BAHASA INDONESIA

04
Modul ke:

Fakultas
Teknik Membaca untuk Menulis
Program Studi SUPRIYADI, S.Pd., M.Pd.
Teknik Mesin HP. 0B12 9479 4583
E-Mail: supriyadi@mercubuana.ac.id

Pembuka Daftar Pustaka Akhiri Presentasi

 Pendahuluan
Membaca merupakan satu dari empat
keterampilan berbahasa. Membaca
mempunyai peranan sosial yang amat
penting dalam kehidupan manusia yang
dipergunakan oleh manusia untuk
memperoleh pesan informasi yang hendak
disampaikan oleh penulis melalui media
kata-kata atau bahasa tulis.

<
← MENU AKHIRI >
→
 Pendahuluan
Menulis diartikan sebagai pengekspresian
dan pengungkapan ide/gagasan yang
tertuang dalam sebuah tulisan sehingga
menciptakan sesuatu yang dapat
ditanggapi oleh pembaca. Dalam kegiatan
menulis,msang penulis harus terampil
memanfaatkan grafologi, struktur bahasa,
dan kosa kata. Keterampilan menulis ini
tidak akan datang secara otomatis,
melainkan harus melalui latihan dan
praktik yang banyak dan teratur.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Pengertian Membaca
Menurut Tarigan,“Membaca ialah suatu
proses yang dilakukan dan digunakan oleh
pembaca untuk memperoleh pesan yang
hendak disampaikan oleh penulis melalui
media kata-kata/bahasa tulis.”
Sementara itu, Harimurti Kridalaksana
mengatakan “Membaca adalah menggali
informasi dari teks, baik yang berupa tulisan
maupun dari gambar atau diagram maupun
dari kombinasi itu semua”.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Pengertian Membaca

• Dari segi linguistik, membaca adalah suatu

proses penyandian kembali dan
pembacaan sandi (a recording and
decoding process), berlainan dengan
berbicara dan menulis yang justru
melibatkan penyandian (encoding).

<
← MENU AKHIRI >
→
 Tujuan Membaca

• Tujuan akhir membaca intinya adalah

memahami ide, kemampuan menangkap
makna dalam bacaan secara utuh, baik
dalam bentuk teks bebas, narasi, prosa
ataupun puisi yang disimpulkan dalam
suatu karya tulis ataupun tidak tertulis.

<
← MENU AKHIRI >
→
 Manfaat Membaca
• Emerson, seorang filosof kenamaan yang
mengharapkan setiap orang (termasuk pelajar)
dapat membiasakan diri sebagai pembaca yang
baik. Dengan kebiasaan itu seseorang dapat
menimba berbagai pengalaman dan
pengetahuan, moral, peradaban, kebudayaan,
ilmu pengetahuan dan teknologi dapat sampai
pada tingkat perkembangannya yang sekarang
ini merupakan akibat langsung dari pembacaan
buku-buku besar.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Jenis-Jenis Membaca
• Ditinjau dari segi bersuara atau tidaknya:
1. Membaca yang Bersuara
• Yaitu suatu aktivitas atau kegiatan yang
merupakan alat bagi guru, murid, ataupun
pembaca bersama-sama orang lain.

• 2. Membaca yang Tidak Bersuara (dalam hati)

• Yaitu aktivitas membaca dengan mengandalkan
ingatan visual yang melibatkan pengaktifan mata
dan ingatan. Jenis membaca ini biasa disebut
membaca dalam hati.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Jenis-Jenis Membaca
Membaca yang Bersuara:
1. Membaca Nyaring dan Keras
2. Membaca Teknik
3. Membaca Indah

<
← MENU AKHIRI >
→
 Jenis-Jenis Membaca
Membaca Tidak Bersuara (dalam hati):
1. Membaca Teliti
2. Membaca Pemahaman
3. Membaca Ide
4. Membaca Kritis
5. Membaca Telaah Bahasa
6. Membaca Skimming
7. Membaca Cepat

<
← MENU AKHIRI >
→
Yang Dihindari dalam Membaca
1. Subvokalisasi
2. Finger Panting
3. Regretio
4. Back Skippin
5. Menggerak-gerakan Kepala

