INTELEGENSI EMOSIONAL,

BUDAYA DALAM PRAKTIK KEBIDANAN

Kelompok 8:

1. Uswatun Hasanah (2115201055)

2. Arnilis Sugiarti (2115201076)
3. Siti Nuraliyah (2115201077)
 01 02

Intelegensi Emosional Budaya Dalam Praktik Kebidanan

 01
Intelegensi Emosional
 Pengertian
• Kecerdasan emosi berkaitan dengan kemampuan
diri untuk dapat menerima, memberi penilaian,
mengelola dan mengendalikan emosi yang ada
pada dirinya dan orang lain.
● Kecerdasan emosi menurut Goleman yang dikutip
Uno(2006) merupakan kemampuan untuk memotivasi
diri sendiri dan bertahan menghadapi frustasi,
mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-
lebihkan kesenangan, mengatur suasana hati dan mejaga
agar beban stress tidak melumpuhkan kemamapuan
berpikir, berempati.
● Kecerdasan emosional kerap dianggap sebagai
kemampuan utama untuk mengatur emosi diri dan
memperbaiki interaksi dengan orang lain. Kecerdasan
emosi adalah sesuatu yang dipelajari, bukan didapatkan.
● Kecerdasan emosi mencakup kemampuan yang
berbeda, tetapi saling melengkapi dengan kecerdasan
akademeik(academic intelengice) orang tidak akan
mamapu menggunakan kemampuan kognitif mereka
sesuai dengan potensi yang maksimum tanpa memiliki
kecerdasan emosional
 Komponen Pada Kecerdasan Emosional
Kemampuan mengenali dan memahami suasana hati dan motivasi diri, serta dampaknya
Self-awareness/Kesadaran
terhadap orang lain. Untuk bisa mencapai ini, kita harus dapat memantau keadaan emosi diri
Diri sendiri

Kemampuan seseorang untuk tidak bereaksi secara gegabah. Komponen ini juga menunjukan
Self-Rugulation/ Pengendalian
cara kita untuk mengekspresikan diri secara tepat sehingga setiap tindakan tidak diatur oleh
Diri aspek emosi saja

Kemamapuan seseorang yang berkaitan dengan minat belajar dalam rangka melakukan
Internal Motivation/ Motivasi
perbaikan diri secara terus menerus. Misalnya saja, rasa inisitif dan komiten untuk
Diri menyelesaikan kewajiban

Kemampuan untuk memahami reaksi emosional orang lain. Hal ini hanya bisa dicapai jika
Empati kita sudah mencapai kesadaran diri. Contohnya sikap proaktif untuk mengantisipasi
kebutuhan orang lain

Social Skill/Keterampilan Sosial Kemampuan untuk mengidentifikasi kebutuhan siosial dan memenuhi kebutuhan tersebut
dengan landasan bersama, mengelola komunikasi dan membangun jaringan.
 Faktor Yang Berpengaruh Pada Kecerdasan Emosional
Usia
Merupakan salah satu hal yang
mempengaruhi emosi seseorang (Freund
dan Baltes dalam Satiadarma dan Waruwu,
2003). Usia merupakan satu indikator yang
harus dipertimbangkan dalam mengevaluasi
kecerdasan emosi seseorang. Karena
perubahan pengalaman hidup sangat
mempengaruhi kondisi emosi seseorang.
Budaya dan Sosial
Keluarga
Ekonomi
Hasil penelitian Upaltisalica (2009)
menunjukan bahwa keadaan keluarga
Budaya dan kondisi sosaial ekonomi sangat
menyumbang pengaruh besar terhadap
mempengaruhi perkembangan emosi
kecerdasan emosional anak. Terutama pada
seseorang pernyataan yang diungkapkan
kasus single parents, akan berdampak pada
Satiadarma dan Waruwu (2003). Seseorang
anak yaitu: kecenderungan anak yang tidak
dalam mengendalikan emosinya akan
dapat mengontrol diri, kecewa, frustasi,
mengalami banyak perubahan apabila
melawan, memberontak, kurang
pindah tempat tinggal atau jika kondisi
konsentrasi, mudah marah, kurang
sosial ekonominya mengalami perubahan.
motivasi, iri, ketidakstabilan emosi dan
kurang percaya diri.
Budaya Dalam Praktik Kebidanan
 Praktik Kebidanan

Praktik Kebidanan Kompetensi Bidan

Kemampuan yang dimiliki oleh Bidan
Kegiatan pemberian pelayanan yang
yang meliputi pengetahuan,
dilakukan oleh Bidan dalam bentuk
ketrampilan dan sikap untuk
asuhan kebidanan
memberikan pelayanan kebidanan
 Budaya Dalam Praktik Kebidanan
Budaya sendiri adalah norma/aturan tindakan
Kebudayaan adalah suatu sistem gagasan,
dari anggota kelompok yang dipelajari dan
tindakan, hasil karya manusia yang diperoleh
dibagi serta memberi petujuk dalam berfikir,
dengan cara belajar dalam kehidupan masyarakat. bertindak dan mengambilkeputusan

