BENGKEL KBAT INSTRUMEN

STANDARD PENILAIAN
PEMBUDAYAAN KBAT (ISPPK)
GURU
20 SEPTEMBER 2023
2.30 petang
BILIK KERIAN BESTARI
 THINK-PAIR-SHARE

Tanpa merujuk kepada mana-mana maklumat,

nyatakan pemahaman anda tentang KBAT di dalam PdP.
KBAT DALAM PDP GURU
-ASPEK PERANCANGAN
PERANCANGAN - OBJEKTIF
(AUDIENCE, BEHAVIOUR, CONDITION, DEGREE)
PERANCANGAN - SET INDUKSI
PERANCANGAN - AKTIVITI
PERANCANGAN - PENTAKSIRAN
KBAT DALAM PDP GURU
-ASPEK PELAKSANAAN
 PELAKSANAAN -
2.1 PERSEKITARAN PDP KONDUSIF
CO NTO H
 PELAKSANAAN
2.2 PENGLIBATAN MURID SECARA AKTIF
CO NTO H
 PELAKSANAAN
2.3 TEKNIK PENYOALAN YANG
MENGGALAKKAN KBAT
CO N TO H
 PELAKSANAAN
2.4 PENGGUNAAN ALAT BERFIKIR
CO N TO H
 PELAKSANAAN
2.5 PENTAKSIRAN BERCIRIKAN KBAT
CO NTO H
KBAT DALAM PDP GURU
-ASPEK REFLEKSI
 REFLEKSI
2.4 MELAKSANAKAN REFLEKSI PDP
Catatan refleksi dalam RPH yang lengkap
menggunakan kaedah GROW.
 O N TO
C
H 1. Guru menilai kelemahan dan kekuatan PdP melalui aktiviti maklumbalas oleh murid.
Contoh: Exit Ticket.
2. Guru melaksana analisis maklumbalas oleh murid.
3. Guru gunakan kaedah GROW untuk tindakan susulan dan penambahbaikan untuk
memantapkan PdP.
G Murid boleh membuat pengumuman dengan sebutan sebutan dan intonasi
yang betul, nada yang sesuai, kepantasan yang wajar dan lancar.

R 3 orang murid belum dapat membaca dengan nada yang sesuai dan intonasi
yang betul.
Bakinya boleh membaca dengan baik.
O Pemulihan: Peluang murid untuk menambahbaik bacaan melalui latihtubi
dan perkongsian dari youtube.
Pengayaan: Mencari contoh-contoh pengumuman lain berdasarkan situasi
yang diberi dan merakamkan pengumuman di dalam kumpulan whatsapp
kelas untuk dikongsikan.

W Murid tersebut membuat pengumuman semasa perhimpunan sekolah.

TUGASA
N
Berdasarkan daripada soalan berikut, hasilkan satu lakaran
grafik tentang apa yang difahami dari perkongsian tadi.

1. Apakah 3 aspek yang dicerap?

2. Dari aspek-aspek yang dinyatakan dalam soalan 1, perincikan
domainnya.

Dari lakaran grafik anda tadi, rumuskan pemahaman anda

tentang KBAT dalam pdp guru.
 TEST! TEST!
JAWAB SOALAN BERIKUT.
1. APAKAH ASPEK YANG DICERAP? DAN JELASKAN SETIAP DOMAINNYA
A) __________________________________________________________________________________
1.1 _______________________________________________________________________________
1.2 _______________________________________________________________________________
1.3 _______________________________________________________________________________

B) __________________________________________________________________________________
2.1 ________________________________________________________________________________
2.2 ________________________________________________________________________________
2.3 ________________________________________________________________________________
2.4 ________________________________________________________________________________

C) 3.1 _________________________________________________________________________________
Berdasarkan jawapan tadi, hasilkan satu lakaran
grafik yang paling kreatif.

Dari lakaran grafik anda tadi, rumuskan pemahaman

anda tentang KBAT dalam pdp guru.
Terima kasih