MANAJEMEN

MANAJEMEN
PENDIDIKAN
PENDIDIKAN
Oleh: Abdul Azis,
M.Pd
ADMINISTRASI DAN
MANAJEMEN
1. Ada yang memberi arti
sama: interchengable
2. Ada yang memberi arti
berbeda
 Arti berbeda
• Administrasi digunakan untuk sektor
publik/negara; Lembaga Administrasi
Negara, Jurusan Administrasi Negara
• Manajemen digunakan untuk swasta
 MANAJEMEN
PROSES PENGELOLAAN
SUMBERDAYA UNTUK MENCAPAI
TUJUAN

?
 3 KOMPONEN UTAMA
DALAM MANAJEMEN
1. PROSES PENGELOLAAN
2. SUMBERDAYA
3. TUJUAN.
 FUNGSI MANAJEMEN

(George Terry) (Luther Gullick) Hersey & Blanchard

1. PLANNING 1. PLANNING 1. PLANNING
2. ORGANIZING 2. ORGANIZING 2. ORGANIZING
3. ACTUITING 3. STAFFING 3. MOTIVATING
4. DIRECTING 4. CONTROLLING
4. CONTROLLING
5. COORDINATING
6. REPORTING
7. BUDGETING
 PERENCANAAN
Proses penyusunan tujuan dan
sasaran organisasi serta penyusunan
“peta kerja” yang memperlihatkan cara
pencapaian tujuan & sasaran tsb.

PENGENDALIAN PENGORGANISASIAN
Proses pemberian balikan dan Proses penghimpunan SDM,
tindak lanjut pembandingan modal, dan peralatan - dengan
antara hasil yang dicapai dengan cara yang paling efektif untuk
rencana yang telah ditetapkan mencapai tujuan (= upaya
dan tindakan penyesuaian pemaduan sumber daya.
apabila terdapat penyimpangan.

PENGARAHAN
Proses penggerakan orang-orang
untuk melakukan kegiatan
pencapaian tujuan sehingga
terwujud efisiensi proses dan
efektivitas hasil kerja.

PROSES MANAJEMEN
Pendidikan
Pendidikan merupakan usaha sadar dan terencana untuk
mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran
agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi
dirinya untuk memiliki kekuatan spritual keagamaan,
pengemdalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia,
serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa, dan negara. (UU RI No 20 Th. 2003 ttg
Sisdiknas)
Peserta didik ialah anggota masyarakat yang berusaha
mengembangkan potensi diri melalui proses pembelajaran
yang tersedia pada jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.
(Pasal 1 ayat 4)
 EFISIENSI EFEKTIVITAS

PERENCANAAN
MANAJEMEN PENDIDIKAN

PESERTA DIDIK
KURIKULUM
PENGORGANISASIAN KETENAGAAN
FASILITAS
TUJUAN
PEMBIAYAAN
PENDIDIKAN
INFORMASI
PENGKOMUNIKASIAAN
HUSEMAS
PBM
LINGKUNGAN
EVALUASI
 PROSES PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM

INSTRUMENTAL INPUT
(Kurikulum, Guru, Sarpras, Biaya, Manaj. Pend.)

INPUT PROSES OUTPUT

(Siswa) OUT COME
(PBM) (Lulusan)

EVIRONMENTAL INPUT
(geografi, demografi, pemerintahan, politik,
ekonomi, sosial, budaya, hukum, dll.)
 KRITERIAN KEBERHASILAN
LEMBAGA PENDIDIKAN (SEKOLAH)

Tingkat ketersediaan dan

INPUT pendayagunaan masukan
instrumental dan lingkungan

Tingkat efisiensi dan tingkat

PROSES efektivitas penyelenggaraan
pembelajaran
 KRITERIAN KEBERHASILAN
LEMBAGA PENDIDIKAN (SEKOLAH)

Tingkat pencapaian
OUTPUT lembaga dan hasil
belajar

OUT- Dampak langsung dan

COMES tidak langsung
Paradigma Baru Manajemen Sekolah untuk PENINGKATAN
MUTU

MManajemen
anajemen
manajemen
manajemen PPeningkatan
peningkatan eningkatan
peningkatan menuju MMutu
utu
mutu
mutuBERBASIS
BERBASIS
PUSAT BBerbasis
erbasis
PUSAT SSekolah
ekolah
 ESENSI MBS

TRANSPARANSI
TRANSPARANSI MENCAPAI
AKUNTABILITAS, dan
dan MENCAPAI SASARAN
MENCAPAI
AKUNTABILITAS,
MUTU SEKOLAH
PARTISIPATIF
PARTISIPATIF
MANAJEMEN YANG BAIK

MENGERJAKAN
PEKERJAAN YANG
BENAR DENGAN CARA
YANG BENAR
MENGERJAKAN TAHU APA YANG
PEKERJAAN DIKERJAKAN
YANG BENAR

DENGAN CARA ORANG YANG

YANG BENAR PROFESIONAL

PUT THE RIGHT MAN ON THE RIGHT PLACE AND

THE RINGH TIME
MOTTO
IF YOU FAIL TO PLAN, YOU ARE PLANNING
TO FAIL

BILA ANDA GAGAL MEMBUAT

PERENCANAAN, MAKA ANDA
MERENCANAKAN KEGAGALAN