Menurut Hiller (2003) menyatakan bahwa ketika

Menurut O’Neil (2006) bahwa semua
perubahan terjadi, maka terjadi destruksi nilai-nilai
budaya yang diwariskan cenderung
tradisional, kepercayaan, peran dan tanggung
untuk berubah tetapi adakalanya juga
jawab, pendidikan, keluarga dan lain-lain yang
dipertahankan.
hampir simultan dengan proses konstruksi cara
baru sebagai pengaruh dari perubahan sosial.
 Perilaku dan aspek budaya yang mempengaruhi pelayanan kebidanan
Health believe
Tradisi-tradisi yang diberlakukan
secara turun menurun.
Contohnya: dalam pemberian
makanan pada bayi didaerah NTB
ada pemberian nasi papah atau
dijawa ada tradisi nasi pisang
Life Style
Gaya hidup yang berpengaruh
terhadap kesehatan.
Contohnya gaya hidup kawain cerai
dilombok atau gaya hidup perokok
Health seeking
behavior
Salah satu bentuk perilaku social
budaya yang mempercayai apabila
seseorang sakit tidak perlu ke
pelayanan kesehatan akan tetapi
cukup dengan membeli obat di
warung atau mendatangi dukun
 Hamil

Perilaku budaya masyarakat selama kehamilan Peran bidan terhadap perilaku selama hamil

o Upaya yang harus dilakukan untuk mengupayakan  KIE tentang menjaga kehamilan yaitu dengan ANC
kesalamatan bagi janin dalam prosesnya menjadi bayi teratur, komunikasi makanan bergizi, batasi aktifitas fisik
hingga saat kelahirannya. Contohnya upacara 7 bulanan dan tidak perlu pantang makan

o Pantangan jangan memencing ikan karena akan  KIE tentang segala sesuatu sudah diatur Tuhan YME,
menyebabkan bibir anak menjadi sumbing mitos yang tidak benar ditinggalkan

o Pantangan makan tertentu, pantangan terhadap pakaian,  Pendekatan kepada tokoh masyarakat untuk mengubah
pantangan jangan pergi malam, jangan duduk depan pintu tradisi yang negative atau berpengaruh buruk terhadap
kehamilan.
 Persalinan

Perilaku budaya masyarakat selama persalinan Peran bidan terhadap perilaku selama persalinan

o Bayi laki-laki adalah penerus keluarga yang akan membawa nama baik  Memberikan Pendidikan pada penolong persalinan
mengenai tempat persalinan, proses persalianan, perawatan
o Bayi perempuan adalah pelanjut atau penghasil keturunan selama dan pasca persalinan

o Memasukan minyak kedalam vagina supaya persalinan lancer  Memberikan Pendidikan mengenai konsep kebersihan baik
dari segi tempat dan peralatan
o Melahirkan di tempat terpencil hanya dengan dukun, biasanya persalinan
 Bekerja sama dengan penolong persalinan(dukun) dan
dilakukan dengan duduk dilantai di atas tikar, dukun yang menolong
tenaga kesehatan setempat
menunggu sampai persalinan selesai.

o Minum air akar rumput Fatimah dapat membuat persalinan lancar

 Nifas

o Setelah bersalin ibu dimandikan oleh dukun selanjutnya ibu sudah harus bisa merawatn dirinya sendiri lalu
ibu diberikan juga jamu untuk peredaran darah dan untuk laktasi

o Cara ibu tidur setengah duduk agar darah kotor lekas keluar

o Ibu masa nifas tidak boleh minum banyak, ibu tidak boleh keluar rumah sebelum 40 hari karena bisa sawan
 Perawatan bayi

Peran bidan terhadap perilaku masa nifas dan bayi baru lahir

Perilaku budaya masyarakat pada bayi baru lahir

 Memberikan penyuluhan tentang pantangan makanan selama
nifas dan menyusui sebenarnya kurang menguntungkan bagi
o Bayi diurut baru dimandikan oleh dukun selama 40 hari
ibu dan bayi
 Memberikan Pendidikan tentang perawatan bayi baru lahir
o Tali pusat yang sudah lepas dibuat jimat atau obat
yang benar dan tepat, meliputi pemotongan tali pusat,
membersihkan/memandikan, menyusukan(kolostrum) dan
o Bayi ditidurkan disamping ibu, tidak boleh dibawa jauh
menjaga kehangatan bayi
dari rumah sebelum bayi 40 hari
 Memberikan penyuluhan pentingnya pemenuhan gizi selama
masa pasca bersalin, bayi dan balita.
o Khitan dilakukan pada bayi perempuan.
 Kesimpulan
Didalam memberikan asuhan kebidanan ada beberapa yang mempengaruhi diantarnya
kecerdasan secara akademik/kognitif dan kecerdasan emosi yang bisa mempengaruhi dalam
melakukan asuhan kebidanan. Kecerdasan emosi menurut Goleman,1999 merupakan
kemampuan untuk memotivasi diri sendiri dan bertahan menghadapi frustasi,
mengendalikan dorongan hati dan tidak melebih-lebihkan kesenangan, mengatur suasana
hati dan mejaga agar beban stress tidak melumpuhkan kemampuan berpikir, berempati.
Diharapkan sebagai bidan bukan hanya mempelajari kecerdasan akademik saja, namun terus
meningkatkan kecerdasan emosi karena kecedasaran emosi itu bisa dipelajari. Sehingga saat
melakukan pelayanan kebidanan dapat berkomunikasi baik dan dapat mengelola emosi
denagn baik kepada orang lain