. Penyakit sistemik
and sex hormone imbalances, (Ketidakseimbangan hormon
hepatitis, HIV, leukemia, pertumbuhan dan sex, hepatitis,
osteoporosis and endocarditis HIV, leukemia, osteoporosis and
2. Oral manifestations of diseases endocarditis
(radiation, cysts, herpes and 2. Manifestasi Oral penyakit
aphtha) (radiasi, cysts, herpes and
aphthae)

Biostatistics Biostatistik 1 35 45
1. Regression and correlation 1. Regresi and Korelasi
2. Parametric and nonparametric 2. Analisa Parametrik dan
analyses nonparametrik
3. Analysis of variance 3. Analisa varians
4. Meta analysis 4. Meta analisis
5. Application in orthodontics 5. Aplikasi dalam ortodonti
6. Biostatistic epidemiologic 6. Survei epidemiologi dan
surveys biostatistik
7. Clinical research in orthodontics 7. Penelitian klinis dibidang
ortodonsia

Research Methodology Metodologi Penelitian 1 35
1. Ethics and integrity in research 1. Etika dan Integritas dalam
2. Design of a study penelitian
3. Submission of a protocol 2. Disain penelitian
4. Statistical analysis of findings 3. Usulan penelitian
4. Analisis statistik

Jumlah 8 280

G.3 .2 .
K E LO M P O K I LM U O RT ODON T I DA S A R
( B A S I C O RTHO D O NTI C S U BJ E C T S )

(SKS) (Jam)

Development of Dentition Pertumbuhan dan perkembangan
1. Development of normal occlusion gigi 1 35
2. Tooth eruption 1. Perkembangan oklusi normal
46 3. Development of abnormal 2. Erupsi gigi
occlusion 3. Perkembangan maloklusi
4. Local and genetic factors 4. Faktor lokal dan genetik
5. Deviation from normality 5. Penyimpangan dari tumbuh
6. Agenesis and supernumerary kembang normal
teeth 6. Agenisi dan gigi supernumerer

Physyology of the stomatognatic Faal sistem stomatognati 1 35
system 1. Faal Otot, tulang dan kartilago
1. Constituent muscles, bone, and sistem stomatognati
cartilage 2. Fungsi abnormal
2. Abnormal function 3. Faal dan fungsi TMJ dalam
3. TMJ physiology and function in keadaan sehat dan sakit
health and disease 4. Prosedur diagnosis dan protokol
4. Diagnostic procedures perawatan
5. Therapeutic protocols

Orthodontics as it relates to growth Hubungan antara Ortodonsia dan 1 35
1. Types of growth in bone, condyle, pertumbuhan
and sutures 1. Tipe tipe pertumbuhan tulang,
2. Adaptation of tissues to stimuli kondilus dan sutura
3. Mechanical stimulation 2. Adaptasi jaringan terhadap
4. Dentofacial orthopedics stimuli
3. Stimulasi mekanis
4. Dentofacial orthopedics

Biomekanika Biomekanika 1 35
1. Periodontal and bone response to 1. Respons periodontal dan tulang
normal function terhadap fungsi normal dan
2. Periodontal ligament and bone terhadap gaya ortodonti
response to substaned orthodontic 2. Kontrol biologis pergerakan gigi
force 3. Efek besar dan distribusi gaya
3. Biological control of tooth terhadap tipe gerakan gigi
movement 4. Efek lamanya gaya bekerja dan
4. Effects of force magnitude and penurunan gaya
force distribution and types of 5. Penjangkaran, jenis dan
tooth movement aspek mekanis serta kontrol 47
5. Effect of force duration and force penjangkaran
delay 6. Efek samping gaya ortodonti
6. Anchorage and its control terhadap pulpa, struktur akar
7. Relationship of tooth movement to dan tulang alveolar
force 7. Prinsip modifikasi pertumbuhan
8. Anchorage situations, 8. Bahan elastis dan gaya ortodonti
mechanical aspects of anchorage yang dihasilkan
9. Deleterions effects of orthodontic 9. Faktor disain pada alat ortodonti
force on pulp, root structure and 10. Aplikasi biomekanika dalam
alveolar bone praktek klinis
10. Principles of growth modification 11. TAD (Miniscrew)
11. Elastic materials and production
of orthodontic force
12. Design factors in orthodontic
appliances
13. Method to control anchorage
14. Application of Biomechanics to
clinical practice

Oral and maxillofacial radiography Radiografi Oral dan Maksilofasial 1 35
1. Periapical radiograph (intra and 1. Foto Periapikal (tehnik intra and
extra oral technique) ekstra oral)
2. Variables affecting the quality of 2. Variabel pengaruh kualitas

radiographs radiograph
3. Anatomical landmarks in intra 3. Landmark Anatomis pada foto
and extraoral radiographs intra dan ekstra oral
4. Caries diagnosis through 4. Diagnosis karies dan kelainan
radiographs periodontal melalui radiografi
5. Periodontal diagnosis and 5. Aplikasi Oral and Maksilofasial
radiographs 6. Aplikasi Ortodonti
6. Oral and maxillofacial 7. Digital imaging
applications 8. Cone beam computed tomography
7. Orthodontic applications
48 8. Digital imaging
9. Cone beam computed tomography
radiation safety

Cephlometric radiography Sefalometri radiografi 2 70
1. Lateral 1. Lateral
2. Posterior – anterior 2. Posterior – anterior
3. Landmark identification 3. Identifikasi Landmark
4. Measurements 4. Pengukuran
5. Noninvasive techniques 5. Tehnik Non invasif
6. Analyses (Steiner, Wits, Downs, 6. Analisis Sefalometri (Steiner,
Hasund, Coben, Bjork, Sassouni, Wits, Downs, Hasund, Coben,
Tweed, Ricketts, McNamara, and Bjork, Sassouni, Tweed,
Pancherz) Ricketts, McNamara, and
Pancherz)
7. Superimposisi
8. 3D Imaging

Orthodontic materials Bahan bahan Ortodonti 1 35
1. Alloys 1. Aloy
2. Polymers 2. Polimer
3. Ceramics 3. Keramik
4. Bonding to enamel 4. Bonding pada email dan bahan
restoratif
5. Bonding to restorative materials 5. Efek samping terhadap email

6. Enamel side effects

Occlusion and temporomandibular Oklusi dan gangguan TMJ 1 35
disorder (TMD) 1. Anatomi dan fungsi TMJ
1. Anatomy and function 2. Konsep umum TMJ
2. General TMJ concepts 3. Oklusi normal dan fungsi
3. Normal occlusion and function 4. Differential diagnosis gangguan
4. Differential diagnosis of TMD TMJ
5. TMD in children, adolescents 5. Gangguan TMJ pada anak anak,,
and adults adolesen dan dewasa
6. Management philosophies 6. Filosofi perawatan 49
7. Gangguan TMJ dan ortodonti

Diagnosis dan Rencana Perawatan 1 35
1. Riwayat penyakit umum /gigi
2. Pemeriksaan intra dan ekstra
oral
3. Pemeriksaan radiograf
4. Analisis model studi

Iatrogenic effect from orthodontics Efek Iatrogenik perawatan Ortodonti 1 35
1. Classification of undesirable 1. Efek samping perwatan terhadap
tissue, organ, and system effects jaringan, organ dan sistem
2. Enamel effects during bonding; 2. Efek dari bonding dan debonding
debonding and treatment with terhadap email pada perawatan
fixed appliances dengan alat cekat
3. Root resorption 3. Resorpsi akar
4. Damage to tooth supporting 4. Kerusakan jaringan pendukung
tissues gigi
5. Risk management principles 5. Prinsip manajemen risiko
perawatan
Journal reading/ case report


Jumlah 10 350

G.3 .3 .
K E LO M P O K I LM U O RT ODON T I KH U S U S
( S P E C I A L O RTHO D O NT I C S U BJ E C T S )

(SKS) (Jam)

50 Interdisciplinary treatment Perawatan multi disipliner 1 35
(prosthodontics, periodontics, etc) Penanganan pasien secara klinis
dan komprehensif (periodonsia,
ortodonsia, endodonsia, prostodonsia
dan bedah ortognasia,)
Perawatan Celah bibir dan/atau

langit langit
1. Indikasi, waktu dan protokol
perawatan
2. Pendekatan Interdisipliner
3. Speech therapy
4. Aspek Psikologi

Class I malocclusion patient Perawatan ortodonti 1 35
1. Diagnosis Maloklusi Klas I
2. Etiology 1. Diagnosis
3. Treatment planning 1. Etiologi
2. Rencana Perawatan
Class II malocclusion patient
1. Diagnosis Maloklusi Klas II
2. Etiology 1. Diagnosis
3. Treatment planning 2. Etiologi
4. Headgear 3. Rencana Perawatan
5. Functional appliances 4. Headgear
Class III malocclusion patient 5. Alat fungsionil

1. Diagnosis
2. Etiology Maloklusi Klas III
3. Treatment planning 1. Diagnosis
4. Face mask, chin cup 2. Etiologi
3. Rencana Perawatan
4. Face mask, chin cup

Vertical problems Problem Vertikal 1 35
1. Open bite 1. Open bite
2. Deep bite 2. Deep bite 51
3. Diagnosis 3. Diagnosis
4. Etiology 4. Etiologi
5. Treatment planning 5. Rencana perawatan
Face asymmetries Asimetri wajah

1. Classification 1. Klasifikasi
2. Etiology 2. Etiologi
4. Treatment options 4. Pilihan Perawatan

Maxillary constriction Konstriksi Maxilla 1 35
1. Rapid maxillary expansion 1. Rapid maxillary expansion
3. Appliances (Quad-helix, Haas 3. Alat alat (Quad-helix, Haas and
and Hyrax expanders) Hyrax expanders)
4. Effects on periodontium 4. Effek pada periodontium
5. Effect on airway 5. Effek pada jalan pernafasan
Adult orthodontics Ortodonti pada pasien dewasa

1. Esthetics 1. Estetik
2. Emergence profile 2. Profil
3. Periodontal considerations 3. Pertimbangan Periodontal
4. Treatment planning complex 4. Rencana perawatan kasus
cases kompleks
5. Limitations of reconstructive 5. Keterbatasan teknik

techniques rekonstruktif

Orthodontics techniques Teknik Ortodonsia 1 35
1. Straight-wire 1. Straight-wire
2. Tweed 2. Tweed
3. Ricketts 3. Ricketts
4. Standard edgewise 4. Standard edgewise
5. Tip-edge 5. Tip-edge
6. Self ligating techniques 6. Self ligating techniques
52 7. Clear sequential appliances 7. Clear sequential appliances

Orthodontic Treatment non Perawatan Ortodonsia Non 1 35
Compliance Compliance
Practice Management Manajemen praktik

1. Sterilization and disinfection 1. Protokol sterilisasi dan disinfeksi
protocols 2. Disain dan perencanaan tempat
2. Orthodontic practice: setting up/ praktek Ortodonti
the design process 3. Pembentukan tim kerja
Orthodontic practice 4. Aspek medik dan legal perawatan
ortodonti
5. Etika profesi

Jumlah 11 385

Jumlah Total 29 1015
SKS Jam


Perhitungan:
1 SKS terdiri dari:
1 jam tatap muka (terjadwal)
1 jam terstruktur (tidak terjadwal)
1 jam belajar mandiri
Perhitungan tiap SKS dikonversikan

dalam jam adalah (50 menit
x14)/60 menit=11,6 jam
26 SKS x 11,6 jam= 909,948 jam
53
Praktikum preklinik 2 SKS/semester. Jadi dalam satu 4 SKS 256
(typodont) tahun = 2 SKS x 2 = 4 SKS 8 jam/minggu jam
1 SKS = 4 jam x 14 tatap muka = (selama 2
4x14x 4 jam = semester)

Kegiatan klinik/perawatan minimal 30 pasien: 15 SKS 1632
pasien - Alat lepasan dan alat cekat 34 jam / jam
- Modifikasi pertumbuhan minggu
- Kasus preventif dan interseptif
- Kasus interdisipliner 3x 5 SKS
Senin-Kamis = 7 jam/hari
Jum’at = 6 jam/hari
Total dalam 1 minggu = 34 jam/

minggu
Dalam 1 bulan 34 jam x 4 = 136

jam
Dalam 1 tahun 136 jam x 12 bulan

= 1632 jam

Penelitian dan penulisan 10 jam /minggu dalam satu tahun 2 SKS 520
karya ilmiah 52 minggu = 10 jam x 52 minggu 10 jam/minggu jam
=

Laporan kasus dan diskusi 5 jam/minggu (2 SKS dalam 1 2 SKS 260
kasus tahun) 5 jam/minggu jam
5x 52 minggu =

Seminar/bedah jurnal 3 3 jam x 14 (tatap muka) = 42 jam/ 3 SKS 129
jam / minggu dalam 3 semester 3 jam/minggu jam
54 semester
Dalam 3 semester = 42 jam x 3
semester =

Total 56 SKS setara dengan 3812 jam
Keterangan
1. Perhitungan
1 SKS terdiri dari 14 kali kunjungan:
50 menit tatap muka (terjadwal)
50 menit terstruktur (tidak terjadwal)
50 menit belajar mandiri
Perhitungan tiap SKS dikonversikan dalam jam adalah (150 menit x14)
=2100 menit=35 jam
2. Kurikulum Inti hanya merupakan sebagian dari kurikulum lengkap

Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Ortodonti yang setara dengan
60 SKS.

Selisih antara Kurikulum Inti dan Kurikulum Lengkap diisi dengan
muatan lokal oleh masing masing institusi penyelenggara Program
Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Ortodonti.
Tabel Sebaran Mata Kuliah Per Semester
Program SM 1 SM 2 SM 3 SM 4 SM 5 SM 6 SM 7 SM 8
Kuliah/Teori • •
Praktikum Preklinik • •
Klinik • • • • • •
Bedah Journal • •
Case Report • •
55
Penelitian • • •
Total 2 2 2 2 2 3 2 2
H.
P R O G R A M S TUD I K E DOKT E RA N GI GI A N A K
H. 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
1. Mampu mengembangkan sikap pribadi sesuai dengan etika ilmu dan
profesi
2. Memiliki pengetahuan yang mendalam dalam bidang ilmu kedokteran gigi
anak
3. Memiliki kemampuan pendekatan pada anak secara tepat
4. Memiliki pengetahuan tentang preventive dentistry anak, sekarang dapat
mengelola pencegahan penyakit gigi dan mulut
5. Memiliki keterampilan untuk mengelola kasus yang menuntut pelayanan
khusus
56 6. Mampu meningkatkan kerjasama dalam tim keahlian dalam pelayanan
kesehatan (multidisipliner)
7. Mampu meningkatkan otoaktivitas dan otokreativitas dalam
mengembangkan ilmunya
8. Mampu melaksanakan pendidikan secara mandiri untuk menyebarluaskan
keahliannya.
H. 2. LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI
H. 3. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H
H .3 .1 . MATA K ULI A H S E ME S T E R GA N J I L
1 UNF21108 Metodologi Penelitian 1
2 UNF21111 Filsafat Ilmu 1
3 UNF21112 Statistik 1
4 F21X102 Logopedi 1 57
5 F21X103 Ilmu Faal Terapan 1
7 F21X105 Sefalometri 1
8 F21X015 Radiologi 1
9 F21D101 Prinsip - Prinsip Dasar Preventive & Interseptif 1
Ortodonsia (T-P)
10 F21D106 Bedah Mulut Minor Anak 1
11 F21D107 Preventive Dentistry - Kariologi, Traumatik Injuri 2
12 F21D 108 Penyakit Periodontal & jaringan lunak pada anak 1
13 F21D 109 Interseptive Orthodontics I 1
14 F21D111 Ilmu Kesehatan Anak 3
15 F21D 112 Klinik I 2
16 F21D 120 Klinik III 4
17 Klinik V 4
18 F21D122 Kegiatan Mendidik I 1
Jumlah 27
H .3 .2 . MATA K ULI A H S E ME S T E R GE N A P
1 F21X206 Biomolekuler 1
2 F21X208 Immunobiologi 1
3 F21X212 Anestesiologi 2
4 F21X221 Pertumbuhan dan Perkembangan Kraniofasial 1
5 F21X210 Farmakologi 1
58
6 F21D 202 Psikologi Anak 1
7 F21D 203 Genetika Kedokteran 1
8 F21D 204 Interseptif Orthodontik II 1
9 F21D214 Kedokteran Gigi Anak Interdisiplin 1
10 F21D 215 Handicapped Children 1
11 F21D 216 Interseptive Orthodontics III 1
12 F21D 217 Spesial Care of Dentistry I & II (Teori dan Klinik) 4
13 F21D 218 Klinik II 4
14 F21D223 Klinik IV 5
15 F31D224 Klinik VI 6
16 F31D224 Karya Tulis Akhir 3
Jumlah 33
H . P R O G R AM ST U D I K ED O KT ERAN GI GI AN AK
Pokok Bahasan
UNF21108 Metodologi Penelitian 1(1-0)

Seluk beluk penelitian yang telah dikembangkan, memilih metode yang sesuai
dengan masalah dan tujuan penelitian.
UNF21111 Filsafat Ilmu 1(1-0)

Pengertian Ontologi, epistemologi, aksilogi, hakekat pengetahuan, hakekat
ilmu, sarana berfikir ilmiah, kaitan ilmu dengan aspek teknologi, moral sosial
dan politik.
59
UNF21112 Statistik 1(1-0)
Penggunaan dan cara penggunaan statistik dalam penelitian, cara pembuatan
usulan penelitian, cara mengetahui dasar ilmu statistik dan macam statistik.
F21X102 Logopedi 1(1-0)

