HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Topik 3

DEMONSTRASI
kontekstual
PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI

Kelompok 2
HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Anggota Kelompok 2:
 Eloninta Kristiani
 Irna Dwi Rizki Ronahaya Pohan
 Jovita Nathania Sitepu
 Sintia Nurma
 T. Yulia Rahmayani
 Titus Aribona Bangun

Dosen Pengampu:
• Prof. Dr. Edi Syahputra, M.Pd
• Dr. Waminton Rajagukguk, M.Pd
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Petunjuk Pengerjaan
Memilih salah satu strategi pembelajaran yang
berdiferensiasi dari yang telah diuraikan di atas.
Jelaskanlah mengapa strategi pembelajaran yang dipilih
tersebut termasuk ke dalam strategi pembelajaran
berdiferensiasi, dan seperti apa teknisnya strategi
pembelajaran yang dijalankan tersebut.
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Strategi Pembelajaran
Berdiferensiasi
Strategi pembelajaran berdiferensiasi
adalah pendekatan yang dirancang
untuk memenuhi kebutuhan belajar
yang berbeda dari setiap peserta didik
di dalam kelas.
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Menurut kelompok kami, dari ke empat

strategi pembelajaran yang ada di modul,
kami memilih dua strategi yang paling
terlihat letak pembelajaran
berdiferensiasinya.

Pemilihan dua strategi tersebut, dikarenakan

strategi pembelajaran yang berdiferensiasi
akan lebih terlihat dalam pembelajaran
cooperative learning.
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Cooperative Learning termasuk dalam strategi pembelajaran

berdiferensiasi karena memungkinkan siswa dengan berbagai
tingkat kemampuan dan gaya belajar untuk bekerja bersama
dalam kelompok kecil. Dalam Cooperative Learning, siswa
bekerja secara kolaboratif untuk mencapai tujuan
pembelajaran bersama-sama.

Dari kedua strategi ini, kami sesuaikan dengan materi

pembelajarannya. Jika dalam materi tersebut lebih
memungkinkan untuk membuat sebuah projek, maka
digunakan strategi project based learning. Namun, jika dalam
materi tersebut lebih memungkinkan hanya membahas
soal/permasalahan maka menggunakan strategi jigsaw
reading.
HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Project Based Learning

Alasan:

01
HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Project Based Learning

HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

JIGSAW READING
Alasan:
Jigsaw Reading termasuk dalam strategi
pembelajaran berdiferensiasi karena merupakan

02
strategi belajar yang kooperatif dengan tujuan agar
peserta didik mendapatkan kenyamanan belajar
sesuai dengan diri mereka. Dengan menggunakan
strategi pembelajaran Jigsaw Reading, guru dapat
menciptakan lingkungan pembelajaran yang inklusif
dan mendukung keberagaman siswa dalam kelas. Hal
ini terlihat dari pembagian kelompok menjadi
kelompok asal dan kelompok ahli .
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Letak Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Sintaks Pembelajaran

Jigsaw Reading
1) Membentuk kelompok asal
Diferensiasi Konten/isi
2) Membentuk kelompok ahli dan pembagian materi

3) Siswa berdiskusi dalam kelompok ahli Diferensiasi Proses

4) Siswa kembali ke kelompok asal masing-masing

5) Selama diskusi di kelompok asal, guru memberikan Diferensiasi Lingkungan

bantuan kepada siswa yang memiliki permasalahan Belajar
terkait penyampaian dari temannya

6) Guru melakukan tanya jawab dengan kelompok Diferensiasi Produk

asal
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Alur Pembelajaran Jigsaw

Guru akan membagi siswa dalam kelompok asal dan kelompok expert
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Misal, dalam satu kelas terdapat 20 siswa, maka dapat dibagi menjadi 5 kelompok
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Guru memberikan identitas kepada masing-masing siswa, boleh berupa nomor ataupun warna.
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Guru membentuk kelompok ahli, yang berisi siswa dengan identitas warna yang sama.
Setiap kelompok ahli membahas 1 soal yang berbeda-beda.
Materi : Menyelesaikan SPLTV dengan 4 metode

Eliminasi Substitusi

Gabungan Grafik
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Setelah selesai berdiskusi dengan kelompok ahli, siswa kembali ke kelompok asal. Di kelompok
asal, mereka meneruskan informasi yang mereka peroleh dari kelompok ahli kepada masing-
masing anggota kelompok asal.
 HOME BACKGROUNDS AVATAR KIT PLANNERS HOMEWORK

Dengan demikian, setiap siswa menyampaikan informasi yang berbeda dan setiap anggota
kelompok asal akan menerima informasi baru.

Untuk presentasi hasil diskusi mereka, guru dapat meminta masing-masing kelompok untuk
menjelaskan salah satu soal, misalnya untuk kelompok 1 mempresentasikan hasil diskusi metode
gabungan, dst.
this is a zoom background
this is a zoom background