MATERI

LINGKUNGAN PENDIDIKAN
KELURGA

OLEH, FATHUL KARIB, S.Pd.,Gr

 Lingkungan Pendidikan

PEMBAHASA Pengertian Lingkungan Pendidikan

N MATERI
Tri Pusat Pendidikan

Lingkungan Pendidikan Keluarga

Fungsi Pendidikan Keluarga

Tanggung Jawab Keluarga

Peran Keluarga

Tanggung Jawab Pendidikan dalam Keluargau

 LINGKUNGAN PENDIDIKAN

Setiap manusia pasti memiliki sejumlah kemampuan yang dapat

dikembangkan melalui pengalaman. Pengalaman itu terjadi karena adanya
interaksi manusia dengan lingkungannya. Lingkungan pendidikan adalah
segala sesuatu yang ada di luar diri anak yang memberikan pengaruh
terhadap perkembangannya. Dengan kata lain lingkungan pendidikan
merupakan latar tempat berlangsungnya pendidikan (Indrakusuma,
1978).
Lingkungan pendidikan dapat berupa benda-benda, orang-orang,
keadaan-keadaan, dan peristiwa-peristiwa yang ada di sekitar peserta
didik yang bisa memberikan pengaruh kepada perkembangannya, baik
secara tidak langsung ataupun langsung, baik secara sengaja maupun
tidak disengaja.
 Tri Pusat Pendidikan

Masyaraka • Menurut Ki Hajar Dewantara

Keluarga Sekolah sepanjang kehidupannya manusia
t
selalu memperoleh pengaruh atau
pendidikan dari tiga tempat, yaitu
keluarga, sekolah, dan
masyarakat. Ketiga tempat
berlangsungnya pendidikan ini
disebut dengan tri pusat
pendidikan.
 Pendidikan Lingkungan Keluarga

Keluarga merupakan pengelompokan primer yang terdiri dari

sejumlah kecil orang karena hubungan searah. Keluarga itu dapat
berbentuk keluarga inti ( ayah, ibu, dan anak ). Menurut Ki Hajar
Dewantara, suasana kehidupan keluarga merupakan tempat yang
sebaik-baiknya untuk melakukan pendidikan individual maupun
pendidikan sosial.
Keluarga merupakan lembaga pendidikan tertua, bersifat informal,
yang pertama dan utama dialami oleh anak serta lembaga pendidikan
yang bersifat kodrati orang tua bertanggung jawab memelihara,
merawat, melindungi, dan mendidik anak agar tumbuh dan
berkembang dengan baik.
 Menanamkan
Menjamindasar pendidikan
Memberikan
kehidupan moraldasar pendidikan
emosional anak sosial.Meletakkan
Sebagai
dasar-dasar
pengalaman
pendidikan
pertama masa
agama bagi anak-
kanak-kanak
anak.
Fungsi
Pendidikann
Keluarga
 NEXT
CHAPTE
R TANGGUNG JAWAB
KELUARGA
1 • Adanya motivasi dan dorongan cinta kasih yang
menjiwai hubungan orang tua dan anak.

2
• Pemberian motivasi kewajiban moral sebagai
konsekuensi kedudukan orang tua terhadap
keturunannya.

3
• Tanggung jawab sosial adalah bagian dari keluarga
yang pada gilirannya akan menjadi tanggung jawab
masyarakat, bangsa dan negara.

4 • Memelihara dan membesarkan anaknya.

• Memberikan pendidikan dengan berbagai imu

5 pengetahuan dan keterampilan yang berguna bagi

kehidupan anak kelak, sehingga bila dia telah
dewasa akan mampu mandiri.
 r
a

keluarga
b
a
t
a
n

• Dilihat dari segi pendidikan, keluarga

merupakan satu kesatuan hidup (sistem
sosial), dan keluarga menyediakan situasi

p Sumbangan keluarga
bagi pendidikan anak:
belajar.
• Sebagai satu kesatuan hidup bersama
(system social), keluarga terdiri dari
1. Cara orang tua

e
ayah,ibu dan anak. Ikatan kekeluargaan
melatih anak untuk membantu anak mengembangkan sifat
menguasai cara – cara persahabatan, cinta kasih, hubungan antar
mengurus diri

r
pribadi, kerja sama, disiplin, tingkah laku
2. Sikap orang tua yang baik serta pengakuan akan
sangat mempengaruhi kewibawaan. Sementara itu, yang
perkembangan anak. Dan berkenan dengan keuarga menyediakan

a secara langsung
memengaruhi reaksi
situasi belajar, dapat dilihat bahwa bayi
dan anak – anak sangat tergantung kepada
orang tua, baik karena keadaan

n
emosional anak. jasmaniahnya maupun kemampuan
intelektual, social dan moral. Bayi dan
anak belajar menerima dan meniru apa
yang di ajarkan oleh orang tua.
 Tanggung jawab pendidikan yang perlu di sadarkan dan
dibina oleh kedua orang tua terhadap anak antara lain:

Memelihara dan membesarkannya,

tanggung jawab ini merupakan dorongan
alami untuk di laksanakan karena si anak
memerlukan makan, minum, dan
perawatan agar dia dapat hidup secara
berkelanjutan. Melindungi dan menjamin kesehatannya,
baik secara jasmaniah maupan rohaniah
dari berbagai gangguan penyakit atau
bahaya lingkungan yang dapat
membahayakan dirinya.

Mendidiknya dengan berbagai ilmu

pengetahuan dan keterampilan yang
berguna bagi kehidupannya kelak
sehingga bila dia telah dewasa mampu
berdiri sendiri dan membantu orang lain.
Membahagiakan anak untuk dunia dan
akhirat dengan memberinya pendidikan
agama sesuai dengan ketentuan ajaran
agama.
 Kesimpulan
Adanya kesadaran akan tanggung jawab mendidik dan
membina anak secara kontinu perlu dikembangkan
kepada setiap orang tua sehingga pendidikan yang di
lakukan tidak lagi berdasarkan kebiasaan yang dilihat dari
orang tua, tetapi telah didasari oleh teori – teori
pendidikan modern, sesuai dengan perkembangan zaman
yang cenderung selalu berubah.
Tugas utama keluarga bagi pendidikan anak ialah sebagai
peletak dasar bagi pendidikan akhlak dan pandangan
hidup keagamaan. Sifat dan tabiat anak sebagian besar
diambil dari kedua orang tuanya dan dari anggota
keluarga yang lain.
 PERTANYAAN
• 1. Apa yang dimaksud fungsi keluarga
sebagai pengalaman pertama pada masa
anak-anak?
• 2. Peran keluarga adalah untuk mendidik
seorang anak bagaimana cara menyiasati
perbedaan pendapat yang kerap terjadi
antara orang tua dan anak?
• 3.Apakah yang dimaksud dengan tanggung
jawab pendidikan dalam keluarga?
あ
り
が Demikianlah hasil presentasi kami. Semoga
kita bisa lebih memahami tentang
と Lingkungan Pendidikan Keluarga
う
ご
Terima Kasih atas Perhatiannya
ざ
い
REFERENSI
ま http://masimamgun.blogspot.com/2012/05/lingkungan-pendidikan.html
http://afifahbibit.wordpress.com/2012/12/19/pengertian-fungsi-dan-jenis-lingkung
す an-pendidikan/
http://id.google.org/web
http://id.google.org/images