Perkembangan bahasa dan bicara, proses pembentukan suara, macam-
macam kelainan bicara dan suara (jenis dan penyebabnya).
F21X103 Ilmu Faal Terapan 1(1-0)

Saliva: susunan, sekresi, disfungsi. Pengunyahan, neurofisiologi,
elektromiografi, kekuatan gigitan, penelanan, TMJ. Speech. Tulang:
homeostasis mineral, gangguan homeostasis, efek hormon, vitamin, resorpsi
tulang, periodontitis. Aging: proses fisiologis, proses psikologis hubugannya
dengan prostodonsia, hubungannya dengan tulang, hubungannya dengan
kepekaan pengecap dan saliva, hubungannya dengan kompleks pulpa dentin.
Rasa sakit.
F21X105 Sefalometri 1(1-0)

Sejarah sefalometri-radiografi, hubungan Sefalometri dengan Kedokteran
Gigi, standar normal, pertumbuhan kraniofasial, diagnosis dan analisis
kelainan kraniofasial dan dentofasial, rencana perawatan ortodonti.
F21X115 Radiologi kedokteran gigi anak 1(1-0)

Dasar-dasar radiologi (radioterapi, proteksi radiasi), prinsip interpretasi
radiografi umum dan pengaruhnya dalam mendiagnosa kasus, interpretasi
radiografi khusus, efek pencabutan, trauma pada jaringan penyangga gigi,
tulang rahang dan sekitarnya. Interpretasi radiografi penyakit periodontal
dan penyakit sistemik, teknik pemotretan untuk kasus tertentu, efek radiasi
pada tubuh, jaringan gigi, tulang rahang dan sekitarnya.
F21X206 Biomolekuler 1(1-0)

Pengertian,ruang lingkup, siklus sel,proses molekuler, reaksi imunologis,
60 dan karsinogenesis, metoda dan cara deteksi kelainan molekuler, aplikasi
biomolekuler pada diagnostik dan prognostik penyakit.
F21X208 Immunobiologi 1(1-0)

Struktur dan fungsi sistem umum, mekanisme respon umum terhadap
kongfigurasi yang dikenal asing, penyimpangan dan kelainan fungsi sistem
umum.
F21X211Anestesiologi 2(2-0)
Dasar-dasar anestesi, klasifikasi ASA, persiapan operasi, premedikasi,
Intubasi anestesi umum pada anak (anatomi dan patofisiologi saluran
pernapasan pada anak), perawatan pasca operasi, komplikasi pembedahan,
resusitasi/gawat darurat.
F21X 220 Pertumbuhan dan Perkembangan Kraniofasial 1(1-0)

Konsep pertumbuhan dan perkembangan kraniofasial: peranan tulang,
kartilago dan otot, dalam facial growth; deformitas pertumbuhan; untuk
deteksi dan perawatan maloklusi dengan pencegahan, interseptif atau koreksi
dini/ intervensi terhadap perkembangan normal yang dapat berkembangan
ke arah maloklusi.
F21X 210 Farmakologi 2(2-0)

Antimikroba, antiseptik, disinfektan, analgetik-antipiretik, anti inflamasi,
hemostatik, alergi, hipnotik sedatif.
F21D101 Prinsip-Prinsip Dasar Preventive & Interseptive Ortodonsia 1(1-

0)
Dasar-dasar ortodonti, identifikasi maloklusi, teori bonding, pemasangan
bracket, kawat ortodonti, dasar-dasar wire bending, prinsip alat cekat dan
straight wire, fisiologi pergerakan gigi, latihan tipodon dan wire bending.
F21D 202 Psikologi Anak 1(1-0)

Perkembangan anak hingga remaja. Macam-macam hambatan serta
gangguan psikologi.
F21D 203 Genetika Kedokteran Gigi 1(1-0) 61

Dasar-dasar genetika, pewarisan gen dalam keluarga, abrasi kromosom,
bahasa genetika, mekanisme pengaturan genetika, mutasi dan ekspresi gen,
penyakit herediter khususnya yang menyangkut kedokteran gigi, kelainan
metabolisme herediter khususnya yang menyangkut kelainan di mulut,
nasihat genetika.
F21D 204 Interseptive Orthodontics I 1(1-0)

Mengidentifikasikan dan mendiagnosis ketidakseimbangan otot-otot mulut
dan wajah. Mekanisme interpretasi klinis kelainan struktur rongga mulut
yang diakibatkan oleh ketidakseimbangan otot. Perawatan dan latihan pada
ketidakseimbangan otot wajah.
F21D 106 Bedah Mulut Minor Anak (1-0)

Penanggulangan infeksi odontogen dan non odontogen pada jaringan mulut
dan sekitarnya, frenektomi, eksisi jaringan hiperplastik, surgical exposure
gigi permanen, pencabutan gigi anak, komplikasi pembedahan, tindakan
sepsis asepsi di kamar operasi.
F21D 107 Preventive Dentistry, Kariology dan Traumatic Injury (2-0)

Pertumbuhan dan perkembangan gigi, teori karies, pencegahan karies. Efek
fluor terhadap email gigi. Plak dan akibatnya. Mikrobilologi karies Etiologi,
pemeriksaan klinis, klasifikasi, trauma pada gigi sulung dan gigi tetap muda,
pencegahan dan perawatan trauma, Bahan dan obat-obatan konservasi gigi
sulung, perawatan endodontik pada anak. Etiologi klasifikasi trauma pada

gigi sulung dan gigi tetap dewasa muda. Pencegahan dan perawatan trauma
pada gigi, jaringan lunak sekitar mulut pada anak-anak.
F21D 108 Penyakit Periodontal dan jaringan lunak Pada Anak 1(1-0)
Diagnosis dan perawatan kelainan periodontal yang terjadi pada anak-anak.
Menifestasi penyakit sistemik yang terjadi pada jaringan periodontal dan
mukosa mulut anak
F21D 109 Interseptive Orthodontics II 1(1-0)

62 Indikasi. Kontra indikasi, mekanisme kerja alat-alat fungsional,
penatalaksanaan maloklusi yang disebabkan oleh kebiasaan buruk, maloklusi
pada periode geligi campuran, terapi bioprogresif.
F21D111 Ilmu Kesehatan Anak 3(3-0)

Kelainan jantung pada anak, tumbuh kembang, gangguan gizi pada
anak, penyakit infeksi pada anak, kelainan sistem pencernaan pada anak,
kekurangan cairan, kejang pada anak, hematologi, perinatologi, anak dengan
kelainan ginjal, gawat darurat pada anak.
F21D 112 Klinik I 3(3-0)
F21D 214 Kedokteran Gigi dalam Interdisiplin 1(1-0)

Peranan Genetik di bidang Kedokteran dan Kedokteran Gigi, diagnosa
anomali kraniofasial, dokter gigi dalam tim interdisiplin, program
interdisiplin dalam kelainan genetik.
F21D 215 Handicapped (1-0)

Karakteristik pasien handicapped, mencegah dan merawat kelainan gigi pada
penderita handicapped, rehabilitasi dan penanganan pasien. Pendekatan tim
pada pasien handicapped.
F21D 216 Interseptive Ortodontics III 1(1-0)

Penanggulangan maloklusi dan kelainan TMJ pada anak
F21D 217 Special Dental Care of Dentistry 1 & 2(3-0)

Dasar-dasar sedasi, indikasi dan kontra indikasi sedasi, persiapan pasien
preop. Obat-obatan dan macam-macam teknik sedasi. Komplikasi dan
penanggulangannya, sedasi, feeding plate.
F21D 218 Klinik II 4(0-4)
F21D 219 Kegiatan Mendidik I 1(1-0)

Membimbing mahasiswa di klinik dan seminar ko ass.
F21D 220 klinik III 6(0-18) 63
Persiapan dan seminar proposal penelitian 1(0-1)

Untuk KTA
F21D 122 Kegiatan Mendidik II 1(1-0)
F21D 223 Klinik IV 6(0-108
F21D 224 Karya Tulis Akhir/Tesis 3(0-3)

I.
P R O G R A M S TUD I P E R I ODON S I A
I . 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
1. Mengembangkan sikap pribadi dalam pelayanan kesehatan gigi dan mulut
sesuai dengan etika ilmu, etika profesi, hukum kesehatan dan peraturan-
peraturan yang berlaku di Indonesia.
2. Mengembangkan kepekaan terhadap masalah penyakit/ kelainan
periodontal yang dihadapi masyarakat khususnya di bidang pencegahan.
3. Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam dibidang periodonsia dan
bidang-bidang lain yang terkait.
4. Menerapkan konsep paradigma sehat secara holistik dalam melakukan
perawatan penyakit/ kelainan periodontal spesialistik: non bedah
64 periodontal dan medisin periodontal; bedah periodontal (regenerasi,
rekonstruksi) dan estetika; protesis periodontal dan implan.
5. Memiliki ketrampilan mengelola penyakit/ kelainan periodontal
spesialistik dengan pendekatan kedokteran gigi berbasis pembuktian
(evidence based dentistry).
6. Mampu meningkatkan kerjasama dalam tim keahlian untuk melaksanakan
pelayanan kesehatan.
7. Meningkatkan kemampuan dan ketrampilan profesi sebagai spesialis
periodonsia dengan penuh tanggungjawab untuk kepentingan
masyarakat.
8. Mampu menentukan, merencanakan dan melaksanakan pendidikan dan
penelitian, secara mandiri untuk mengembangkan ilmu dan ketrampilan
profesi
I . 2. LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI
Lama Studi : 5 – 8 semester
Beban Studi : 57 sks
I . 3. ME TO D E P E M B E LA JA R A N
Metode pembelajaran PPDGS periodonsia proses belajar aktif (student
centered learning) yang bertujuan untuk membantu peserta didik dalam
mengembangkan kualitas belajar mandiri, sepanjang hayat, berpikir kritis
dan mampu menganalisis berdasarkan evidence based dentistry. Strategi
pembelajaran aktif ini berupa: diskusi dua arah, demonstrasi, case study and
case report, skill’s lab, kuliah dua arah dan presentasi, journal reading dan 65
seminar.
I . 4. K O MP E TE NS I
I .4 .1 . K O MP E TE NS I D A S A R
1. Pemeriksaan jaringan Periodontal.
2. Menetapkan diagnosis/ prognosis komprehensif rencana terapi dan
diagnosis banding.
3. Mencetak studi model dan melakukan komunikasi, informasi dan edukasi.
4. Perawatan radang gusi dan terapi darurat periodontal.
5. Kontrol plak gigi dan pendidikan kesehatan gigi dan mulut.
6. Skeling kelas 1 supra gingiva.
66 7. Skeling kelas 2 dan penghalusan akar.
8. Skeling kelas 3 dan penghalusan akar.
9. Perawatan dentin hipersensitif.
10. Penyesuaian oklusal/ kronoplasti.
11. Splinting: wire, komposit, bruxism, fiber+komposit.
12. Perbaikan anatomi gigi komposit resin.
13. Perbaikan titik kontak/komposit resin.
14. Kontrol splinting.
15. Perawatan periodontal dengan cara pergeseran gigi.
16. Terapi pemeliharaan/ kontrol berkala untuk menjaga dan
mempertahankan kesehatan jaringan periodontal.
I .4 .2 . K O MP E TE NS I LA NJUT
1. Operasi flep dan perawatan poket.
2. Operasi flep dan cangkok tulang.
3. Reposisi flep lateral.
4. Reposisi flep koronal.
5. Frenektomi kasus gingiva dengan kelainan/penyakit periodontal.
6. Gingivoplasti/ gingivektomi/ kasus kelainan periodontal operkulektomi.
7. Vestibuloplasti.
8. Cangkok tulang untuk implan dengan estetika.
9. Terapi regenerasi jaringan terarah (GTR) dan cangkok tulang/ kombinasi
teknik regenerasi. 67
10. Biopsi periodontal.
11. Augmentasi gingiva.
12. Cangkok gusi dengan proteksi donor.
13. Gigi tiruan sebagian kerangka logam (GTSKL) yang berfungsi sebagai
splinting.
14. Implan dental dan supra strukturnya (mahkota tiruan).
15. Pemeliharaan implan dental.
16. Kerjasama tim dalam perawatan kasus perio – endo, kasus perio – orto,
kasus perio–gnatologi dan kasus tim periodontal medisin.
17. Bedah mikro periodontal.
18. Melakukan pengabdian masyarakat secara berkala melalui tindakan
pengumpulan data mengenai pola penyebaran penyakit/ kelainan
periodontal pada masyarakat, merencanakan tindakan pencegahan
serta melakukan pelayanan pencegahan penyebaran penyakit/ kelainan
periodontal di masyarakat.
I . 5. P E ME TA A N D O MA I N, M ATA A J A R, MODU L DA N J A DWA L
K E G I ATA N P E ND I D I K A N
Distribusi Pencapaian Kompetensi Berdasarkan Domain per Semester 7.
Skeling kelas 2 dan penghalusan akar.
No. SM 1 SM 1 SM 2 SM 3 SM 4 SM 5
1 Profesionalisme 2 SKS 3 SKS 1 SKS - 2 SKS
2 Akademik Spesialistik Periodonsia 10 SKS 6 SKS 4 SKS - 10 SKS
3 Klinik Spesialistik Periodonsia 1 SKS 5 SKS 7 SKS 7 SKS 1 SKS
68 SKS/SEM 13 SKS 14 SKS 12 SKS 7 SKS 13 SKS
Total SKS 57 SKS
Pencapaian kompetensi totalnya diharapkan untuk domain 1

(Profesionalisme) 15% (9 sks); domain 2 (Penguasaan akademik tingkat
lanjut) 35% (20 sks); dan domain 3 (Ketrampilan klinik keahlian tingkat
lanjut) 50% (28 sks) sesuai dengan ketentuan dalam buku Standar
Pendidikan Profesi Kedokteran Gigi Spesialis KKI November 2006.
Pemetaan mata ajar dilakukan berdasarkan Standar kompetensi.
I . P R O G R AM ST U D I PER I O D ON SI A
I . 6. K UR I K ULUM
I .6 .1 . P R O G R A M S P E S I A LI S P E RI ODON S I A F KG U N PA D
Semester
No. Mata Ajaran SKS
I II III IV V
Profesionalisme
1 Etik dan Hukum Kedokteran 1 (1-0) 1
Psikologi & Ilmu Komunikasi 2 (2-0) 2 69
Akademik Spesialistik Periodonsia
2 Penyakit/Kelainan Periodontal 3 (3-0) 3
3 Gnatologi Periodonsia 1 (1-0) 1
4 Terapi Periodonsia-Prostodonsia 1 (1-0) 1
5 Terapi Periodontal Non-Bedah 1 (1-0) 1
6 Dasar-dasar Terapi Bedah Periodontal 1 (1-0) 1
7 Pengantar IKGD & Komunitas 2 (2-0) 2
8 Patologi Klinik 1 (1-0) 1
Keahlian Klinik Spesialistik Periodonsia
9 Keterampilan Klinik Perio 1 1 (1-0) 1
Profesionalisme
10 Metode Penelitian 1 (1-0) 1
11 Statistik 1 (1-0) 1
12 Bedah Periodontal Rekonstruksi, Plastik & Estetik 2 (3-0) 2

13 Implan KG Terpadu 2 (2-0) 2
14 Terapi Periodonsia-Ortodonsia 1 (1-0) 1
15 Biomolekuler 1 (1-0) 1
16 Skills Lab Perio 1 (1-0) 1
17 Keterampilan Klinik Perio 3 (3-9) 3
18 Bedah Jurnal Perio 1 (1-0) 1

70
Profesionalisme
19 Penelitian Periodonsia 1/Usulan Proposal 1 (1-0) 1
20 Anestesiologi 2 (2-0) 2
21 Medisin Periodontal 2 (2-0) 2
23 Sari Pustaka Perio 1 (1-0) 1
24 Pendalaman Kasus Perio 1 (1-0) 1
25 Kegiatan Mendidik 1 (1-0) 1
27 Laporan Kasus Perio 1 (1-0) 1
28 Pendalaman Kasus Perio 1 (1-0) 1
Profesionalisme
29 Penelitian Periodonsia 2/KIA 3 (3-0) 3

31 Penerapan Etika Klinik dan KIE Klinik 1 (1-0) 1
32 Pengabdian Masyarakat 1 (1-0) 1
Jumlah 57 14 13 13 7 10
I .6 .2 . S E M E S TE R G A NJI L
71
No. Kode Mata Kuliah SKS
SEMESTER 1
Profesionalisme
1 Etika dan Hukum kedokteran 1
2 Psikologi Ilmu Komunikasi 2
Akademik spesialistik
Periodonsia
3 Penyakit/Kelainan Periodontal 3
4 Gnatologi Periodonsia 1
5 Terapi Periodonsia-Prostodonsia 1
6 Terapi Periodontal Non Bedah 1
7 Dasar-dasar Terapi Bedah Periodontal 1
8 Pengantar IKGD & Komunitas /IKM 2
9 Patologi Klinik 1
Keahlian Klinik Spesialistik
Periodonsia
10 Keterampilan Klinik Perio 1 1
Jumlah 14
Jumlah SKS Semester 1 14
SEMESTER 3
Profesionalisme
72
1 Penelitian Periodonsia 1 1
Akademik Spesialistik
Periodonsia
2 Anestesiologi 2
3 Medisin Periodontal 2
Periodonsia
5 Sari Pustaka Perio 1
6 Pendalaman Kasus Perio 1 1
Kegiatan Mendidik 1
SEMESTER 5
Profesionalisme
1 Penelitian Periodonsia 2 3
Periodonsia
3 Penerapan Etika Klinik KIE Klinik 1
4 Pengabdian Masyarakat 1
Jumlah 10
73
I .6 .3 . S E M E S TE R G E NA P
No. Kode Mata Kuliah SKS
SEMESTER 2
Profesionalisme
1 Metodologi peneneltian 1
Statistika Kedokteran Gigi
Akademik Spesialistik
Periodonsia
2 Bedah Periodontal Rekonstruksi, Plastik & 2
Estetik
3 Implan KG Terpadu 3
4 Terapi Periodonsia-Ortodonsia 1
Periodonsia
5 Skill’s Lab Perio 1
7 Bedah Jurnal Perio 1
Jumlah 12
SEMESTER 4
Profesionalisme
74

