STRATEGI

PEMBELAJARAN
ORANG DEWASA
 Our team

PANGKRATIA X. DUA HERO MARIA M LAWE BAI YULIANA DAIMAN

225800019 225800004 225800009

 PEMBAHASAN
CIRI CIRI
PENGERTIA
01 N
02 PEMBELAJARA
N ORANG
DEWASA
METODE
DALAM TUJUAN
03 PEMBELAJARA 04 PEMBELAJARA
N ORANG
N ORANG
DEWASA DEWASA
01 PENGERTIAN
Secara historis istilah membelajarkan orang dewasa
(andragogi) merupakan istilah dalam teori filsafat
pendidikan. Sejak tahun 1833 Alexander Kapp
menggunakan istilah andragogi sebagai gambaran ide Plato
bahwa orang dewasa terus belajar di masa dewasa.
Pembelajaran orang dewasa mulai diorganisasikan secara
sistematis pada tahun 1921 oleh Eugene Rosenstock.
Andragogi sebagai teori dan praktik pembelajaran orang
dewasa dikembangkan oleh Malcolm Knowles (1913-
1997).
 CIRI CIRI PEMBELAJARAN
ORANG DEWASA 02
Menurut Yusri (2013), ada beberapa ciri pembelajaran orang dewasa, di antaranya adalah:

(1) Motivasi belajar berasal dari dirinya sendiri

(2) Dapat belajar jika bermanfaat bagi dirinya,

(3) Akan belajar jika pendapatnya dihormati,

(4) Adanya saling kepercayaan anatara pembimbing dengan peserta pelatihan,

(5) Mengharapkan suasan belajar yang menantang dan menyenangkan,

(6) Belajar dilakukan untuk mengetahui kelebihan dan kekuranggannya,

(7) orientasi belajar terpusat pada kehidupan nyata,

(8) sumber belajar berada pada diri sendiri,

(9) mengutamakan perannya sebagi peserta didik (peserta pelatihan)

(10) belajar merupakan proses emosional dan intelektual

(11) belajar merupakan hasil mengalami sesuatu

(12) belajar adalah terjadinya komunikasi timbal balik, dan

(13) mempunyai pendapat, kecerdasan, dan cara belajar yang berbeda.

 03 METODE DALAM
PEMBELAJARAN ORANG
DEWASA

Terdapat beberapa metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk

membantu dalam penerapan strategi pemebelajaran orang dewasa,
diantaranya:

1. Metode ceramah

Adalah penerapan secara lisan atas bahan pembelajaran kepada sekelompok

pendengar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu dalam jumlah yang
relatif besar.
2. Metode Diskusi

Metode diskusi adalah proses pelibatan dua orang peserta atau lebih untuk berinteraksi
saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam
memecahkan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka

3. Metode Demonstrasi

Adalah metode pembelajaran yang sangat efektif untuk menolong peserta didik mencari
jawaban atas pertanyaan pertanyaan seperti: bagaimana proses pengerjaannya?.

4. Metode eksperimental

Adalah suatu cara pengelolaan pembelajaran dimana peserta didik melakukan aktivitas
percobaan dengan mengalami dan membuktikan sendiri atau yang dipelajarinya
5. Metode Study tour (karya wisata)

Adalah metode mengajar dengan mengajak peserta didik mengujungi suatu objek guna
memperluas pengetahuan dan selanjutnya peserta didik membuat laporan dan
mendiskusikan serta membukukan hasil kunjungan tersebut dengan didampingi olaeh
pendidik.

6. Metode Latihan Ketrampilan ( Drill Method)

Adalah suatu metode mengajar dengan memeberikan pelatihan ketrampilan secara

berulang kepada peserta didik, dan mengajaknya langsung ketempat Latihan untuk
melihat proses tujuan, fungsi, kegunaan dan manfaat sesuatu. Contohnya : membuat
beras dari kentang.
 TUJUAN

04 PEMBELAJARAN
ORANG DEWASA
Tujuan pembelajaran orang dewasa adalah
mendorong perkembangan aspek sikap,
keterampilan, dan pengetahuan agar perguruan
tinggi mampu berkontribusi bagi pembangunan
bangsa. Khususnya di perguruan tinggi dirumuskan
sebagai capaian pembelajaran yang meliputi aspek
sikap, keterampilan umum, keterampilan khusus,
dan pengetahuan dalam rangka pengembangan
Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu.
Thanks
!
Do you have any questions?

CREDITS: This presentation template was created by

Slidesgo, and includes icons by Flaticon and infographics
& images by Freepik