<
← MENU AKHIRI >
→
 Pengertian Menulis
Henry Guntur Tarigan menyatakan bahwa,
“Menulis dapat diartikan sebagai kegiatan
menuangkan ide/gagasan dengan
menggunakan bahasa tulis sebagai media
penyampai”.
Menurut Hernowo, “Menulis adalah upaya
melahirkan perasaan dan pikiran lewat
bahasa tulis. Secara garis besar, penulis pun
juga menuangkan ide, gagasan agar dibaca
oleh orang lain”.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Tujuan Menulis
Menurut Syafie’ie, tujuan menulis dapat
diklasifikasikan sebagai berikut:
• Mengubah keyakinan pembaca
• Menanamkan pemahaman sesuatu terhadap
pembaca
• Merangsang proses berpikir pembaca
• Menyenangkan atau menghibur pembaca
• Memberitahu pembaca
• Memotivasi pembaca
<
← MENU AKHIRI >
→
 Manfaat Menulis
Bernerd Percy dalam bukunya The Power of
Creative Writting mengungkapkan ada enam
manfaat karang mengarang, diantaranya:
• Sarana pengungkapan diri
• Sarana untuk memahami sesuatu
• Sarana untuk mengembangkan kepuasan
pribadi, kebanggaan, dan rasa harga diri

<
← MENU AKHIRI >
→
 Manfaat Menulis
• Sarana untuk meningkatkan kesadaran
dan penyerapan terhadap lingkungan
sekeliling
• Sarana untuk melibatkan diri dengan
penuh semangat
• Sarana untuk mengembangkan
pemahaman dan kemampuan
mempergunakan bahasa

<
← MENU AKHIRI >
→
 Jenis-Jenis Menulis
Bermacam-macam jenis menulis
diantaranya adalah:
1. Deskripsi adalah penggambaran untuk
melukiskan perasaan dari penulis
2. Narasi yang bersifat imajinasi
3. Eksposisi bertujuan untuk memberikan
informasi kepada pembaca
4. Argumentasi bertujuan meyakinkan
pembaca untuk membuktikan pendapat
pribadi.
<
← MENU AKHIRI >
→
 Membaca untuk Menulis

Membaca kritis merupakan kegiatan

membaca untuk mendapatkan informasi
yang relevan dan diperlukan untuk tulisan
yang akan dikembangkan.

<
← MENU AKHIRI >
→
 Tahapan Membaca dan Menulis
1. Tahapan Membaca:
 Tahap Pertama, membaca bahan yang
telah dipelajari, mengucapkannya dengan
baik atau bahan yang mungkin telah
diingat.

 Tahap kedua, menyusun kata-kata serta

struktur- struktur dai bahasa asing yang
telah diketahui

<
← MENU AKHIRI >
→
 Tahapan Membaca dan Menulis
 Tahap Ketiga, membaca bahan yang
berisi sejumlah kata dan struktur yang
masih asing atau belum biasa.

Tahap Keempat, pada tahap ini, beberapa

spesialis dalam bidang membaca
menganjurkan penggunaan teks-teks sastra
yang telah disederhanakan atau majalah-
majalah sebagai bahan bacaan.

<
← MENU AKHIRI >
→
 Tahapan Membaca dan Menulis

Tahap Kelima, pada tahap ini seluruh

dunia buku terbuka, dalam pengertian
bahan bacaan tidak dibatasi

<
← MENU AKHIRI >
→
 Tahapan Membaca dan Menulis

2. Tahapan Menulis:
Tahap Pertama, pemilihan topik/tema
 Tahap kedua, membuat kerangka tulisan
 Tahap Ketiga, menulis/merangkai kata
 Tahap Keempat, merevisi/mengedit
 Tahap Kelima, penerbitan

<
← MENU AKHIRI >
→
 Simpulan

Hakikat dari membaca ialah proses

memahami proses tertulis yang
menggunakan bahasa tertentu yang
disampaikan oleh penulis kepada
pembacanya. Sedangkan menulis adalah
proses menuangkan ide/gagasan dimana
akan menghasilkan suatu tulisan yang dapat
dipahami oleh pembaca.

<
← MENU AKHIRI >
→
 Daftar Pustaka
Soedarso. (1990). Sistem Membaca Cepat dan Efektif. Jakarta:
Gramedia.

Tarigan, Henry Guntur. (1993). Teknik Pengajaran Keterampilan

Berbahasa. Bandung: Angkasa.

----------. (2015). Membaca sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

----------. (2015). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.

Bandung: Angkasa.

The Liang Gie. (2000). Pengantar Dunia Karang Mengarang.

Yogyakarta: Liberty.
<
← MENU AKHIRI >
→
Terima Kasih
Supriyadi, S.Pd., M.Pd.