Periodonsia
2 Laporan Kasus Perio 1
3 Pendalaman Kasus Perio 2 1
Jumlah 7
Resume Wajib Program Studi 57
Total Beban Studi 57

Pokok Bahasan (Deskripsi Mata Kuliah)
1. Mata kuliah: Penyakit/kelainan Periodontal

Deskripsi mata kuliah: Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
memahami dan mampu mendeskripsikan bermacam-macam penyakit/
kelainan periodontal serta keluhan subjektif, gambaran klinis
mikroskopis/patobiologis, radiologis, mikrobiologis, imunologis,
epidemiologis, etiologi lokal dan sistemik, cara pemeriksaan, penegakan
diagnosis, dan prognosis setiap penyakit/kelainan periodontal. Dengan
demikian mahasiswa memahami perbedaan antara gejala klinis,
radiologis, serta proses biologis macam-macam penyakit periodontal dari 75
ringan sampai berat serta etiologinya, sebagai bekal ilmu untuk dapat
menegakkan diagnosis dan prognosis penyakit/kelainan periodontal
pasien ditingkat klinik.
2. Mata kuliah: Gnatologi Periodonsia

memahami mengenai sistem stomatognatik; tiga bidang gerakan rahang;
macam macam kurva; konsep oklusi normal; menganalisis kemungkinan
adanya gangguan sendi temporo mandibular untuk kemudian merujuk
pada ahlinya; mendiagnosis adanya trauma oklusi; cara melakukan
occlusal adjustment untuk kasus trauma oklusi, dan cara membuat
gigi tiruan yang juga berfungsi sebagai splin pada penderita penyakit
periodontal lanjut, dengan memperhatikan faktor faktor penunjang
keseimbangan sistem stomatognatik.
3. Mata kuliah: Terapi periodontik prostodontik

memahami dan mampu mendeskripsikan bermacam macam jenis
cengkeram dan desain gigi tiruan pada kasus kasus kehilangan gigi
dengan sisa gigi yang ada goyang atau dalam keadaan kerusakan
periodontal lanjut sehingga dapat merencanakan dan membuat gigi
tiruan dengan desain khusus yang juga berfungsi sebagai splint/pengikat
pada kasus kasus gigi goyang atau gigi dengan kerusakan periodontal
lanjut. Selain itu dengan mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami
dan mampu mendeskripsikan masalah masalah periodontal yang terkait

dengan pembuatan gigi tiruan, yang harus didiagnosis dan direncanakan
perawatannya sebelum pembuatan gigi tiruan. Yaitu masalah-masalah
yang berhubungan dengan jaringan lunak sekitar gigi tiruan, antara
lain letak perlekatan frenulum, lebar attached gingiva, “black triangle”
akibat papil terlalu pendek, augmentasi gingiva untuk tujuan estetis,
mahkota gigi yang terlalu pendek; maupun jaringan keras yaitu preserfasi
soket sesudah pencabutan untuk mencegah resorbsi tulang alveolar, dan
kemungkinan augmentasi/penambahan tulang alveolar yang sempit.
76 4. Mata kuliah: Terapi periodontal non bedah

Deskripsi mata kuliah: Dengan mengikuti mata kualiah ini mahasiswa
memahami dan mampu mendeskripsikan bermacam macam terapi
periodontal non bedah, indikasi, alat-alat, tehnik pelaksanaannya, serta
penyembuhan yang diharapkan. Yang termasuk dalam terapi periodontal
non bedah yaitu: kontrol plak, skeling, penghalusan akar, pemberian
obat obatan khemoterapeutik dan host modulasi, terapi oklusi/”occlusal
adjustment”, splinting untuk gigi gigi yang goyang, terapi emerjensi, dan
terapi pemeliharaan periodontal. Dengan contoh contoh kasus, mahasiswa
memahami bahwa terapi periodontal non bedah adalah merupakan terapi
periodontal awal yang sangat penting dan mutlak dilakukan sesuai
indikasinya, karena mumnya memberikan progres penyembuhan jaringan
periodontal yang sangat baik. Sesudah penyembuhan terapi awal,
mahasiswa harus memahami dan dapat menentukann terapi selanjutnya
apakah diperlukan terapi periodontal bedah atau tidak.
5. Mata kuliah: Dasar dasar terapi bedah Periodontal

Deskripsi mata kuliah: Mahasiswa mampu melakukan tindakan bedah
periodontal berdasarkan pemeriksaan komprehensif, holistik, diagnostik
serta prinsip-prinsip terapi bedah periodontal. Mahasiswa mampu
menerapkan tehnik pengendalian infeksi yang effektif secara konsisten
dalam perawatan kasus periodontal spesialistik. Mahasiswa mampu
memilih dan menggunakan alat-alat, bahan-bahan bedah periodontal,
mampu melakukan tindakan kuretase, gingivektomi dan flap periodontal
sehingga menghasilkan perlekatan jaringan periodontium sebagai hasil
proses regenerasi untuk mendapatkan jaringan periodontium baru yang

sehat dan stabil.
6. Mata kuliah: Patologi klinik

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti kuliah ini mahasiswa memahami
prinsip hemostasis, kelainan hemostasis, dan obat obatan yang
berpengaruh; penyakit Diabetes Mellitus, pemeriksaan lab yang
menunjang diagnosis; macam macam anemia dan pemeriksaan
laboratoriumnya; macam macam leukemia dan gejala klinis/laboratoris,
dan penyebabnya; penyakit hati dan perubahan biokimia/pertanda
serologik berbagai kelainan hati; metabolisme kalsium; golongan darah 77
ABO dan system Rhesus, dalam penetapan golongan darah, dan tranfusi
darah.
7. Mata kuliah: Keterampilan klinik Perio 1

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti keterampilan klinik perio 1,
mahasiswa mampu melakukan pemeriksaan pasien yaitu anamnesa;
pemeriksaan ekstra oral; pemeriksaan intra oral yaitu akumulasi
plak, akumulasi kalkulus, adanya karies dan vitalitas gigi, kemerahan
dan pembesaran gingiva, perdarahan gingiva waktu probing, adanya
hambatan waktu oklusi dan artikulasi, kegoyangan gigi, kedalaman
poket, kehilangan perlekatan, resesi gingiva, titik kontak antar gigi,
malposisi/migrasi gigi, adanya plunger cusp; pemeriksaan radiologis
untuk melihat besarnya kerusakan tulang penyangga gigi serta adanya
kelainan periapikal. Setelah melakukan pemeriksaan mahasiswa mampu
menetapkan diagnosis penyakit serta etiologi lokal dan sistemik yang
sesuai dengan gejala klinis, radiologis, laboratoris/informasi hasil
rujukan; menetapkan rencana terapi; serta mendiskusikan kasus yang
diperiksa dengan dosen pengajar untuk klarifikasi diagnosis dan rencana
terapinya. Mahasiswa juga mampu melakukan terapi periodontal non
bedah, yaitu: kontrol plak, skeling, penghalusan akar, pemberian obat
obatan khemoterapeutik dan host modulasi, terapi oklusi/”occlusal
adjustment”, splinting untuk gigi gigi yang goyang, terapi emerjensi;
terapi pemeliharaan periodontal, evaluasi hasil terapi terdahulu; dan
terapi bedah sederhana yaitu kuretase.
8. Mata kuliah: Bedah Periodontal Rekonstruksi Plastik dan Estetik

Deskripsi mata kuliah: Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
memahami prinsip, tehnik, indikasi, dan kontra indikasi perawatan bedah
periodontal rekonstruksi, plastik dan estetik, yaitu “socket preservation”,
pendalaman vestibulum, frenektomi, “crown lengthening”, bedah flap
reposisi, graft tulang, graft free gingiva, graft jaringan ikat, sinus lift.
Sehingga diharapkan mahasiswa mampu menganalisis kasus-kasus
periodontal termasuk kasus gigi tiruan implan dan non implan yang
membutuhkan terapi bedah periodontal rekonstruksi, plastik dan estetik;
merencanakan, mempersiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan dan
78 melakukan perawatan sesuai dengan indikasinya.
9. Mata kuliah: Terapi Periodontik Ortodontik

Deskripsi mata kuliah:Dengan mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
memahami dan mampu mendeskripsikan hubungan antara trerapi
periodontal dan terapi ortodontik. Yaitu macam macam terapi ortodonsi
penunjang terapi periodontal, misalnya “minor movement” pada kasus
maloklusi dengan kerusakan periodontal lanjut, terapi ortodonsi untuk
mereposisi gigi yang migrasi/miring sehingga menyebabkan trauma
oklusi, ekstrusi gigi yang tidak tumbuh sempurna, intrusi gigi dengan
penyakit periodontal lanjut;. Macam macam terapi periodontal penunjang
terapi ortodonsi, misalnya terapi pembesaran gingiva akibat pemakaian
alat orto, frenektomi pada kasus perlekatan frenulum yang terlalu tinggi
sehingga menghambat perawatan ortodonsi, fibrotomi untuk mencegah
pergerakan gigi. Perawatan ortodonsi untuk memperbaiki bentuk gingiva,
misalnya ekstrusi gigi untuk menarik gingiva kearah koronal pada terapi
“black triangle”.
10. Mata kuliah: Skill’s Lab Perio

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti skill’s lab Perio mahasiswa mampu
melakukan terapi periodontal non bedah dan bedah dengan prosedur dan
cara yang benar. Hal hal yang dipelajari yaitu: instrumen yang digunakan
untuk skeling, bedah flap, bedah plastik/estetik; tehnik pembuatan splint,
tehnik menjahit pada bedah flap gingiva ; tehnik graft gingiva termasuk
penjahitannya

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti keterampilan klinik Perio 2,
mahasiswa lebih terlatih dan meningkat kemampuannya dalam
melakukan pemeriksaan pasien; menetapkan diagnosis penyakit, etiologi;
serta rencana terapinya.. Selain mampu melakukan terapi periodontal
non bedah, yaitu: kontrol plak, skeling, penghalusan akar, pemberian
obat obatan khemoterapeutik dan host modulasi, terapi oklusi/”occlusal
adjustment”, splinting untuk gigi yang goyang, terapi emerjensi, terapi
pemeliharaan periodontal, evaluasi hasil terapi terdahulu, dan terapi
periodontal bedah sederhana yaitu kuretase, mahasiswa juga mampu
melakukan terapi bedah periodontal yang lebih kompleks yaitu bedah flap 79
periodontal dengan atau tanpa graft tulang, dan gingivektomi.
12. Mata kuliah: Bedah Jurnal Perio

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti mata kuliah bedah jurnal, mahasiswa
mampu menilai kelebihan dan kekurangan berbagai metode/tehnik
perawatan periodontal bedah dan non bedah, serta membuka wawasan
untuk mengikuti perkembangannya. Hal ini disebabkan karena pada
mata kuliah ini mahasiswa mempresentaskan jurnal yang dibacanya yang
berisi tentang contoh kasus bermacam macam tehnik bedah periodontal
dan metode perawatan periodontal yang telah dilakukan disejumlah
negara serta evidence based hasil perawatannya, dilanjutkan dengan
diskusi kelompok analisis isi jurnal dan cara penulisan jurnal. Selain itu
mahasiswa juga terlatih untuk menilai cara penulisan jurnal yang baik,
sebagai bekal pada waktu mereka melakukan penulisan karya ilmiah.
13. Mata kuliah: Penelitian Periodonsia 1

Deskripsi mata kuliah: Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa
mampu mencari topik penelitian bidang spesialisasi periodonsia yang
bermanfaat untuk meningkatkan keilmuan dibidang periodonsia yang
pada akhirnya dapat meningkatkan pelayanan kesehatan gigi dan mulut
khususnya kesehatan jaringan periodontal bagi masyarakat. Mahasiswa
juga mampu menyusun proposal penelitian yang berisi latar belakang
dilakukannya penelitian, rumusan masalah, tujuan penelitian, tinjauan
pustaka yang mendukung topik penelitian, kerangka teori, kerangka

konsep, metode penelitian, dan rencana analisa statistik hasil penelitian.
14. Mata kuliah: Anastesiologi

Deskripsi mata kuliah: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
memahami bermacam macam metode, tehnik, dan obat-obat anastetikum,
serta cara kerjanya. Selain itu mahasiswa memahami prinsip, tujuan, dan
mampu melakukan bantuan hidup dasar, serta teori mengenai bantuan
hidup lanjut. Mahasiswa juga mampu melakukan penanganan shock
anaphilaktik yang mungkin terjadi pada waktu melakukan perawatan
80 gigi.
15. Mata kuliah: Medisin periodontal

Deskripsi Mata Kuliah: Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa
mampu menganalisis hubungan infeksi periodontal dengan penyakit /
kondisi sistemik, pengaruh infeksi periodontal pada kondisi / penyakit
sistemik maupun pengaruh kondisi / penyakit sistemik terhadap keadaan
jaringan periodontal, infeksi periodontal sebagai sumber infeksi sistemik,
kronis, hubungannya dengan penyakit kardiovaskuler, diabetes militus,
penyakit saluran pernapasan, defisiensi vitamin, keseimbangan hormonal
dan nutrisi, serta penyakit infeksi dan non infeksi dalam rongga mulut.
Selain itu mahasiswa diharapkan mampu melakukan analisis klinis atau
penelitian mengenai manifestasi kondisi / penyakit sistemik di dalam
mulut, pengaruh perawatan periodontal terhadap kondisi / penyakit
sistemik, pengaruh obat-obatan medis terhadap kondisi jaringan
periodontium.
16. Nama mata kuliah: Keterampilan klinik Perio 3

Deskripsi kuliah Dengan mengikuti keterampilan klinik Perio 3,
serta rencana terapinya. Selain mampu melakukan terapi periodontal
non bedah/terapi awal, terapi emerjensi, terapi pemeliharaan; evaluasi
hasil terapi terdahului; terapi periodontal bedah yaitu kuretase, bedah
flap dengan atau tanpa graft tulang, gingivektomi; mahasiswa juga
mampu melakukan pembuatan gigi tiruan kerangka logam yang juga

berfungsi sebagai splint untuk sisa gigi yang goyang. Dalam bedah
periodontal mahasiswa juga mampu melakukan terapi bedah periodontal
rekonstruksi, plastik dan estetik, misalnya pendalaman vestibulum,
frenektomi, “crown lengthening”/ pemanjangan mahkota akar gigi.
17. Mata kuliah: Sari Pustaka Perio

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti mata kuliah sari pustaka, mahasiswa
mampu presentasi dan menulis karya ilmiah dengan cara yang benar,
yaitu dalam urutan penulisan, cara penulsan, penggunaan bahasa,
mencari dan memilih informasi/reference yang sesuai dengan judul 81
makalah, mengekspresikan pendapat pribadi terhadap informasi yang
didapat dalam bentuk pembahasan, menyimpulkannya, serta menyusun
reference/sumber informasi dengan cara yang benar. Selain itu isi
makalah sendiri, baik makalahnya sendiri, maupun makalah yang
dipresentasikan oleh temannya akan menambah wawasan dan kedalaman
keilmuannya dibidang periodontologi.
18. Mata kuliah: Pendalaman Kasus Perio 1

Deskripsi mata kuliah: Pada mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
mampu mendiagnosis berbagai penyakit periodontal yang ditemukan di
klinik serta menerapkan diagnosis diferensialnya. Dalam menelaah dan
mendalami kasus yang permah ditangani, mahasiswa diharapkan dapat
mengevaluasi kebenaran dan kekurangan dari diagnosisnya. Karena
kompleksnya etiologi penyakit periodontal maka berdasarkan keilmuan
dasar yang dimiliki mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan secara
mendalam dan lebih tepat mengenai etiologi serta-serta menghasilkan
dengan gambaran klinik secara lebih akurat. Berdasarkan etiologi
dan gambaran kinis yang lebih akurat mahasiswa diharapkan dapat
menetapkan berbagai macam tindakan / perawatan yang sesuai dengan
kebutuhan.

