Pertemuan ke 7

Materi Tutorial Tatap Muka

Mata kuliah PDGK 4303
Perspektif Global

Sri Sumiyati PIPS FKIP 201

 Pertemuan ke 7

1. Menjelaskan model pembelajaran

perspektif global berdasarkan pendekatan
yang berorientasi pada masalah-masalah
kontroversial

2. Menjelaskan model pembelajaran

perspektif global berdasarkan pendekatan
yang berorientasi pada pencapaian konsep

Sri Sumiyati PIPS FKIP

 Pertemuan ke 7

Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan

Modul 6
 Model Pembelajaran dan evaluasi
pembelajaran perspektif global

 Model Pembelajaran perspektif

global

Sri Sumiyati PIPS FKIP 201

 Pertemuan ke 7

Pembelajaran kontroversial dalam

konteks perspektif global

Terdapat empat komponen yaitu meliputi :

1.Materi (pokok bahasan)
2.Proses pembelajaran
3.Tujuan yang akan dicapai
4.Teknik evaluasi
 Pertemuan ke 7
Model Pembelajaran Perspektif Global
dengan Pendekatan Konsep

Konsep memiliki dua pengertian yaitu :

a. Denotatif pengertian kata/konsep berdasarkan
definisi kamus
b. Konotatif pengertian kata/konsep yang lebih tinggi
yang harus dilatihkan kepada para siswa untuk
memahaminya
c. Konsep IPS merupakan satu kata atau suatu
ungkapan yang memiliki ciri yang menonjol dan
melekat juga memiliki makna rangkap baik makna
denotatif maupun makna konotatif.
 Pertemuan ke 7

Strategi Pembelajaran Konsep

A. Strategi Pertama
1. Membuat daftar (listing)
2. Mengelompokkan (grouping)
3. Membuat label (labeling)
Contoh : Siswa berkaryawisata ke Toko Swalayan
 Langkah pertama membuat daftar barang yang
mereka amati
 Kemudian melakukan pengelompokkan barang-
barang yang mereka amati
 Selanjutnya memberi label pada barang-barang yang
sudah dikelompokkan tersebut
 Pertemuan ke 7

Strategi Pembelajaran Konsep

B. Startegi kedua
1.Mengalami (experiencing)
2.Berhipotesis (hypothesizing)
3.Pengujian (testing)
Contoh :
•Guru IPS memberikan tugas kepada siswanya untuk
mempelajari iklan yang terdapat di media cetak (surat kabar,
majalah, rabloid) maupun media elektronik (radio, TV).
•Siswa melakukan klasifikasi iklan berdasarkan jenis, isi,
perkiraan harga periklanan dsb
 Pertemuan ke 7

Strategi Pembelajaran Konsep

C. Strategi Ketiga
Memperkenalkan contoh dan bukan contoh
(recognizing examples dan non examples)
Contoh :
Seorang Guru IPS memperkenalkan suatu kata atau
ungkapan suatu konsep yang berkaitan dengan contoh
dan bukan contoh yang berkaitan dengan perspektif
global saling ketergantungan (interdependenci) yang
digiring ke arah pengertian konotatif
 Pertemuan ke 7
Tugas ke 3
1 Menjalankan kerjasama dan saling ketergantungan antar bangsa, selaku bangsa
Indonesia harus dilandasi oleh jati diri dan kemandirian, jelaskan maksud landasan
tersebut ?

2 Manusia sebagai makhluk yang bermartabat baik selaku pribadi, anggota keluarga,
masyarakat, warga negara – bangsa maupun sebagai warga dunia memiliki hak
dasar sesuai dengan martabatnya yang dikonsepkan dalam Hak Azasi Manusia
(HAM), jelaskan beberapa aspek esensial yang menjadi Hak Azasi Manusia,
dan strategi apa yang diterapkan pada warganera untuk menghindari pelanggaran
HAM tersebut ?

3 Sehubungan dengan isu global bahwa sumberdaya itu dibatasi secara kultur
(Culturally defined resources). Jelaskan maksud istilah tersebut yang dikemukakan
oleh Henry J Warman ?

4 Dalam muatan isu global kedudukan lokasi sangat penting dan juga harus
memperhatikan konteks keruangan (spatial contex), jelaskan maksud pernyataan
tsersebut ?

5 Menurut Merry M. Merry Field 1997-/1998 masalah-masalah globalisasi berkaitan

dengan 9 aspek, jelaskan 3 aspek masalah dengan singkat ?
 Pertemuan ke 7

sekian

Sri Sumiyati PIPS FKIP 201