MENGKONSTRUKSI

TES OBJEKTIF JENIS

ISIAN

Kelompok 1
MENGKONSTRUKSI TES OBJEKTIF JENIS
ISIAN

Item Tes Jawaban Singkat dan Item Tes

Melengkapi

Item Tes Asosiasi

ITEM TES JAWABAN SINGKAT
DAN ITEM TES MELENGKAPI
Tes jawaban singkat dan tes melengkapi merupakan
tes esai yang sangat sederhana. Tes-tes ini kurang
cocok untuk tes dengan sasaran pengetahuan yang
memiliki tingkatan domain lebih tinggi, seperti
aplikasi, sintesis, dan evaluasi pada ranah kognitif.
Walaupun demikian, jawaban singkat dan tes
melengkapi sangat baik untuk tujuan mengungkap
kemampuan kognitif yang rendah dan berguna bagi
siswa yang sejak awal ingin dididik dan
dikembangkan melalui latihan-latihan yang secara
periodik dan bertahap meningkat ke arah jawaban
yang lebih kompleks.
Kelemahan Tes Jawaban Singkat
dan Tes Melengkapi

Kelemahan utama dari tes dengan jawaban

singkat dan tes melengkapi untuk mengetes
pengetahuan siswa tentang fakta adalah
bahwa ada kemungkinan dalam isian
jawaban tersebut ada dua atau lebih
jawaban benar. Untuk mengatasi hal ini,
para guru dapat memodifikasi bentuk tes
dari jawaban singkat menjadi tes esai
dengan pertanyaan pengenalan.
BENTUK SOAL TES JAWABAN
SINGKT DAN TES MELENGKAPI

Contoh soal yang kurang baik :

•Kalimat pertanyaan :”Bagaimana susunan pengurus suatu
koperasi ?”
•Kalimat perintah :” Tuliskan susunan pengurus suatu
koperasi!”
Kunci jawaban :
•Dewan Pengawas
•Pengurus harian terdiri dari Ketua, Wakil Ketua, Sekretaris,
dan anggota.
Penjelasan : contoh soal di atas kurang baik karena ruang
lingkup pertanyaan menuntut jawaban yang tidak pasti,
artinya setiap jawaban sendiri dapat berbeda-beda satu sama
lainnya.
Contoh soal yang lebih baik :
•Kalimat pertanyaan :”Siapakah pemegang
kekuasaan tertinggi dalam koperasi?”
•Kalimat perintah :”Sebutkan pemegang
kekuasaan teringgi dalam koperasi!”
Kunci jawaban : Ketua
Contoh:
Tujuan : Menentukan macam-macam model berfikir
Petunjuk: isilah pernyataan berikut dengan jawaban yang
paling tepat sehingga menjadi kalimat bermakna.

1. Objek utama pengetahuan filsafat umum adalah ....

2. Situasi..., merupakan kondisi terjadinya proses interaksi antara guru dan peserta didik.
3. Model berfikir seseorang dari hal yang khusus menuju ke pengethuan umum disebut
model...
4. Pengambilan keputusan... adalah pengambilan keputusan atas dasar data yang
diperoleh dari sampel.
Kunci Jawaban:
5. Manusia
6. Pembelajaran
7. Induktif
8. generalisasi
ITEM TES ASOSIASI

Item tes jenis asosiasi sering disebut tes

identifikasi, karena pada proses evaluasi para
siswa diminta menghubungkan atau
mengidentifikasi satu konsep dengan konsep
lainnya. Item asosiasi memang memerlukan
ingatan fakta dari para siswa dengan cara yang
tepat, di samping itu item tes asosiasi juga sangat
cocok untuk mengungkap kemampuan siswa
dalam menentukan konsep yang memiliki
hubungan sebab akibat.
 BENTUK SOAL ITEM TES
ASOSIASI
Contoh 1 :
Tujuan : mengidentifikasi fungsi pemimpin dalam penelitian naturalistik.
Petunjuk : isilah kolom kedua dengan fungsinya masing-masing.

Subjek/objek Fungsi
1. Gate keepers(tenaga gawang)/pejabat 1.
1. Pimpinan masyarakat 2.
1. Informen 3.

Item tes asosiasi dapat digunakan untuk mengungkap kemampuan

siswa tentang hasil produksi dan penggunaan atau manfaatnya.
Oleh karena itu, tes ini juga sangat baik untuk mendukung
terbentuknya kemampuan siswa agar memiliki kompetensi dalam
mengingat kegunaan dan fungsi alat-alat perlengkapan kerja
dalam kondisi nyata.