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti keterampilan klinik Perio 4,

serta rencana terapinya. Selain mampu melakukan terapi periodontal
non bedah/terapi awal; terapi emerjensi; terapi pemeliharaan; evaluasi
hasil terapi terdahulu; pembuatan gigi tiruan kerangka logam yang juga
berfungsi sebagai splint untuk sisa gigi yang goyang; terapi periodontal
bedah yaitu kuretase, dan bedah flap periodontal dengan atau tanpa graft
tulang, gingivektomi; terapi bedah periodontal rekonstruksi, plastik dan
estetik, yaitu pendalaman vestibulum, frenektomi, “crown lengthening”;
dengan pengalaman klinik yang didapatnya mahasiswa mampu
melakukan bedah periodontal rekonstruksi, plastik dan estetik yang lebih
82 kompleks, yaitu bedah flap reposisi, misalnya “coronally repositioned flap”
untuk terapi resesi gingiva; “free gingival graft” dan “connective tissue
graft” untuk terapi resesi, pelebaran attached gingiva atau augmentasi
gingiva; selain itu mahasiswa juga mampu melakukan penanaman implant
dan pembuatan gigi tiruannya.
20. Mata kuliah: Laporan Kasus Perio

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti mata kuliah laporan kasus,
mahasiswa mampu mengevaluasi dan menilai hasil terapi berbagai
kasus periodontal, yaitu kasus yang dipresentasikannya, maupun kasus
yang dipresentasikan oleh temannya. Dengan demikian pengalaman
dirinya maupun temannya bisa dijadikan sebagai bekal ilmu dalam
melakukan perawatn pasien selanjutnya, untuk dapat melakukan terapi
yang sebaik mungkin. Mata kuliah ini juga melatih mahasiswa untuk
dapat memprsentasikan karya ilmiahnya sebaik mungkin, karena selain
presentasi didepan teman temannya, mahasiswa juga diwajibkan untuk
presentasi di forum ilmiah nasional atau internesiona minimal satu kali
selama masa pendidikannya. Mata kuliah ini juga melatih mahasiswa
untuk menulis karya ilmiah dengan cara yang benar, yaitu dalam urutan
penulisan, cara penulsan, penggunaan bahasa, mencari dan memilih
informasi/reference yang sesuai dengan judul makalah, mengekspresikan
pendapat pribadi terhadap informasi yang didapat dalam bentuk
pembahasan, menyimpulkannya, serta menyusun reference/sumber
informasi dengan cara yang benar.
21. Mata kuliah: Pendalaman Kasus Perio 2

Deskripsi mata kuliah: Dari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
dapat melakukan perawatan periodontal secara multi disiplin antar
bidang-bidang di kedokteran gigi misalnya ortodonsi, prostodonsi, dan
konservasi. Pada kasus yang berhubungan dengan penyakit sistemik
mahasiswa diharapkan mampu memahami secara mendalam mengenai
penyakit sistemik yang berhubungan dengan penyakit periodontal.
Mahasiswa diharapkan mampu bekerjasama dengan spesialis dokter gigi
dan spesialis dokter umum dalam menangani kasus-kasus yang kompleks.
22. Mata kuliah: Penelitian Periodonsia 2 83

Deskripsi kuliah: Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahaasiswa mampu
melakukan penelitian bidang spesialisasi periodonsia yang bermanfaat
untuk meningkatkan keilmuan dibidang periodonsia yang pada akhirnya
dapat meningkatkan pelayanan kesehatan gigi dan mulut khususnya
kesehatan jaringan periodontal bagi masyarakat sesuai dengan dengan
rencana penelitian yang tertulis dalam proposal penelitian. Mahasiswa
juga mampu menyusun laporan penelitian yang isinya menyerupai
proposal penelitian ditambah dengan laporan hasil penelitian serta analisa
statistiknya; pembahasan mengenai temuan temuan yang didapatnya,
serta membandingkan dengan temuan sebelumnya; kesimpulan hasil
penelitian, dan saran saran yang bermanfaat untuk peneliti peneliti
selanjutnya.

Deskripsi kuliah: Dengan mengikuti keterampilan klinik Perio 5 dan
menyelesaikan requirment kliniknya mahasiswa mempunyai kemampuan
untuk melakukan pemeriksaan pasien; menetapkan diagnosis penyakit,
etiologi; serta rencana terapinya sesuai dengan kompetensi yang
diharapkan sebagai seorang spesialis periodonsia. Mahasiswa mampu
melakukan terapi periodontal non bedah/terapi awal; terapi emerjensi;
terapi pemeliharaan; evaluasi hasil terapi; pembuatan gigi tiruan
kerangka logam yang juga berfungsi sebagai splint untuk sisa gigi yang
goyang; terapi periodontal bedah yaitu kuretase, bedah flap periodontal
dengan atau tanpa graft tulang, gingivektomi; terapi bedah periodontal
rekonstruksi, plastik dan estetik, yaitu pendalaman vestibulum,

frenektomi, “crown lengthening”, bedah flap reposisi, “free gingival
graft” dan “connective tissue graft”; penanaman implant dan pembuatan
gigi tiruannya. Dengan demikian mahasiswa telah memiliki kompetensi
sebagai dokter gigi spesialis periodonsia, yang mampu melaksanakan
perawatan periodontal spesialistik secara maksimal, untuk pasiennya
sendiri, maupun rujukan dari dokter lain.
24. Mata kuliah: Penerapann Etika Klinik

Deskripsi kuliah: Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
84 mampu memberikan pelayanan sesuai kode etik profesi Dokter Gigi
Spesialis Periodonsia, serta sesuai dengan ruang lingkup pelayanan
profesi Dokter Gigi Spesialis Periodonsia. Berdasarkan kondisi tersebut,
mahasiswa dapat melakukan pelayanan medik kedokteran gigi di bidang
periodonsia meliputi aktivitas diagnosis (klinik, laboratoris, penunjang,
dll); dan intervensi (promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif)
sesuai dengan kewenangannya yang telah ditetapkan oleh profesi.
Mahasiswa juga melakukan tindakan pelayanan medik kedokteran gigi
bidang periodonsia secara adekuat, efisien dan memuaskan pasien.
Penyimpangan dari kewenangan ini, dan apabila terpaksa dilakukan,
harus dibicarakan dengan tenaga yang berkompeten lainnya.
25. Mata kuliah: KIE Klinik

Deskripsi kuliah: Pada akhir mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
mampu:
1. Melakukan komunikasi interpersonal secara adekuat efektif dari demi
kepuasan pasien. Oleh karena itu, mahasiswa dapat berkomunikasi
dengan efektif, bersikap empati pada pasien anak sampai lansia,
terutama terhadap masalah kesehatan periodontal; menghargai pasien
dengan perbedaan sosial, ekonomi, budaya dan agama; mengutamakan
dialog terbuka dan jujur dengan pasien untuk menghindari
kesalahpahaman; serta dapat meningkatkan kesadaran pasien akan
kebutuhan perawatan bidang periodonsia.
2. Melakukan komunikasi dengan sejawat seprofesi maupun dari
profesi kesehatan lain tentang hal yang berkaitan dengan pasien dan
masyarakat.
3. Berpikir secara kritis, ilmiah dan efektif serta mengelola informasi,
yaitu dengan cara mengakses dan menganalisis secara kritis
kesahihan informasi atau publikasi ilmiah; mengelola informasi
kesehatan secara ilmiah, efektif, sistematis dan komprehensif;
memahami pendekatan kedokteran gigi berbasis bukti; menggunakan
pendekatan tersebut sebagai dasar pengelolaan kasus periodontal
spesialistik
26. Mata kuliah: Pengabdian masyarakat 85

Deskripsi kuliah: Dari mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu
berpartisipasi aktif dalam kegiatan pengabdian pada masyarakat dengan
cara memecahkan masalah-masalah yang dihadapai masyarakat,
terutama dalam bidang pencegahan, dan mengumpulkan data mengenai
pola penyebaran penyakit / kelainan periodontal pada masyarakat.
Mahasiswa diharapkan mampu melakukan metode-metode pencegahan
penyakit, misalnya penyuluhan di sekolahsekolah, dan masyarakat umum;
selain itu mahasiswa juga melakukan pelayanan perawatan gigi misalnya
penambalan, pencabutan dan lain lain.
27. Kegiatan Mendidik

Membimbing praktikum klinik mahasiswa program profesi dokter gigi.
28. Etika dan Hukum Kedokteran

Filsafat dan etika, etika profesi dan etika hokum kesehatan, Undang
undang praktek kedokteran, peraturan konsil Indonesia, peraturan
menteri kesehatan RI.
29. Psikologi dan Ilmu Komunikasi

Komunukasi yang efektif pada pasien anak lansia pada keluarga dan
masyarakat mengenai masalah kesehatan periodontal, pendekatan
multidisiplin, interdisiplin dan multidisiplin dalam perawatan kasus
periodontal spesialistik, tehnologi informasi, hubungan dengan organisasi
profesi yang berkait dengan masalah hokum, pendekatan kodokteran gigi
berbasis bukti (evidence base dentistry) sebagai dasar pengelolaan kasus

spesialistik.
30. Pengantar IKGD dan Komunitas

Pengantar IKGD, konsep dasar biologi oral dan biologi sel, konsep dasar
biologi molekuler, konsep dasar imunologi dan mikrobiologi, interaksi
biomaterial dengan saliva, jaringan lunak dan jaringan keras, degradasi
biomaterial, serta rekayasa biomaterial. Ilmu komunitas, surveylance
klinik dan komunitas, serta manajemen logistik dan kepatuhan pasien.
86 31. Statistic
Program pengumpulan data, menghitung nilai tengah dan variabilitas
dari data yang tersedia, bentuk penyajian data dalam bentuk teks, tabel,
grafik, teori probabilitas, rancangan sampel, teori estimasi, statistic
infererence dan statistic nonparametric, pengujian hipotesis.
32. Implan Terpadu

Pengetahuan Dasar Implan Kedokteran Gigi, Pertimbangan dan Prosedur
Bedah pada Implan Kedokteran Gigi, Biomekanika dan Pertimbangan
Prostodonsia pada Implan Kedokteran Gigi.
33. Biomolekuler
Pengertian, ruang lingkup, siklus sel, proses molekuler, reaksi
imunologis, dan karsinogenesis, metode dan cara deteksi kelainan
molekuler, aplikasi biomolekuler pada diagnostic dan prognostic penyakit.
J.
P R O G R A M S TUD I K O N S E RVA S I
J. 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis I bertujuan menghasilkan Dokter
Gigi Spesialis yang berjiwa Pancasila dan memiliki:
1. Kepribadian yang mengutamakan integrasi, dan berpedoman pada etika
ilmu maupun etika profesi serta berwawasan Nasional dan Internasional.
2. Kepekaan terhadap masalah yang dihadapi masyarakat, khususnya yang
berkaitan dengan bidang spesialisasinya.
3. Pengetahuan dan keterampilan untuk mengelola kasus kesehatan gigi dan
mulut yang menuntut pelayanan kasus sesuai dengan bidang spesialisasi.
4. Kemampuan untuk kerjasama dengan tenaga spesialis lain dalam rangka
rujukan untuk menangani kasus-kasus demi kepentingan penderita. 87
5. Kemampuan untuk senantiasa meningkatkan otoaktivitas dan
otokreativitas sehingga dapat menujang pengembangan sepesialisasinya.
6. Kemapuan menentukan, merencanakan, dan melaksanakan pendidikan
secara madiri untuk meyebarluaskan spesialisasinya.
7. Kesadaran untuk terus menerus meningkatkan standar praktek profesi
setinggi-tingginya.
J. 2. LA M A P E ND I D I K A N D A N BE BA N S T U DI
J. 3. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H
J .3 .1 . MATA K ULI A H S E ME S T E R GA N J I L
1 F21F101 Bioetika Konservasi Gigi 1
2 F21F102 Konservasi Gigi Dasar I 3
3 F21F103 Konservasi Gigi Klinik I 1
88 4 F21F104 Penatalaksanaan Kasus Konservasi Gigi I 2
5 F21F105 Keterampilan Preklinik Konservasi Gigi I 1
6 F21F106 Keterampilan Klinik Konservasi Gigi I 2
7 F21F313 Konservasi Gigi Klinik Lanjut I 5
8 F21F314 Penatalaksanaan Kasus Konservasi Gigi III 2
9 F21F315 Keterampilan Preklinik Konservasi Gigi III 1
10 F21F316 Keterampilan Klinik Konservasi Gigi III 4
11 F21F521 Konservasi Gigi Klinik Lanjut III 1
12 F21F522 Keterampilan Klinik Konservasi Gigi V 4
13 F21F523 Tesis 5
Jumlah 32
J . PR O G R AM ST U D I K O N V E RSVASI
J .3 .2 . M ATA K ULI A H S E ME S T E R GA N J I L
1 F21F207 Konservasi Gigi Dasar II 1
2 F21F208 Konservasi Gigi Klinik II 3
3 F21F209 Penatalaksanaan Kasus Konservasi Gigi II 2
4 F21F210 Keterampilan Preklinik Konservasi Gigi II 1
5 F21F211 Keterampilan Klinik Konservasi Gigi II 4

89
6 F21F212 Metodologi Penelitian Klinik Konservasi Gigi 2
7 F21F417 Konservasi Gigi Klinik Lanjut II 3
8 F21F418 Penatalaksanaan Kasus Konservasi Gigi IV 2
9 F21F419 Keterampilan Klinik Konservasi Gigi IV 4
10 F21F420 IPTEK Konservasi Gigi 1
Jumlah 23 SKS
Pokok Bahasan
F21F101 Bioetika 1 (1-0)

Membahas tentang:
1. Ilmu biomedik/biologi oral sebagai sumber keilmuan dan data penunjang
yang diperlukan sebagai dasar diagnosis, rencana perawatan, dan
tindakan perawatan karies gigi.
2. Rencana perawatan karies gigi (alternatif/prosedur operasional).
3. Manifestasi oral dari kelainan/penyakit sistemik
4. Proses penyakit atau kelainan yang meliputi infeksi dan non infeksi.
90 5. Hubungan Konservasi Gigi dengan organisasi diseluruh bidang
kedokteran gigi dan profesi terkait
6. Kejujuran dan kerahasiaan profesi dokter gigi spesialis konservasi gigi
dalam hubungan dengan sejawat, staf, dan pasien.
7. Kerjasama tim dalam melakukan perawatan gigi berlubang dengan
penyakit sistemik yang bermanisfetasi dimulut dan berhubungan dengan
bidang kedokteran gigi klinik lain (IPM) yang terkait.
8. Etika kedokteran gigi dan hukum kesehatan dalam pelayanan karies gigi
di bidang konservasi gigi secara profesional.
9. Rujukan pasien kebidang terkait yang lebih kompeten.
F21F102 Konservasi Gigi Dasar I 3(3-0)

Membahas tentang:
1. Proses penyakit atau kelainan yang meliputi infeksi dalam bidang
Konsevasi Gigi
2. Identifikasi manifasti kelainan/penyakit sistemik dirongga mulut pada
pasien medik kompormis secara holistik dan komprehensif
3. Pengintergasian ilmu biomedik yang relevan (faal, imunologi, patobiologi,
patologi anatomi, patologi klinik) sebagai sumber keilmuan dan data
penunjang yang diperlukan sebagai dasar menegakkan diagnosis, rencana
perawatan, dan tindakan perawatan konservasi gigi spesislitik.
4. Oklusi normal, hubungan rahang atas dan bawah dalam posisi statik dan
dinamik
5. Mekanisme terjadinya gangguan oklusi akibat prosedur restorasi,
perubahan bidang oklusi, sehingga terjadi ketidak harmonisan oklusi dan

neuromusculator
6. Identifikasi keluhan utama, kelaianan sistem stomatoganti dan riwayat
kesehatan umum melalui pemeriksaan klinis secara komprehensif
7. Hubungan kelainan fungsi sendi tempora mandibular dengan perawatan
kasus-kasus konservasi gigi yang spesialitis
8. Interverensi keadaan akibat kelainan oklusi dan gangguan fungsi
mastikasi
9. Prediksi hasil perawatan gangguan TMJ sehubungan dengan perawatan
kasus-kasus dibidang ilmu konservasi gigi spesialistis
10. Penjabaran rencana perawatan kelainan TMJ dan oklusi gigi kedalam 91
sistem stogmatognati yang benar di bidang konservasi gigi
11. Perawatan kelainan TMJ dan oklusi gigi dalam sistem stogmatognati
yang benar di bidang konservasi gigi.
F21F103 Konservasi Gigi Klinik I 1(1-0)

Membahas tentang:
1. Ilmu biomedik/biologi oral sebagai sumber keilmuan dan data penujang
yang diperlukan sebagai dasar diagnosis, rencana perawatan karies gigi.
2. Rencana perawatan karies gigi dengan pulpa vital alternatif/prosedur
operasional).
3. Kerjasama tim dalam melakukan perawatan karies gigi dengan penyakit
sistemik yang bermanifestasi dimulut dan berhubungan dengan bidang
kedokteran gigi klinik lain (IPM) yang terkait.
4. Etika kedokteran gigi dan hukum kesehatan dalam pelyana karies gigi
dibidang konservasi gigi secara professional.
F21F207 Konservasi Gigi Dasar II 1(1-0)

Membahas tentang:
1. Proses penyakit atau kelainan periapkes yang meliputi infeksi dan non
infeksi
2. Identifikasi manefestasi oral kelainan/penyakit sistemik (ASA kelas II)
3. Pemeriksaan penunjang laboratoris & radiologis yang dibutuhkan
4. Prediksi hasil perawatan berdasarkan diagnosis dan dari kondisi pasien
dengan kasus konsevasi gigi yang sepesialistik
• Perhatikan khusus: pacu jantug/alergianti biotik (ASA kelas II)

• Intoleransi vasokonstriktor
• Intoleransi berkurang (25-35 mm)
• Sulit untuk memahmi film
5. Rencana perawatan saluran akar pada gigi yang mengalami anomali
• Taurodonsia/mikrodonsia
• Perlu persiapan sederhana untuk isolasi
• Saluran akar bercabang di sepertiga apeks atau tengah
• Saluran akar dengan bentuk C
• Gigi sangat panjang
92 6. Analisis penyebab rasa sakit orofasial (pulpitis irevesibel) dan keterkaitan
dengan bidang Ilmu Konservasi Gigi
7. Analisis hasil pemeriksaan penunjang laboratories, radiologis serta
pemeriksaan fisik untuk menegakkan diagnosis kelainan/penyakit
jaringan keras gigi, jaringan pulpa, dan jaringan periapikal dengan benar
8. Perawatan saluran pada gigi apeks yang terbuka
9. Perawatan endodontik pada gigi yang mengalami resorbsi akar
10. Perawatan akar resorbsi akar eksterna & interna
11. Perawatan gigi deangan anomali yang sesuai untuk perawatan endodontik
konvensional, bedah endodontik dan endoperio
12. Pendekatan psikologis pada pasien untuk mengatasi rasa cemas terhadap
perawatan yang akan dilakukan
13. Pemilihan obat pengendali sakit, inflamasi, preoperatif, operatif dan pasca
operatif kepada pasien secara rasional
F21F208 Konservasi Gigi Klinik II 3(3-0)

Membahas tentang:
1. Identifikasi manifestasi kelainan/penyakit sistemik di rongga mulut pada
pasien medik kompromis secara holistik dan komprehensif
2. Diagnosis kerja dan diagnosis banding kelainan/penyakit jaringan keras
gigi, jaringan pulpa dan periapeks berdasarkan analisis hasil pemeriksaan
riwayat penyakit, temuan klinis, laboratories, radiografis dan alat bantu
lain.
3. Perawatan dengan mempertahankan vitalitas gigi pada kerusakan
jaringan keras gigi yang kompleks.
4. Perawatan jaringan keras gigi invasif dengan restorasi nonplastis.

