H U M A N I S TI K D A N

JA R
TEORI BELA
O N S T RU K T I V I STI K
K

Kelompok 4 : Windy Mareta anggelina (A1C023002)

Karina Lutfinisa (A1C023019)
Wiwik One Juwita Sari (A1C023027)
Nahya Nuraliah (A1C023039)
Aisya Nurvadia (A1C023046)
 1. TEORI
Belajar Humanistik
c
Definisi
Teori humanistik adalah pendekatan pembelajaran yang memfokuskan pada
individu, dimana manusia menjadi pusat utama pembelajaran.
Teori humanistik menekankan pentingnya pengalaman pribadi, kebebasan, dan
pertumbuhan individu dalam pembelajaran.
 2. TEORI BELAJAR
KONSTRUKTIVISTIK

Definisi
Teori belajar konstruktivistik adalah teori pembelajaran yang menekankan bahawa pengetahuan merupakan hasil
konstruksi (bentukan) dari kenyataan yang terjadi melalui aktivitas seseorang.
Teori konstruktivistik menekankan bahwa pembelajaran adalah proses aktif di mana siswa membangun pengetahuan
pemahaman mereka sendiri melalui interaksi dengan lingkungan dan pengalaman mereka.
 Contoh
PENERAPAN DARI TEORI BELAJAR
KONSTRUKTIVISTIK DAN TEORI
HUMANISTIK
 Menggunakan proyek berbasis masalah di mana siswa
bekerja sama untuk menyelesaikan
masalah dunia nyata.

Contoh
Mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan,

TEORI BELAJAR menyelidiki, dan menemukan jawaban

mereka sendiri..

KONSTRUKTIVISTIK

Menggunakan diskusi kelompok atau kerja

kelompok untuk mempromosikan kolaborasi dan
pemecahan masalah bersama.
 Contoh Penerapan
Teori humanistik

Membuat lingkungan Mendorong siswa untuk

Menggunakan metode
pembelajaran yang mendukung mengambil tanggung jawab
pengajaran yang berpusat
dan memotivasi siswa untuk atas pembelajaran mereka
pada siswa, seperti diskusi
mengembangkan potensi sendiri dan
terbuka, refleksi
mereka. menghargai keunikan
diri, dan proyek individu.
mereka sebagai individu.
 Alasan Pentingnya Teori Belajar
Konstruktivistik dan Humanismes
Teori belajar konstruktivistik dan humanisme sangat dibutuhkan
dalam dunia pendidikan karena pendekatan pendekatan ini
menekankan pada peran aktif siswa dalam pembelajaran dan
pengembangan mereka.
 Cara mengembangkan potensi individu
dalam proses belajar
1. Membangun 5. Menentukan
keterampilan tujuan dan target.
dan 3. Memberikan
pengetahuan kesempatan untuk
siswa. mencoba dan
memilih sendiri.

2. Memberikan
1 siswa wawasan 4. Memberikan
yang luas: motivasi intrinsik.
 Penerapan tori belajar
humanistik dan konstuktivistik dalam konteks pembelajaran

Pendekatan Humanistik. 2. Pendekatan Konstruktivis

elajaran Berpusat pada Siswa  Pembelajaran Berbasis Pro

elajaran Kolaboratif.  Pembelajaran Berbasis Mas
elajaran Berbasis Proyek.  Pembelajaran Berbasis Disk

Manfaat dari menerapkan
eori belajar humanistik dan
konstruktivistik
1. Meningkatkan minat belajar
2. Membantu perkembangan
kepribadian
3. Meningkatkan kreativitas.
4. Meningkatkan keterampilan
berpikir.
5. Meningkatkan keterampilan
kolaboratif:
6. Meningkatkan pemahaman yang
mendalam:
WRITE A CLOSING STATEMENT
OR CALL-TO-ACTION HERE.