5. Perawatn restorasi nonplastis pada kerusakan gigi yang kompleks.
6. Perawatan restorasi ulang
7. Teknik pemutihan gigi pemulihan perawatan fungsi dan estetika kosmetik
8. Penilaian kesehatan umum pasien sehubungan dengan perawatan
pemutihan gigi spesialistik:
• Perhatikan kasus pacu jantung/alergi antibiotic (ASA kelas II)
• Intoleransi vaso konstriktor
• Kurang koopreatif/takut
9. Perawatan anomali akar meliputi restorasi, endodontik konsvensional,
bedah endodontik dan endoperio 93
F21F212 Metodologi Penelitian Klinik Konservasi Gigi 2(2-0)

Membahas tentang:
1. Aspek penting dalam penelitian Klinik dan Laboratoris
2. Standar penelitian ilmiah dalam skripsi, tesis dan disertasi
3. Macam-macam rancangan penelitian Klinik dan laboratoris
4. Etika penelitian
5. Penentuan alat ukur, pengumpulan dan analisis data
6. Macam Analisa Statistik kedokteran dan penggunaannya
F21F313 Konservasi Gigi Klinik Lanjut I 5(5-0)

Membahas tentang:
1. Berbagai macam klasifikasi kelainan/penyakit endo-perio
2. Mekanisme dasar penyebab kelainan dan gejala endo-perio
3. Analisis hasil permeriksaan klinis, radiografis dan laboratorik untuk
menegakkan diagnosis kasus endo-perio
4. Hubungan berbagi penyakit kronis dengan kelain endo-perio serta
perawatan yang akan dilakukan
5. Pemilihan obat-obatan sistemik yang digunakan apabila diperlukan
6. Pemeriksaan klinis dan radiografis untuk menegakkan diagnosis kasus
endo-perio
7. Perawatan kasus endoperio sesuai dengan sekala perioritas dan SOP
8. Evaluasi hasil perawatan endoperio dan mekanisme penyembuhan
kelainan endo-perio
9. Konsultasi medik yang perlu dilakukan guna menunjang rencana

perawatan gangguan sistem stomatognatik
10. Tindakan promotif, preventif, kuratif dan rehabilitatif dalam bidang Ilnu
Konservasi Gigi dengan penyulit
11. Saluran akar sempit atau tidak terlihat/tidak ada
12. Keterbatasan membuka mulut
13. Evaluasi hasil perawatan konservasi gig dengan gangguan stomatognatik
14. Perawatan kuratif dan rehabilitatif gangguan sistem stomatognatik sesuai
dengan diagnosis dan keadaan gigi
15. Pembuatan splin oklusi
94 16. Pembuatan restorasi direk
17. Perawatan endodontik akar sempit
18. Perawatan kedaruratan Konservasi Gigi
19. Faktur mahkota kompleks (crack) pada gigi tetap tubuh lengkap
20. Faktur akar di 1/3 tengah
21. Riwayat sublukasasi atau faktur alveolar
22. Cedera trauma pada kasus luksasi (concussion, sublukasi, lukasasi
ekstrusif, dan luksasi instrusif), avulsi dan faktur alveolar
23. Perawatan kasus luksasi, avulsi dan fraktur alveolar (perawatan darurat,
perawatan saluran akar, restorasi, hasil perawatan, evaluasi dan rujukan)
F21F417 Konservasi Gigi Klinik Lanjut II: 3(3-0)

Membahas tentang:
1. Identifikasi keluhan utama, kelainan sistem stomatognatik dan riwayat
kesehatan umum melalui pemeriksaan klinik secara komprehensif
• Resorpsi interna dengan perforasi
• Resorpsi eksterna dengan atau tanpa perforasi
2. Rancangan perawatan tindakan bedah dan mikro bedah kuretase apek,
reseksi apeks, tranpalatasi, implan
3. Perawatan restorasi mahkota porselen
4. Perawatan restorasi veneer direct & indirect
5. Perawatan restorasi veneer direct & indirect pada kasus-kasus dengan
gigi yang mengalami gangguan pertumbuhan atau gigi yang berubah
warna
6. Tissue management, gingivektomi, dan ginggivopaltis untuk persiapan
restorasi
7. Rencana perawatan restorasi estetik komplek
8. Evaluasi hasil perawatan kasus-kasus restorasi kompleks (konservasi gigi
yang spesialitis)
9. Perawatan restorasi gigi pasca perawatan endodontik dengan kelainan-
kelainan spesifik yaitu:
• Onlay sewarna gigi
• Mahkota selubung
• Mahkota post & crown
10. Peralatan dengan teknologi mutakhir untuk menunjang perawatan
konservasi gigi hubungan berbagai tatalaksana kesehatan kedokteran gigi 95
klinik dalam pelayanan kesehatan gigi dan mulut khususnya kasus-kasus
khusus:
• Gigi berjejal, diluar lengkung, maloklusi kelas II, III, fusi/denta in
dente,
• Perlu persiapan lanjut untuk isolasi
11. Akses rusak (pasak-inti, insturumen patah, amalgam)
F21F521 Konservasi Gigi Klinik Lanjut III: 1(1-0)

Membahas tentang:
1. Terapi non invasif dan minimal invasif perawatan kesehatan gigi dalam
bidang konservasi gigi pada pasien
2. Pengelolaan perawatan konservasi pada pasien lansia di unit rawat jalan
dan unit rawat inap
3. Rujukan bagi pasien lansia dan geriatri yang memerlukan perawatan
yang lebih komprehensif
4. Analisis hasil pemeriksaan penunjang laboratoris, radiologis serta
pemeriksaan fisik untuk menegakkan diagnosis kelainan/ penyakit
jaringan keras, gigi jaringan pulpa, dan jaringan periapikal dengan benar
pada pasien lansia
5. Analiasis penyebab rasa sakit orofasial dan keterkaitan dengan bidang I.
konservasi Gigi pada lansia
• Riwayat trauma
6. Intergrasi ilmu biomedik yang relevan sebagai sumber keilmuan dan data
penujang yang diperlukan sebagai dasar diagnosis, rencana perawatan,
dan tindakan perawatan konservasi gigi spesialis lansia

• Perhatian kusus: pacu jantung/alergi natibiotik (ASAkelas II)
• Intoleransi vasokonstriktor
• Kurang kooperatif/takut
7. Proses perjalanan penyakit atau kelainan yang meliputi infeksi dan non
infeksi pada pasien lansia
8. Pemilihan obat-obatan yang digunakan dibidang konservasi gigi secara
rasional pada pasien lansia
9. Pendekatan psikologis pada pasien untuk mengatasi rasa cemas terhadap
perawatan yang akan dilakukan pada pasien lansia
96 10. Pencegahan penyakit dan kelainan jaringan keras gigi, jaringan pulpa,
jaringan periapeks pada pasien lansia
11. Perawatan kuratif dan rehabilitatif sesuai dengan diagnosis dan keadaan
gigi pada pasien lansia
12. Evaluasi secara periodik hasil perawatan pada kasus-kasus konservasi
gigi pada pasien lansia
F21F420 IPTEK Konservasi Gigi: 1(1-0)

1. Peralatan dan Teknologi terkini dibidang Konservasi Gigi
2. Perkembangan ilmiah mutakhir dibidang KonservasiGigi serta
kepentingannya dalam pengambilan kebijakan publik guna peningkatan
kesehatan masyarakat.
F21F523 Tesis: 5(1-16)

1. Penerapan ilmu pengetahuan melalui pendekatan mutlti disipliner mampu
interdisipliner
2. Pengembangan konsep, metode, teori atau model untuk menghasilkan
temuan atau informasi baru dalam bidang ilmu Konservasi Gigi melalui
penelitian ilmia
J. 4. MO D UL K B K P R O G R A M S T U DI I L MU KON S E RVA S I GI GI
BLOK I. BIOETIKA
Modul 101 Gigi Berlubang
Modul 102 Nyeri Gigi
BLOK II. KONSERVASI GIGI DASAR 1 (KGD 1)

Modul 103 Gangguan Oklusi
Modul 104 Karies 1
Modul 105 Pulpitis Reversibel1
97
BLOK III. KONSERVASI GIGI KLINIK 1 (KGD 1)
Modul 106 Karies 2
Modul 107 Pulpitis Reversibel 2
BLOK IV. KONSERVASI GIGI DASAR 2 (KGD 2)

Modul 201 Pulpitis Ireversibel 1
Modul 202 Kelainan Periapeks
BLOK V. KONSERVASI GIGI KLINIK 2 (KGK 2)

Modul 203 Karies3
Modul 204 Pulpitis Ireversibel 2
Modul 205 Diskolorisasi Gigi
BLOK VI. KONSERVASI GIGI KLINIK LANJUT 1 (KGKL 1)

Modul 301 Kelainan EndoPerio.
Modul 302 Kerusakan Gigi Pasca Endodontik.,
Modul 303 Lesi Pasca Terapi Radiasi Kepala dan Leher.
Modul 304 Gangguan Stomatognatik
Modul 305 Cedera Gigi 1
Modul 306 Cedera Gigi 2
BLOK VII. KONSERVASI GIGI KLINIK LANJUT 2 (KGKL 2)

Modul 401 Resorpsi Akar
Modul 402 Gangguan Estetik 1
Modul 403 Gangguan Estetik 2
BLOK VIII. KONSERVASI GIGI KLINIK LANJUT 3 (KGKL 3)

Modul 501 Gangguan Fungsi Gigi Geriatri 1.
Modul 502 Gangguan Fungsi Gigi Geriatri 2
98
K.
P R O G R A M S TUD I R A DI OL OGI KE DOKT E RA N GI GI
K . 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
1. Tujuan Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis Radiologi Kedokteran
Gigi, adalah mampu menghasilkan dokter gigi spesialis radiologi
kedokteran gigi yang kompetensinya diakui di tingkat regional, nasional
maupun internasional, meliputi:
2. Memiliki tanggung jawab dalam penerapan ilmu radiologi kedokteran gigi
yang tidak bertentangan dengan hukum, etika keilmuan maupun etika
profesi, serta berwawasan nasional maupun internasional.
3. Berpengetahuan luas di bidang kedokteran gigi khususnya radiologi
kedokteran gigi, serta memiliki keterampilan, sikap, dan perilaku yang
baik dalam menerapkan ilmu radiologi kedokteran gigi secara optimal 99
kepada masyarakat.
4. Memilki kepekaan terhadap masalah yang ada di masyarakat, khususnya
yang berkaitan dengan bidang radiologi kedokteran gigi.
5. Berperan sebagai pakar ilmu radiologi kedokteran gigi yang sekaligus
mampu melakukan penelitian untuk mengembangkan ilmu radiologi
kedokteran gigi.
6. Memiliki kemampuan dan kemauan untuk belajar sepanjang hayat dalam
mengemban profesinya sesuai dengan perkembangan zaman.
K . 2. LA M A P E ND I D I K A N, B E BA N S T U DI DA N S I S T E M P E N DI DI KA N
Lama Pendidikan : 5 Semester
Beban Studi : Setara 55 SKS
Sistem Pendidikan : Kurikulum Berbasis Kompetensi.
K . 3. ME TO D E P E M B E LA JA R A N
Metode pembelajaran pada PPDGS-SpRKG menitikberatkan pada proses
belajar aktif (student centered learning) yang bertujuan untuk membantu
peserta didik dalam mengembangkan kualitas belajar mandiri, sepanjang
hayat, berpikir kritis dan mampu menganalisis berdasarkan evidence based
dentistry. Strategi pembelajaran aktif ini berupa: diskusi dua arah, role
play, simulasi dan demonstrasi, problem based learning, case study and case
report, skill’s lab, kuliah dua arah dan presentasi.
K . 4. D I S TR I B US I P E M B E LA J A RA N BE RDA S A RKA N DOMA I N DA N

WA K TU ( S E M E S TE R )
Pembelajaran selama lima semester dengan jumlah sks 55 digambarkan
berdasarkan pencapaian Domain (Kompetensi) berikut:

No. Domain SM 1 SM 2 SM 3 SM 4 SM 4

1 Profesionalisme 5 SKS 4 SKS 1 SKS 1 SKS 2 SKS
+ In- + In- + In-
100 tegrasi tegrasi tegrasi
dengan dengan dengan
Klinik Klinik Klinik

2 Penguasaan Akademik Tingkat 6 SKS 6 SKS 2 SKS
Lanjut *
**

3 Keterampilan Klinik Spesialistik 3 SKS 8 SKS 9 SKS 9 SKS
* * * *
** ** ** **

Jumlah 11 13 11 9 11

Jumlah Total SKS 55
+K.
Ung-
gulan

*Kompetensi Unggulan : Radiografi Forensik KG

** Kompetensi Unggulan : CBCT Scan 3D
K . PR O G R AM ST U D I R AD I O LOGI KEDOKT ERAN GI GI
Sebaran SKS sesuai dengan tabel di atas memperlihatkan perbandingan

keadaan terhadap ketentuan yang dicantumkan dalam buku Standar
Pendidikan Profesi Dokter Gigi Spesialis KKI November 2006. Kelebihan
2 SKS telah memenuhi standar minimal berikut komponen yang
dipersyaratkan untuk setiap domain. Sedangkan kompetensi unggulan
sebesar 3 SKS dirancang untuk memberikan warna pendidikan SPRKG
seiring dengan visi dan misi diselenggarakanya program studi ini.
Distribusi Pencapaian Kompetensi

I. Profesionalisme: 15 %
II. Penguasaan Akademik Tingkat Lanjut: 35 % 101
III. Ketrampilan Klinik Spesialistik: 50 %

Pencapaian kompetensi berdasarkan domain dapat dilihat pada tabel (..) di
atas:
Rancangan pencapaian kompetensi tersebut dijabarkan menjadi:
Domain I Profesionalisme selama pendidikan berlangsung: sebesar 15 %
Domain II Penguasaan Akademik Lanjut: sebesar 35 %
Domain III Keterampilan Klinik Spesialistik: sebesar 50 %
Lama pendidikan Spesialis Radiologi Kedokteran Gigi akan

ditempuh sekurang-kurangnya 5 Semester dan
selambat-lambatnya 7 semester dengan jumlah sks sebesar 55
Materi Pembelajaran
Materi pemelajaran disiapkan sesuai dengan tujuan pendidikan/kompetensi
lulusan dan strategi pengajaran. Materi ini disusun dalam bentuk mata
ajaran atau modul terintegrasi antara teori dan praktik. Materi pemelajaran
harus mengacu pada perkembangan IPTEK Kedokteran Gigi Spesialistik
yang berkembang sangat cepat.
K . 5. D E S K R I P S I M ATA K UL I A H T I A P S E ME S T E R

Semester 1

Lingkup Ilmu Terkait: MKT:
1. Bioetik Humaniora 1. Bioetik Humaniora I (1 SKS)
2. Komunikasi Kesehatan 2. Komunikasi Kesehatan (1 SKS)
3. Admnistrasi Rumah Sakit 3. Pengantar Tulisan Karya Ilmiah I (2 SKS)
4. Proteksi Radiasi Lingkungan 4. Manajemen Instalasi Radiologi KG (1
102 5. Aplikasi IT Jurnal Internasional SKS)
6. Filsafat Ilmu 5. Radiografi Dento-Maksilo-Fasial I (4 SKS)
7. Metodolgi Penelitian 6. Penunjang Radiodiagnostik
Dentomaksilofasial I (2 SKS)

JUMLAH SKS = 11
Domain I : 5 SKS
Domain II : 6 SKS
Domain III : 0 SKS
Kompetensi Unggulan : 0 SKS

Semester 2

1. Bioetik Humaniora 1. Bioetik Humaniora II (1SKS)
2. Komunikasi Kesehatan 2. Pengantar Tulisan Karya Ilmiah II (2
3. Manajemen Instalasi Radiologi KG SKS)
4. Proteksi Radiasi Lingkungan 3. Manajemen Instalasi Radiologi KG I (1
5. Aplikasi IT Jurnal Internasional SKS)
6. Filsafat Ilmu 4. Aplikasi IT Pencitraan Digital I (2 SKS)
7. Metodolgi Penelitian 5. Radiografi Dentomaksilofasial II (2 SKS)
8. Biologi Rongga Mulut 6. Penunjang Radiodiagnostik Dento-Maksilo-
9. Ilmu Kedokteran Umum Klinik Fasial I(1 SKS)
10.Teknologi Radiologi KG
11.Ilmu Kedokteran Gigi Klinik
12.Biostatistik 7. Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial

13.Radiodiagnostik I I (3 SKS)
14.Ilmu Kesehatan Lingkungan Radiasi (* Termasuk Teori CBCT Scan 3D)
15.Radiodiagnostik II 8. Radiografi Forensik KG I (1 SKS)
16.Radiodiagnostik III (* Teori)
17.Teknik Radiografi Khusus Gawat Darurat
18.Radiografi Forensik KG

JUMLAH SKS = 13
Domain I : 4 SKS
Domain II : 6 SKS 103
Domain III : 3 SKS
Kompetensi Unggulan : 1 SKS

Semester 3

1. Bioetik Humaniora 1. Pengantar Tulisan Karya Ilmiah III (1
2. Komunikasi Kesehatan SKS) (*Seminar Proposal)
3. Aplikasi IT: Digital Imaging 2. Aplikasi IT Pencitraan Digital II (2 SKS)
4. Filsafat Ilmu 3. Klinik: Radiografi Dentomaksilofasial III
5. Metodolgi Penelitian (2 SKS)
6. Radiodiagnostik I 4. Klinik: Radiografi Forensik KG II(2 SKS)
7. Radiodiagnostik II (* Termasuk Kompetensi Unggulan)
8. Biologi Rongga Mulut 5. Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial
9. Ilmu Kedokteran Gigi Klinik II (4 SKS)
10. Radiografi Forensik KG (*Termasuk Kompetensi Unggulan)
11. Radiodiagnostik III (*Termasuk Domain Profesionalisme)
12.Seminar Proposal

JUMLAH SKS = 11
Domain I: 1 SKS
Domain II: 2 SKS
Domain III: 8 SKS
*Termasuk Kompetensi Unggulan: 1 SKS

Semester 4

1. Bioetik Humaniora 1. Klinik: Radiografi Dentomaksilofasial IV
2. Komunikasi Kesehatan (3 SKS)
3. Radiodiagnostik I 2. Klinik: Radiografi Forensik KG III (2 SKS)
5. Radiodiagnostik III 3. Klinik:Radiodiagnostik Dentomaksilofasial
6. Biologi Rongga Mulut III (4 SKS)
7. Radiografi Forensik KG (* Termasuk Kompetensi Unggulan)
104 (*Termasuk Domain Profesionalisme)

JUMLAH SKS = 9 SKS
Domain I: 0 SKS
Domain II: 0 SKS
Domain III: 9 SKS
* Termasuk Kompetensi Unggulan: 1 SKS

Semester 5

1. Bioetik Humaniora 1. Tulisan Karya Ilmiah IV (2 SKS)
2. Komunikasi Kesehatan (*Sidang Tesis)
3. Filsafat Ilmu 2. Klinik: Radiografi Dentomaksilofasial V
4. Metodolgi Penelitian (2 SKS)
5. Radiodiagnostik I 3. Klinik: Radiografi Forensik KG IV (2 SKS)
7. Radiodiagnostik III 4. Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial
12. Radiografi Forensik KG IV (5 SKS)
13. Ilmu Kedokteran Gigi Klinik (* Termasuk Kompetensi Unggulan)
14. Sidang Tesis (*Termasuk Domain Profesionalisme)

JUMLAH SKS = 11
Domain I: 2 SKS
Domain II: 0 SKS
Domain III: 9 SKS

JUMLAH TOTAL SKS: 55 + K.Unggulan

K . 6. P E NC A PA I A N S K S S E T I A P DOMA I N P E RS E ME S T E R 105
Semester Domain I Domain II Domain III SKS
Semester 1 5 6 0 11
Semester 2 4 6 3 13
Semester 3 1 2 8 (+ 1 K. Unggulan) 11
Jumlah 12 SKS 14 SKS 29 SKS 55

Pokok Bahasan
S emest er I
Mat a K uliah Ter int egr a s i :
Bioetik Humaniora (1 SKS)

Kapita Selekta / Dasar-Dasar Bioetik Humaniora, Etika dan Hukum
Kedokteran, Etik dan Hukum di Bidang Radiasi
Komunikasi Kesehatan (1 SKS)

106 Kapita Selekta / Dasar-Dasar Ilmu Komunikasi. Kapita Selekta/Dasar-
Dasar Ilmu Psikologi, Aplikasi Komunikasi Kesehatan dan Ilmu Psikologi Di
Bidang Radiologi Kedokteran Gigi.
Pengantar Tulisan Karya Ilmiah I (2 SKS)

Kapital Selekta / dan Metodologi Penelitian Bidang Kesehatan, Metodologi
Penelitian di Bidang Radiasi, Teori Sistem, Ilmu Logika Dasar, Dasar Ilmu
Filsafat
Manajemen Instalasi Radiologi KG (1 SKS)

Dasar-dasar Ilmu Manajemen, Dasar-dasar Ilmu Manajemen Rumah Sakit,
Dasar-dasar dan Pengelolaan Manajemen Instalasi Radiologi.
Radiografi Dentomaksilofasial (4 SKS)

Kapita Selekta/Dasar Fisika Radiasi, Biokimia Radiasi, Dampak Radiasi ke
Jaringan Mahkluk Hidup (sel, jaringan,organ)
Penunjang Radiodiagnostik (2 SKS)

Kapita Selekta/ Dasar-dasar Proteksi Radiasi, Radioanatomi Normal Intra
Oral Dan Ekstra Oral
Jumlah SKS = 11
Domain I : 5 SKS
Domain II : 6 SKS
Domain III : 0 SKS

Kompetensi Unggulan: 0 SKS
S emest er I I
Bioetik Humaniora (1SKS)

Keterkaitan Bioetik Humaniora dengan Bidang Radiologi, Aplikasi Etik dan
Hukum dalam Pengelolaan Pasien, teman sejawat (tenaga medis) di Bidang
Radiasi 107
Pengantar Tulisan Karya Ilmiah II (2 SKS)

Pembahasan Sistematika dalam Penulisan Karya Ilmiah (tema dan judul
tentatif tesis), Journal Reading untuk Membahas dan Menganalisa Kasus-
Kasus dalam Journal DMFR, (IKARGI, ASIA, IADMFR) sesuai Dengan
Tema Tesis
Manajemen Instalasi Radiologi KG (1 SKS)

Perencanaan dalam Manajemen Instalasi Radiologi (Sumber Daya Manusia,
Sarana dan Fasilitas, Administrasi) Ilmu Proteksi Radiasi
Aplikasi IT: Digital Imaging I (2 SKS)

Akses jurnal on line di Bidang Kesehatan dan di Bidang Radiologi
Redokteran Gigi, Komunikasi dengan IADMFR dalam rangka Pendidikan,
Penelitian, dan Pengabdian Pada Masyarakat (Aplikasi Internet dan
Intranet), Prinsip Dasar Digital Imaging, Prinsip Kerja MRI dan USG
Radiografi Dentomaksilofasial (2 SKS)

Variasi Normal Radioanatomi Intra Oral dan Ekstra Oral serta Faktor-
faktor yang mempengaruhi terjadinya Variasi Normal, Proyeksi Geometri,
Prosesing Film Konvensional dan Digital
Penunjang Radiodiagnostik (1 SKS)

Prinsip dasar Biologi Molekuler, Mikrobiologi Oral (Kontrol Penularan
Penyakit dalam Teknik Radiografi), Biologi Oral, Mekanisme Reflek Gaging,
Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial I (3 SKS)

(* Termasuk Teori CBCT Scan 3D)
Prinsip Dasar Interpretasi Radiografi Intra Oral dan Dasar-dasar Teori
Tomografi, Sialogarafi (konvesional dan digital)
Radiografi Forensik KG (1 SKS)

108 (* Teori)
Dasar Forensik Kedokteran Gigi, Data Antemortem dan Post Mortem dan
Teknik Radiografi Kedokteran Gigi Forensik + kasus untukTutorial
Jumlah SKS = 13
Domain I : 4 SKS
Domain II : 6 SKS
Domain III : 3 SKS
Kompetensi Unggulan: 1 SKS
S emest er 3
Pengantar Tulisan Karya Ilmiah II (1 SKS) (*Seminar Proposal)

Presentasi Proposal Usulan Penelitian Tesis, Tinjauan Aspek Etik dalam
Penelitian Kesehatan di Bidang Radiasi.
Aplikasi IT: Digital Imaging II (2 SKS)

Perencanaan dalam Publikasi Ilmiah Secara Tertulis atau Lisan di Bidang
Radiologi Kedokteran Gigi di Tingkat Nasional dan Internasional
Klinik: Radiografi Dentomaksilofasial (2 SKS)

Dasar-dasar Teori Radioterapi area Dentomaksilofasial
Klinik: Radiografi Forensik KG (2 SKS)

(* Termasuk Kompetensi Unggulan)
Prinsip Dasar Identifikasi Individu dan Non Individu Forensik Kedokteran
Gigi dalam Ilmu Radiologi
Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial II (4 SKS)

(*Termasuk Kompetensi Unggulan)
(*Termasuk Domain Profesionalisme)
Prinsip Dasar Interpretasi Radiografi Ekstra Oral dan Prinsip Dasar

Interpretasi Tomografi, Sialogarafi (konvesional dan digital), Interpretasi 109
Dental Karies, Interpetasi Penyakit Periodontal, Interpretasi Kelainan
Dental.
S emest er 4

Tinjauan Ke Instalasi Radioterapi

Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial Radiodiagnostik III (4 SKS)
(* Termasuk Domain Profesionalisme)
Interpretasi Infeksi dan Inflamasi pada rahang (tulang rahang), Interpretasi

Tumor Jinak pada rahang, Interpretasi Tumor Ganas pada rahang,
Interpretasi Kalsifikasi Jaringan lunak pada area Dentomaksilofasial
Jumlah SKS = 9 SKS

Domain I : 0 SKS
Domain II : 0 SKS
Domain III : 9 SKS
* Termasuk Kompetensi Unggulan: 1 SKS
S emest er 5
Tulisan Karya Ilmiah II (2 SKS)

110 (*Sidang Thesis)

Teknik Radiografi Khusus (Kasus Gawat Darurat, Kasus pasien Mental
Retarded, dll)

Interpretasi radiografi konvensional dan digital untuk identifikasi forensik
kedokteran gigi
Klinik: Radiodiagnostik Dentomaksilofasial
Radiodiagnostik III (5 SKS)

(* Termasuk Domain Profesionalisme)
Interpretasi Manifestasi Penyakit Tulang Pada Rahang, Interpretasi

Manifestasi Penyakit Sistemik Pada Rahang, Interpretasi Khusus untuk
Kelainan Sendi Temporomandibular, Interpretasi Khusus Kelainan Sinus
Paranasal, Interpretasi Khusus untuk Trauma pada Gigi dan Struktur
Fasial, Interpretasi Khusus dalam Perencanaan dan Evaluasi Dental Implant
Jumlah SKS = 11
Domain I : 2 SKS
Domain II : 0 SKS
Domain III : 9 SKS
JUMLAH TOTAL SKS: 55 +K.Unggulan
Metode pembelajaran pada PPDGS-RKG menitikberatkan pada proses

belajar aktif (student centered learning) yang bertujuan untuk membantu
peserta didik dalam mengembangkan kualitas belajar mandiri, sepanjang 111
hayat, berpikir kritis dan mampu menganalisis berdasarkan evidence based
dentistry. Strategi pembelajaran aktif ini dapat berupa: diskusi, role play
dan simulasi, collaborative learning, contextual instruction, problem based
learning, case study and case report, skill’s lab, maupun scientific session.
Satuan Kredit Semester untuk kegiatan-kegiatan belajar yang berupa
diskusi kelompok, perkuliahan, praktikum di laboratorium, penelitian, kerja
lapangan, penyusunan tugas akhir dan sejenisnya, nilai kredit semester
ditentukan sebagai berikut:
a. Diskusi
Untuk kegiatan pembelajaran yang berupa diskusi kelompok, nilai
1 (satu) SKS sama dengan beban tugas kegiatan sebanyak 2 jam
perminggu selama satu semester.
b. Praktek laboratorium maupun klinik / skill’s lab
Nilai 1 (satu) SKS adalah beban tugas praktek di ruang praktek/
laboratorium sebanyak 3 jam perminggu selama satu semester.
c. Kegiatan Kerja Lapangan dan sejenisnya.
Untuk kerja lapangan/magang di instansi/institusi dan sejenisnya, nilai
1 (satu) SKS adalah beban tugas di lapangan sebanyak 4 jam perminggu
selama satu semester atau setara dengan 80-90 jam akumulatif dalam
satu semester.
d. Penyusunan Tugas Akhir, Studi Kasus, Telaah jurnal.
Untuk kegiatan-kegiatan belajar yang berupa penelitian dan atau

penyusunan tugas akhir dan sejenisnya, maka nilai 1 (satu) SKS setara
dengan beban tugas sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan dengan
catatan satu bulan dihitung setara dengan 25 hari kerja.
Sasaran Pembelajaran
Kompetensi penunjang yang telah disusun akan diuraikan menjadi
kemampuan dasar (foundational abilities) PPDGS-RKG dan merupakan
kemampuan yang harus dimiliki oleh dokter gigi spesialis radiologI
kedokteran gigi apabila yang bersangkutan melakukan praktik. Kemampuan
dasar ini selanjutnya akan menjadi sasaran pemelajaran dari program.
112 Kemampuan Dasar

Untuk mencapai kompetensi penunjang dan kompetensi utama, diperlukan
kemampuan yang paling mendasar yang didapat dari Basic Medical
Science, Basic Dental Science, dan Behavioral Sciences. Kemampuan dasar
ini meliputi pengetahuan, keterampilan dan perilaku sesuai kebutuhan.
Kompetensi penunjang dan kemampuan dasar dikembangkan oleh PPDGS-
RKG sebagai gambaran mutu pendidikan sebenarnya dan sekaligus unggulan
tertentu yang ingin diperlihatkan kepada masyarakat.
Kompetensi Penunjang
Merupakan serangkaian kompetensi sebagai jabaran dari kompetensi utama
yang diperlukan oleh PPDGS-RKG agar tercapainya kompetensi utama.
Terminologi lain untuk kompetensi penunjang ini adalah pernyataan-
pernyataan kompetensi (competency statements), yang dalam rumusannya
harus menyatakan juga secara jelas tingkatan kompetensi (Level of
competency) yang ingin dicapai.
Kompetensi Unggulan
Merupakan pengembangan dari kompetensi penunjang dan kompetensi dasar
yang telah dimiliki oleh PPDGS-RKG sebagai gambaran mutu pendidikan
sebenarnya dan sekaligus merupakan unggulan tertentu yang ingin
diperlihatkan kepada masyarakat. Kompetensi unggulan tersebut tercantum
didalam distribusi kompetensi utama dan mata kuliah terintegrasi.
Evaluasi
Evaluasi hasil belajar dilakukan dengan cara mendapatkan informasi
mengenai kemampuan peserta PPDGS-RKG dalam mencapai tujuan
pendidikan yang telah dirumuskan dalam kurikulum. Informasi diperoleh
melalui penilaian terhadap semua mata ajaran yang diprogramkan, hasil
ujian akhir semester, ujian komprehensif dan karya tulis akhir. Peserta
PPDGS-RKG diwajibkan mengikuti seluruh program yang berlangsung
untuk dapat diikutsertakan dalam evaluasi.
Metode Evaluasi
Maksud dan Tujuannya adalah untuk mengetahui apakah peserta 113
PPDGS-RKG memahami dan menguasai materi yang diajarkan dan untuk
mengelompokkan peserta PPDGS-RKG yang berhasil atau tidak berhasil.
Yang tercantum dalam Metode Evaluasi Pemelajaran meliputi:
1. Dalam pelaksanaan Pendidikan harus ditetapkan metode yang digunakan
untuk penilaian (assessment), termasuk kriteria lulusan.
2. Reliabilitas dan validitas metode penilaian perlu dievaluasi secara berkala.
3. Seluruh kegiatan pendidikan dicatat dalam log book untuk setiap peserta
didik.
4. Selama proses pendidikan, penilaian dilakukan secara terstruktur pada
tiap tahap pendidikan dengan memperhatikan kemampuan yang harus
dicapai sesuai dengan tahapan pendidikan.
5. Proses dan hasil penilaian harus didokumentasikan dengan baik.
6. Komponen penilaian meliputi penilaian untuk kegiatan Tri Dharma
Perguruan Tinggi yaitu pendidikan, penelitian, pengabdian masyarakat.
7. Pada akhir pendidikan dilakukan ujian akhir dengan mengikutsertakan
penguji luar (external examiner).
8. Metode penilaian diupayakan agar mempunyai kaitan dengan pelayanan
klinik yang dihadapi sehari-hari.
9. Kriteria penilaian hasil pemelajaran harus ditetapkan
10. Prinsip, metode dan implementasi penilaian harus sesuai dengan tujuan
pendidikan dan mendorong pengembangan proses belajar.
Pada PPDGS-RKG Metode yang dilakukan adalah Ujian akhir semester,

ujian perbaikan, ujian Karya Tulis Akhir (KTA) dan ujian komprehensif
Penilaian ujian Karya Tulis Akhir dan Ujian Komprehensif

• Ujian Karya Tulis Akhir
Penilaian dilakukan melalui ujian yang dilaksanakan oleh Tim Penguji
Nilai, lulus minimal B.
• Ujian Komprehensif
Penilaian dilakukan oleh Tim Penguji terhadap kasus-kasus penderita
yang dipilih oleh KPS. Nilai lulus minimal B.
Evaluasi Pencapaian Kompetensi

• Evaluasi dilakukan setelah peserta PPDGS-RKG mengikuti seluruh
114 program pendidikan.
• Peserta PPDGS-RKG dinyatakan telah menyelesaikan pendidikan apabila
memenuhi persyaratan sebagai berikut:
1) Telah menyelesaikan beban studi sesuai dengan program studi yang
diambil
2) Nilai ujian komprehensif dan ujian KTA > B
3) Tidak ada nilai D dan E
4) IPK>2,70
L.
P R O G R A M S TUD I I LMU P E N YA KI T MU L U T
L . 1. TUJUA N P E ND I D I K A N
Tujuan Pendidikan
1. Mengembangkan kepribadian yang tinggi dan berpedoman pada etika
ilmu dan etika profesi serta berwawasan nasional maupun internasional
2. Memiliki pengetahuan yang luas dan mendalam, khususnya di bidang ilmu
penyakit mulut
3. Memiliki keterampilan yang cukup untuk mengelola kasus-kasus penyakit
mulut yang menuntut pelayanan khusus dan spesialistik
4. Mampu meningkatkan kerjasama dengan tim keahlian lain dalam
pelayanan kesehatan, baik pelayanan kesehatan mulut maupun pelayanan
kesehatan umum 115
5. Meningkatkan kemampuan sebagai spesialis penyakit mulut sehingga
dapat menunjang pengembangan bidang spesialisnya
6. Mampu menentukan, merencanakan, dan melaksanakan pendidikan
secara mandiri untuk menyebarluaskan ilmu penyakit mulut
L . 2. LA M A P E ND I D I K A N, B E BA N S T U DI DA N S I S T E M P E N DI DI KA N
Lama Pendidikan : 5 Semester
(maksimal perpanjangan hingga 8 semester)
Beban Studi : 60 SKS
Sistem Pendidikan : Kurikulum Berbasis Kompetensi.
L . 3. ME TO D E P E M B E LA JA R A N
Metode pembelajaran pada PPDGS Spesialis Penyakit Mulut
menitikberatkan pada proses belajar aktif (student centered learning) yang
bertujuan untuk membantu peserta didik dalam mengembangkan kualitas
belajar mandiri, sepanjang hayat, berpikir kritis dan mampu menganalisis
berdasarkan evidence based in dentistry dan memiliki kemampuan klinis
spesialistik yang tinggi dengan proses hospital based learning. Strategi
pembelajaran aktif ini berupa presentasi, diskusi dua arah, simulasi dan
demonstrasi, problem based learning, case study, small group discussion,
collaborative learning, cooperative learning, serta Keterampilan klinik.
L . 4. K O MP E TE NS I P E S E RTA DI DI K P P DGS I P M F KG U N PA D
Semester 1 (Junior)
Asistensi semua kasus
Kegiatan asistensi meliputi:
a. Mempersiapkan pasien sebelum masuk ke dalam tahap pemeriksaan
b. Membantu mencatat status pasien yang sedang ditangani oleh residen
semester sebelumnya, sehingga residen yang bersangkutan dapat
mempelajari cara penatalaksanaan pasien (cara mendiagnosa dan
melakukan terapi).
116 Semester 2 (Madya)

a. Dapat melakukan penatalaksanaan (diagnosis dan terapi) beberapa kasus
di bawah ini secara mandiri:
1. Lesi putih
2. Ulserasi non sistemik
b. Asistensi
Semester 3 (Madya)
di bawah ini dibawah supervisi:
1. Kasus-kasus pada semester 2
2. Lesi Kanker dan Prekanker
3. Pasien Kompromis medis
4. HIV/ AIDS
5. Ulseratif vesikobulosa
b. Asistensi
Semester 4 (Madya)
di bawah ini dibawah supervisi:
1. Kasus-kasus semester 2 dan 3 (poin II.a. dan III.a.)
2. Gangguan kelenjar ludah
3. Pigmentasi
4. Geriatri
5. Orofacial pain
L . PR O G R AM ST U D I I L M U PEN YAKI T MU L U T
6. Neuromuscular
7. Psikoneurogenik
b. Melakukan pembimbingan terhadap residen dibawahnya dalam melakukan
penatalaksanaan pasien
Semeter 5-8 (Senior)

a. Dapat melakukan penatalaksanaan (diagnosis dan terapi) kasus-kasus
yang telah dipelajari sejak semester 2.
b. Melakukan pembimbingan terhadap residen dibawahnya dalam melakukan
penatalaksanaan pasien.
117
L . 5. D I S TR I B US I P E NC A PA I A N KOMP E T E N S I
I. Profesionalisme: 22 %
II. Penguasaan Akademik Tingkat Lanjut: 35 %
III. Ketrampilan Klinik Spesialistik: 43 %
L . 6. D I S TR I B US I P E M B E LA J A RA N BE RDA S A RKA N DOMA I N DA N

WA K TU ( S E M E S TE R )
Pembelajaran selama lima semester dengan jumlah 60 SKS digambarkan
berdasarkan pencapaian Domain (Kompetensi) berikut:
L .6 .1 . B LO C K 1 HO S P I TA L A N D PAT I E N T MA N A GE ME N T
Pemahaman prinsip-prinsip therapeutic decision making dan hospital
services, psikologi, serta psikiatri yang dititikberatkan terhadap pelayanan
pasien penyakit mulut secara menyeluruh. Kompetensi masing-masing mata
kuliah pada Blok 1 adalah sebagai berikut:
F21G101 Therapeutic Decision Making

Mampu memahami dan menjelaskan prinsip dasar dalam menentukan
keputusan terapi yang merupakan tahapan sistematik meliputi:
a. Mampu melakukan anamnesis
b. Mampu melakukan pemeriksaan ekstra dan intra oral
c. Mampu menentukan pemeriksaan penunjang yang dibutuhkan
d. Mampu memahami proses penegakan diagnosa
e. Mampu memahami proses penentuan terapi farmakologik yang

didasarkan pada penggunaan obat rasional dan terapi non farmakologik
f. Evidence based in dentistry (in oral medicine).
Hospital Services
a. Mampu memahami dan menjelaskan pelayanan di rumah sakit yang
meliputi sistem rujukan dan sistem asuransi kesehatan
b. Mampu memahami dan menjelaskan penanganan terhadap pasien di
rumah sakit, baik tatalaksana rawat jalan maupun rawat inap
c. Mampu memahami dan menjelaskan mengenai kontrol infeksi di rumah
118 sakit.
F21G102 Psikologi
Mampu memahami, dan menjelaskan keterampilan komunikasi. Antara lain:
a. Keterampilan komunikasi verbal dan non verbal di dalam pelayanan
kesehatan
b. Keterampilan mendengarkan (listening skills)
c. Komunikasi dan dampaknya terhadap persetujuan pasien (consent)
F21G103 Psikiatri
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip-prinsip dasar
psikiatri untuk pengelolaan penyakit gigi dan mulut
a. Mampu membedakan kondisi psikologis normal dan patologis
b. Mampu menjelaskan berbagai penyakit jiwa: psikosis, neurosis, kelianan
kepribadian, gangguan jiwa organis dan retardasi mental
L .6 .2 . B LO C K 2 B A S I C S C I E N C E
Pemahaman mengenai ilmu-ilmu dasar yang terkait dengan patofisiologi
penyakit mulut yang terdiri dari mikrobiologi, imunobiologi, patologi klinik,
farmakologi, faal terapan, patobiologi, dan patologi spesifik.
F21G104 Mikrobiologi
mikrobiologi rongga mulut. Antara lain:
1. Flora normal rongga mulut, isolasi kuman, resistensi kuman Virologi Oral
2. Bakteriologi Oral
3. Mikologi Oral
4. Parasit Oral
F21G105 Imunobiologi
Mampu memahami, dan menjelaskan i dasar-dasar sistem imunologi
a. Menjelaskan mekanisme dasar reaksi imunologis dasar dan
hipersensitivitas
b. Menjelaskan mekanisme kerusakan jaringan
c. Menjelaskan sistem imun sekretorius
d. Menjelaskan imunologi oral 119
F21G106 Patologi Klinik

a. Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis hasil test diagnostik
darah dan urin untuk mendiagnosis kelainan sistem organ.
b. Menetapkan test diagnostik darah dan urin yang diperlukan
c. Menginterpretasikan hasil test darah dan urin
F21G107 Farmakologi
a. Mampu memahami dan menjelaskan prinsip dasar farmakologi
b. Menjelaskan mekanisme kerja antimikroba, antiseptik, antiinflamasi
steroid dan non steroid, desinfektan, analgetik, antipiretik, obat otonom,
dan syok anafilaktik
F21G108 Faal Terapan

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis proses fisiologi yang
meliputi:
1. Sistem dasar fisiologi sistem syaraf otonom, sistem syaraf pusat, dan
prinsip dasar nyeri.
2. Sistem dasar fisiologi kelenjar saliva, komposisi dan sekresi saliva.
3. Proses penuaan.
F21G109 Patobiologi
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip dasar dan proses
patobiologi yang meliputi:
a. Respon seluler terhadap jejas

b. Respon jaringan terhadap jejas
c. Proses radang dan pemulihan jaringan
d. Neoplasma jinak dan ganas
F21G110 Patologi Spesifik

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip-prinsip dan
proses patologi di mulut, terutama meliputi kondisi:
a. Penyakit vesikulo-bulosa
b. Kondisi ulseratif
120 c. Lesi putih dan lesi bukan putih
d. Pigmentasi
e. Lesi verukosa-papilari
f. Lesi jaringan ikat
g. Penyakit kelenjar saliva
h. Penyakit jaringan limfoid
L .6 .3 . B LO C K 3 A O R A L M E D IC I N E S C I E N C E 1
Pemahaman di bidang Ilmu Penyakit Mulut yang meliputi oral imunologi,
pigmentasi jaringan lunak, dan penyakit kelenjar saliva. Kompetensi masing-
masing mata kuliah adalah sebagai berikut:
F21G212 Oral Imunologi

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip-prinsip
imunopatologi oral yang meliputi:
a. Mekanisme toleransi oral
b. Reaksi inflamasi akut, kronis, dan hipersensitif
c. Autoimun
d. Imnunodefisiensi
e. Biomolekuler
F21G213 Pigmentasi Jaringan Lunak

Mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis pigmentasi jaringan lunak
mulut yang meliputi:
a. Etiologi, patologis dan gejala klinis pigmentasi jaringan lunak mulut dan
penyakit akibat pekerjaan

b. Evaluasi medik, diagnosis dan perawatan pasien dengan pigmentasi
jaringan lunak mulut
F21G214 Penyakit Kelenjar Saliva

Mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis penyakit kelenjar saliva,
dan melakukan penatalaksanaannya.
L .6 .4 . B LO C K 3 B O R A L ME DI C I N E S C I E N C E 2
Pemahaman di bidang Ilmu Penyakit Mulut yang meliputi Obat-obatan di
bidang penyakit mulut dan penatalaksanaan pasien imunokompromis medis. 121
Kompetensi masing-masing mata kuliah adalah sebagai berikut:
F21G323 Obat-Obatan di Bidang Penyakit Mulut

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis berbagai macam obat dan
efeknya pada oral dan sistemik dalam kondisi fisiologis dan patologis. Yang
meliputi:
a. Memberikan terapi obat pada kasus penyakit mulut secara rasional
b. Memodifikasi tindakan/pengelolaan pasien penyakit mulut sesuai kondisi
yang dihadapi
F21G324 Penatalaksanaan Pasien Imunokompromis Medis

1. Penyakit kardiovaskuler
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip penyakit
Kardiovaskuler, yang meliputi:
a. patofisiologis penyakit kardiovaskuler
b. perawatan penyakit gigi dan mulut pada pasien kardiovaskuler
c. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan penyakit kardiovaskuler
2. Penyakit neuromuskuler
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip penyakit
Neuromuskuler
a. Menjelaskan patofisiologis penyakit neuromuskuler
b. Menjelaskan perawatan penyakit gigi dan mulut pada pasien
neuromuskuler
c. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan penyakit neuromuskuler
3. Penyakit akibat gangguan endokrin dan hormon

Mampu memaham, menjelaskan, dan menganalisis penyakit akibat
gangguan endokrin dan hormon. Yang meliputi:
a. patofisiologis penyakit akibat gangguan endokrin dan hormon.
b. perawatan penyakit gigi dan mulut pada pasien dengan gangguan
endokrin dan hormon.
c. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan gangguan endokrin dan
hormon
122
4. Kelainan atau penyakit darah
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis kelainan atau
penyakit darah, yang meliputi ;
a. Abnormalitas darah
b. patofisiologis, etiologi, manifestasi, diagnosis banding, tes
laboratorium dan perawatan kelainan dan penyakit darah (anemia,
hemofilia)
c. gejala, tes laboratorium dan perawatan leukemia, limfoma
d. perawatan gigi dan mulut pada pasien dengan kelainan/penyakit
darah
e. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan penyakit darah
5. Penyakit gangguan pencernaan dan hepar

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis penyakit gangguan
pencernaan dan hepar, yang meliputi:
a. patofisiologis gangguan pencernaan dan hepar
b. perawatan penyakit gigi dan mulut pada pasien dengan gangguan
pencernaan dan hepar
c. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan penyakit gangguan
pencernaan dan hepar
6. Penyakit ginjal dan pernafasan

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip dasar penyakit
ginjal dan pernafasan, yang meliputi:
a. patofisiologis penyakit ginjal dan pernafasan

b. perawatan penyakit gigi dan mulut pada pasien dengan penyakit ginjal
dan pernafasan.
c. Mengenali lesi-lesi yang berhubungan dengan penyakit gangguan
ginjal dan pernafasan
7. Oro transplantasi
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip dasar
transplantasi organ serta dampak terhadap oral mukosa dan
penatalaksanaan yang diberikan.
123
L .6 .5 . B LO C K 3 C O R A L M E D IC I N E S C I E N C E 3
Pemahaman di bidang Ilmu Penyakit Mulut yang meliputi Lesi Kanker dan
Pre kanker Oral, Terapi Radiasi, dan Orofacial pain. Kompetensi masing-
masing mata kuliah adalah sebagai berikut:
F21G431 Lesi Kanker dan Pre-kanker Oral

Mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis lesi-lesi kanker dan pra-
kanker di rongga mulut. Yang meliputi:
a. epidemiologi lesi-lesi kanker dan pra-kanker di rongga mulut
b. patogenesis lesi kanker dan pra kanker
c. cara deteksi dini lesi kanker dan pra kanker
d. penunjang diagnosis lesi kanker dan pra kanker
e. pengelolaan lesi kanker dan pra kanker secara multidisiplin
F21G432 Terapi Radiasi

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis pengaruh terapi radiasi
kepala dan leher pada rongga mulut, yang meliputi:
a. Prinsip-prinsip dan sifat-sifat sinar pengion
b. Pengaruh yang diharapkan dari sinar pengion untuk keperluan terapi
keganasan
c. Pengaruh yang tidak diharapkan dari sinar pengion terhadap jaringan
sehat yang berada di lapangan penyinaran
d. Upaya-upaya non farmakologi dan farmakoterapeutik yang dapat
dilakukan untuk mencegah dan menanggulangi pengaruh yang tidak
diinginkan baik yang sifatnya akut dan kronis yang dapat dilakukan
sebelum, selama, dan sesudah terapi radiasi dilakukan
e. Tindakan perawatan efek samping dan komplikasi radioterapi di rongga
mulut baik sebelum, selama dan sesudah terapi dilakukan.
F21G433 Orofacial pain

Mampu memahami, menjelaskan dan menganalisis prinsip dasar orofacial
pain. Meliputi:
a. Patogenesis orofacial pain
b. Klasifikasi orofacial pain
124 c. Pemeriksaan pasien dengan orofacial pain kronis
d. Pengelolaan orofacial pain
L .6 .6 . B LO C K 4 A I NTE G R ATED ME DI C A L S C I E N C E 1
Pemahaman di bidang Ilmu Penyakit Mulut yang meliputi Ilmu penyakit
dalam, Ilmu kesehatan anak, dan Ilmu penyakit kulit dan kelamin.
Kompetensi masing-masing mata kuliah adalah sebagai berikut:
F21G215 Ilmu penyakit dalam

Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip-prinsip sistem
dasar penyakit dalam untuk pengelolaan penyakit gigi dan mulut secara
holistik.
a. Mampu melakukan pemeriksaan fisik pasien untuk mengidentifikasi
adanya kelainan sistemik
b. Mampu menjelaskan kondisi sistemik pasien sebagai pertimbangan dalam
merawat penyakit mulut pasien
c. Mampu menjelaskan kondisi penyakit mulut yang merupakan manifestasi
/dapat terkait dengan penyakit dalam/organ
d. Mampu merujuk pasien dengan kelainan sistemik ke spesialis Penyakit
Dalam
F21G216 Ilmu Kesehatan Anak

Mampu memahami, menjelaskan Ilmu Kesehatan Anak untuk pengelolaan
penyakit gigi dan mulut anak. Terutama yang berhubungan dengan:
a. Pertumbuhan dan perkembangan anak
b. Berbagai penyakit dan kelainan pada anak yang bermanifestasi di rongga

mulut
F21G217 Ilmu penyakit kulit dan kelamin

a. Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis etiopatogenesis
penyakit kulit yang mempunyai manifestasi di mulut.
b. Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip dasar
infeksi virus Herpes Simpleks tipe 1 dan 2, infeksi virus Varicella
zoster, Erythema Multiforme, Toxic Epidermolysis Necrotica, Lupus
Eritematosus, Lichen Planus,Pemfigus Vulgaris, Psoriasis, Pyoderma,
Lepra, Sifilis, Gonorhoe, Candidiasis, serta manifestasinya di mulut. 125
c. Mampu memahami, menjelaskan dan menetapkan pengelolaan manifestasi
penyakit-penyakit tersebut di mulut
L .6 .7 . B LO C K 4 B I NTE G R ATED ME DI C A L S C I E N C E 2
Pemahaman di bidang Ilmu Penyakit Mulut yang meliputi Neurologi, Ilmu
gizi, dan Geriatri. Kompetensi masing-masing mata kuliah adalah sebagai
berikut:
F21G325 Neurologi
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis prinsip-prinsip neurologi
dan penanganannya yang berhubungan dengan kelainan neurologi di regio
oromaksilofasial
a. Mampu menjelaskan ruang lingkup neurologi yang berhubungan dengan
bidang kedokteran gigi
b. Mampu menjelaskan cara evaluasi syaraf kranial V dan VII
c. Mampu melakukan orientasi klinik syaraf
F21G326 Ilmu gizi

a. Memahami, menjelaskan peran nutrisi dalam pemeliharaan kesehatan dan
penanggulangan penyakit mulut.
b. Memahami,dan dapat menjelaskan kebutuhan nutrisi untuk pemeliharaan
kesehatan
c. Memahami,dan dapat menjelaskan kelainan/penyakit akibat gangguan
gizi yang mempunyai manifestasi di mulut
d. Menjelaskan terapi gizi untuk kelainan/penyakit mulut
F21G327 Geriatri
Mampu memahami, menjelaskan, dan menganalisis proses penuaan fisiologik,
perubahan patologik di rongga mulut dan menerapkannya secara sistemik,
komprehensif holistik dalam mencegah, mengobati penyakit mulut yang
terjadi dalam individu maupun masyarakat. Meliputi:
a. Penyakit-penyakit yang sering terjadi di rongga mulut pada lansia di
amsyarakat atau lansia yang tinggal di panti wreda
b. Prinsip-prinsip penuaan fisiologik pada jaringan rongga mulut
126 c. Upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah, mengobati penyakit
mulut yang sering terjadi pada lansia
d. Upaya-upaya yang dapat dilakukan untuk mempertahankan dan/atau
meningkatkan kualitas hidup lansia
e. Keterkaitan anatara kesehatan gigi mulut dengan kondisi sistemik dan
sebaliknya
f. Tindakan perawatan, pengobatan, pencegahan perubahan dan penyakit di
rongga mulut baik yang dilakukan pada individu atau komunitas lain.
L .6 .8 . B LO C K 5 E THI C A ND RE S E A RC H S T U DY
Pemahaman mengenai etika profesi dan hukum kedokteran, metodologi
penelitian, statistik, dan ilmu filsafat. Kompetensi masing-masing mata
kuliah adalah sebagai berikut:
F21G218 Metodologi Penelitian

mengenai:
a. Falsafah dan etika penelitian
b. Identifikasi masalah penelitian dan menentukan kerangka konsep dan
kerangka teori
c. Metodologi penelitian yang meliputi: Jenis penelitian, menghitung sampel,
definisi operasional, hipotesis, rancangan penelitian, cara pengumpulan
dan pengukuran data.
d. Memahami dan mampu menjelaskan epidemiologi klinik.
F21G219 Statistik
Memahami prinsip-prinsip dasar statistik, menghitung nilai tengah dan
variabilitas, rancangan sample, dan teori estimasi, koreksi dan regresi,
statistik inferensial non parametrik, parametrik, dan pengujian hipotesis.
F21G220 Ilmu Filsafat

Memahami pengertian ontologi, epistemologi, aksiologi, hakekat
pengetahuan, hakekat ilmu, sarana berpikir ilmiah, kaitan ilmu dengan aspek
teknologi, moral, sosial, dan politik.
F21G221 Etika Profesi dan Hukum Kedokteran 127

a. Mampu menyebutkan, memahami, dan menganalisis prinsip-prinsip dasar
serta pengertian profesi, keterampilan profesi, sikap profesi dan etika
profesi.
b. Mengamalkan etika profesi dan mengembangkannnya dalam memberikan
pelayanan kepada pasien.
c. Memahami prinsip Medical by law
M.
D A FTA R D O S E N
D O S E N P R O G R A M S TU DI P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI
S P E S I A LI S I LMU B E DA H MU L U T
Prof.Dr. drg. Harmas Yazid Yusuf, Sp.BM (K).
NIP. 19570718 198403 1 002
Dr.drg. Mantra Nandini, Sp.BM., MARS (K).

NIP. 19520516 197804 2 001
Dr.drg Endang Sjamsudin, Sp.BM.

NIP. 19670906 199903 1 004
128
drg. Andri Hardianto, Sp.BM, MD, PHD
NIP. 19731023 200812 1 001
drg. H. Tis Karasutisna, Sp.BM (K).

NIP. 19500502 197903 1 002
drg. Ida Ayu Astuti, Sp.BM., DSS (K).

NIP. 19500730 198003 2 001
drg. Alwin Kasim, Sp.BM., DSS

NIP. 19521217 198003 1 003
drg. Lucky Riawan, Sp. BM

NIP. 19571119 198601 1 002
drg. R. Agus Nurwiadh, Sp.BM.

NIP. 19690224 199601 1 001
drg. Abel Tasman Yuza, Sp. Bm.

NIP. 19730412 2008 1 002
S P E S I A LI S P R O S TO D ON S I A
drg. H. Deddy Firman, MS.
NIP. 19530921 198002 1 001
Dr. drg. Rasmi Rikmasari, Sp.Pros (K)

NIP. 19640222 199001 2 001
drg. Taufik Sumarsongko, MS.,Sp.Pros (K).

NIP. 19570304 198601 1 001
129
drg. Hj. Erna Kurnikasari, Sp.Pros (K).
NIP. 19520511 198002 2 001
drg. Aprillia Adenan, Sp.Pros (K).

NIP. 19500416 197903 2 001
drg. Hj. Hazna Dziab, M.Kes.

NIP. 19501229 198003 2 001
drg. Lisda Damayanti, Sp.Pros.

NIP. 19701126 199802 2 001
S P E S I A LI S O RTO D O NS I A
Prof. Dr. drg. Eky Setiawan S, Sp.Ort (K).
NIP. 19490718 197802 1 001
Prof.Dr.drg. Bergman Thahar, Sp.Ort (K).

NIP. 19461005 197403 1 001
Dr. drg. Endah Mardiati., MS, Sp.Ort (K).

NIP. 19570603 198503 2 001
drg. Hj. Isnaniah Malik, Sp.Ort (K).

NIP. 19530615 198002 2 001
drg. Ida Ayu Evangelina, Sp.Ort (K)

NIP. 19660404 199203 2 002
130 drg. Avi Laviana, Sp.Ort (K).

NIP. 19680724 199403 2 001
S P E S I A LI S I LMU K E DOKT E RA N GI GI A N A K
Dr. drg. Eriska Riyanti, Sp. KGA.
NIP. 19690314 199601 2 001
Dr. drg. Hj. Williyanti Suwondo, Sp.KGA (K).

NIP. 19541218 198002 2 001
Dr. drg. Hj. Yetty Herdiyati, Sp.KGA (K).

NIP. 19530416 198002 2 001
Dr. drg. Hj. Inne Suherna Sasmita, Sp.KGA.

NIP. 19640526 199001 2 001
drg. Syarief Hidayat, Sp.KGA (K).

NIP. 19501015 198003 1 001
drg. Iwan Ahmad M, Sp.KGA.

NIP. 19631227 199203 1 003
M . D AF TA R D O SEN
drg. Ratna Indriyanti, Sp.KGA.

NIP. 19670310 199903 2 001
Dr. drg. Hj. Risti Saptarini Primarti, Sp.KGA.

NIP. 19700910 199702 2 002
drg. Hj. Meirina Gartika, Sp.KGA.

NIP. 19660501 199303 2 001
Dr. drg. Arlette Suzy Puspa P, Sp.KGA. 131

NIP. 19730801 200312 2 002
S P E S I A LI S P E R I O D O N S I A
Dr. drg. Sri Wendari, MPd.
NIP. 19500324 198003 2 001
Dr. drg. Amaliya, MSc.

NIP. 19730209 199903 2 001
drg. Hj. Dede Hadidjah, MS.

NIP. 19510304 197903 2 001
drg. Janti Rusjanti, MS.,Sp.Perio (K).

NIP. 19530318 198002 2 001
drg. Nunung Rusminah, Sp.Perio (K).

NIP. 19560717 198503 2 001
drg. Ina Hendiani, Sp.Perio (K).

NIP. 19600209 198603 2 002
drg. Ira Komara, Sp Perio (K).

NIP. 19591117 198902 1 001
drg. Agus Susanto, Sp. Perio (K).

NIP. 19760831 200312 1 002
S P E S I A LI S K O NS E RVA S I GI GI
Prof. Dr. Setiawan Natasasmita, drg.,Sp. KG (K)
132
Prof. Dr. Richata Fadil, drg., Sp. KG (K)
Dr. drg. Dudi Aripin, Sp KG

NIP. 19721122 199802 1 001
Dr. drg. Hj. Irmaleny, SpKG.

NIP. 19660729 199302 2 001
Dr. drg. Hendra Dian Adhita, Sp.KG.

NIP. 19640305 199203 2 003
drg. Hj. Endang Sukartini, Sp.KG (K).

NIP. 19510523 198002 2 001
drg. Hj. Milly Armilia Andang, SpKG (K).

NIP. 19511003 197903 2 001
drg. Opik Taofik Hidayat, Sp.KG.

NIP. 19700328 199903 1 004
drg. Grace Virginia Gumuruh, MBAT., Sp.KG.

NIP. 19501201 197710 2 001
M . D AF TA R D O SEN
drg. Rahmi Alma Farrah, Sp KG.

NIP. 19770520 200312 2 004
drg. Ayu Trisna Hayati, Sp.KG.

NIP. 19680208 199601 2 001
S P E S I A LI S I LMU P E NYA KI T MU L U T
drg. Riani Setiadhi, Sp PM.
NIP. 19541024 198003 2 002
133
drg. Hj. Tenny Setiani Dewi, M.Kes.Sp.PM
NIP. 19590124 198601 2 002
drg. Erna Herawati, M.Kes.

NIP. 19581223 198603 2 001
Dr. drg. Irna Sufiawati, Sp PM.

NIP. 19680812 199802 2 001
drg. Elizabeth Fitriana, Sp.PM.

NIP. 19770915 200102 2 002
S P E S I A LI S R A D I O LO GI KE DOKT E RA N GI GI
Prof. Dr. drg. H. Suhardjo, MS.,RKG.(K)
NIP. 19510915 198103 1 001
drg. Hj. Ria Noerianingsih, Sp.RKG.(K), MH.Kes.

NIP. 19560520 198403 2 001
Dr. drg. H. Azhari., MS, Sp.RKG.(K)

NIP. 19600703 198601 1 001
134
drg. Belly Sam, M.Kes., Sp.RKG.
NIP. 19710112 199903 1 001
drg. Fahmi Oscandar, M.Kes., Sp.RKG.

NIP. 19740413 200101 1 001
drg. Lusi Epsilawati, M.Kes., Sp.RKG

NIP. 19800426 200604 2 001
135
PEDOMAN PROGRAM
SPESIALIS
Ta h u n A k a d e mi k 2014 / 2015
BAB III
Sarana &
Prasarana
BA B I I I S a ra n a & P ra s a ra na
FASI L I TA S AK AD EM I K
138
Ruang Perkuliahan
Perpustakaan Jatinangor
139
Perpustakaan Sekeloa
Ruang Baca Sekeloa

BA B I I I S a ra n a & P ra s a ra n a
FA SI L I TA S L AB O R AT O R I U M
140
Laboratorium Konservasi Gigi dan Kedokteran Gigi Anak

141
Laboratorium ITMKG dan Prostodonsia
Laboratorium Komputer
FASI L I TA S PEL AYAN A N K E SEH ATAN GI GI & M U L U T
142
Rumah Sakit Gigi & Mulut
Lobi RSGM
143
IGD RSGM
IPT RSGM
144
Kamar Bedah Sentral
Cone Beam Computed Tomography

145
YPPCBL Cleft Center

FASI L I TA S L AB O ART O R I U M
146
Klinik Ortodonsia
Klinik Ilmu Penyakit Mulut Klinik Pedodonsia

147
Klinik Prostodonsia
Klinik Periodonsia
FA SI L I TA S G ED U N G
148
Asrama
Gerbang B
FASI L I TA S K EM AH A SI S WAAN
149
Student Center Jatinangor

FASI L I TA S PEN U N J A N G
150
Lapangan Parkir Mobil Jatinagor
Lapangan Parkir Motor Sekeloa

151
Kantin Jatinangor
Kantin Sekeloa
F K G U N PAD
Web http://fkg.unpad.ac.id
Email info@fkg.unpad.ac.id
J ATI N A N GO R
Jalan Raya Bandung-Sumedang Km 21
Jatinangor, Sumedang 45363
p (022) 7794120
f (022) 7704121
SEK ELO A
Jalan Sekeloa Selatan I
Bandung 40132
p (022) 2504985
f (022) 2532805

Buku Pedoman PPDGS FKG Unpad 2014-2015 (Print)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Pedoman PPDGS FKG Unpad 2014-2015 (Print)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PEDOMAN PROGRAM

Layout dan Editing

Hak Cipta/Copyright Fakultas Kedokteran Gigi Universitas Padjadjaran - 2014

Perguruan tinggi sebagai lembaga pendidikan berkewajiban untuk

Buku Pedoman Penyelenggaraan Akademik Program Pendidikan Dokter

Pedoman ini menjadi acuan bagi staf pendidik, mahasiswa, tenaga

Bandung, Juni 2014.

Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes

S UR AT K E P UTUS A N DE KA N FA KU LTA S KE DOKT E RA N

C. TUJUA N UMUM P R O GRA M P E N DI DI KA N DOKT E R GI GI 14

D. P E NYE LE NG G A R A A N P ROGRA M P E N DI DI KA N DOKT E R

K. P R O G R A M S TUD I R A DI OL OGI KE DOKT E RA N GI GI 99

L. P R O G R A M S TUD I I LMU P E N YA KI T MU L U T 116

D EK AN Dr. drg. Nina Djustiana, M.Kes.

WA K I L DE KA N I I drg. Murnisari Dardjan, M.S

P rogr am S t udi O r t odonsia Program Studi Periodonsia

P rogr am St udi K onser vasi G igi P r o g r a m S t u d i Ra d i o l o g i

Kegagalan-kegagalan ini mendorong Prof. R.G. Soeria

Kantor Dekanat dan sekretariat Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Fakultas Kedokteran Universitas Padjadjaran. Tahun 1963 mahasiswa

Dengan bertambahnya jumlah mahasiswa yang tentu

Pada tahun 1971 mulai berlangsung pendidikan spesialis yaitu dengan

Tahun 1979 kampus kembali dipindahkan ke gedung

Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis yang semula

1984 yaitu Prostodonsia, Ortodonsia, dan Pedodonsia

Mulai tahun 2003 dibuka Kelas Internasional

Pada tahun 1994 Kampus Jatinangor selesai dibangun namun baru

Tahun 2003 Fakultas Kedokteran Gigi Universitas

Tahun ini Gedung B telah selesai direnovasi dan menjadi

Mulai tahun 2013 klinik Integrasi sudah mulai

Menjadi lembaga pendidikan yang

teknologi di bidang kedokteran gigi

Lulusan PPDGS harus mempunyai kemampuan:

Domain II. Penguasaan Akademik Tingkat Lanjut

Domain III. Penguasaan Ketrampilan Klinik Tingkat Lanjut

Tujuan Program Pendidikan Dokter Gigi Spesialis ialah menghasilkan

6. Peserta didik penerima beasiswa, selama menerima beasiswa tidak

Ketua Tim Pembimbing harus memenuhi semua persyaratan sebagai berikut:

Anggota Tim Pembimbing harus memenuhi persyaratan sebagai berikut:

c) Pendidikan akademik guru besar/ doktor/ spesialis/ magister dari

D . 4. P E NE NTUA N K E TUA DA N A N GGOTA T I M P E MBI MBI N G

pembimbing utama dan ditunjuk pembimbing pendamping baru

Nilai Huruf Mutu Angka Mutu

3. Penghitungan Indeks Prestasi (IP) dan Indeks Prestasi Kumulatif

Huruf Mutu Angka Mutu

4. Perolehan nilai di bawah B ketentuannya sebagai berikut:

semester yang sebelumnya yang terdapat tanda TL akan diulang. Hasil

D . 6. P E NI LA I A N UJI A N USU L A N KA RYA I L MI A H A KH I R ( U U KI A )

Nilai Huruf Mutu Angka Mutu

2. Tim Penguji mengevaluasi materi/substansi naskah usulan karya ilmiah

dan Hipotesis/ Fokus Penelitian/ Pernyataan masalah, bobot 15

Nilai Huruf Mutu Angka Mutu

7. Yudisium kelulusan didasarkan pada IPK akhir, yaitu rata – rata

2.75 - 3.40 Baik

3.41 - 3.70 Sangat Baik

3.71 - 4.00 Dengan Pujian

9. Predikat Kelulusan Dengan Pujian, memiliki syarat tambahan lain, yaitu:

11. KIA diperbanyak sesuai ketentuan dan diserahkan selambat-lambatnya 2

D. 10. P R E S TA S I A K A D E M I K DA N P E RU BA H A N S TAT U S P E S E RTA

D. 12. P E MUTUS A N S TUD I

No. Program Studi Gelar Akademik

1 Ilmu Bedah Mulut Sp.BM.

5 Ilmu Konservasi Gigi Sp.KG.